北京交通大學管理學課件06-在線瀏覽
2025-02-02 16:48本頁面
【正文】 工作組織 強 北京交大管理學課程組 第五章 領導 “管理方格理論” 布萊克（ Robert R. Blake）和穆頓（ Jane S. Mouton）在《管理方格》中列出了五種典型的領導方式： ()為貧乏型 ，領導者對職工和生產(chǎn)都極不關心，效果最差。 ()為任務型 ，領導者只關心生產(chǎn)，不關心人。 ()為中間型 ，對人和生產(chǎn)都有適度的關心。 領導權變或情境理論 一、 領導行為連續(xù)統(tǒng)一體理論 二、 費德勒的領導權變模型 三、 領導生命周期理論 四、 途徑 — 目標理論 五、 領導者參與模型 北京交大管理學課程組 第五章 領導 一、領導行為連續(xù)統(tǒng)一體理論 ?1958年，坦南鮑姆和施米特 在《怎樣選擇一種領導模式》一文中提出： ?在專制獨裁型和民主參與型兩種極端領導方式中間，存在著許多種過渡型領導方式， 如圖所示 。費德勒（ F. E. Fiedler）在《讓工作適合管理者》一文中提出 ： (1)領導者與下屬的關系； (2)任務結構； (3)職位權力 結論 北京交大管理學課程組 第五章 領導 費德勒情境領導模型圖 上下級關系 好 差 任務結構 明確 不明確 明確 不明確 職位權力 強 弱 強 弱 強 弱 強 弱 情境類型 1 2 3 4 5 6 7 8 情境特征 有利 適中 不利 有效的領導方式 任務型 關系型 任務型 關系導向型 任務導向型 低 高 LPC 北京交大管理學課程組 第五章 領導 費德勒模型的結論 ，采用任務導向型領導方式，其效果較好；在對領導者中等有利的情況下，采用關系導向型領導方式，效果較好。 、關系行為和下屬的成熟程度。 工作成熟度 心理成熟度 北京交大管理學課程組 第五章 領導 領導生命周期圖 高 關系行為 低 低 工作行為 高 成熟 不成熟 M4 M3 M2 M1 高 下屬的成熟程度 低 低工作低關系 低工作高關系 高工作高關系 高工作低關系 北京交大管理學課程組 第五章 領導 四、途徑 — 目標理論 ?羅伯特 米切爾在《關于領導方式的途徑 — 目標理論（ PathGoal Theory of Leadership）》（ 1974）一文中提出，該理論基于領導四分圖理論和期望理論。 (1)領導方式能否被員工所接受，使員工產(chǎn)生工作上的滿足感，取決于員工對領導方式
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