文化在繼承中發(fā)展20xx-在線瀏覽
2025-02-02 13:51本頁面
【正文】 的最強大的杠桿。 瀕臨消失的傳統(tǒng)工藝 民間傳統(tǒng)手工藝 ——草編藝術(shù) 草編藝術(shù)是我國傳統(tǒng)的民間工藝，通過穿繩打結(jié)等技法，編出 各種微妙微俏的各種玩具，小動物．如螞蚱、螳螂、仙鶴、蜻 蜓等，姿態(tài)各異、栩栩如生。捏面人的面料一般用面粉加糯米粉及各種彩色顏料調(diào)制而成，經(jīng)手工捏制成各種人物、動物，捏面人有著鮮活的生活氣息和地方特色。 瀕臨消失的傳統(tǒng)工藝 ②當代信息技術(shù)的運用，使 收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式 發(fā)生了根本變革，極大地促進了文化傳播、繼承與發(fā)展。 ，如影像技術(shù)、信息數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)收集、傳遞、儲存這些瀕臨消失的歷史文物和民間傳統(tǒng)工藝產(chǎn)品和工藝流程。 孔 子 老子 墨子 韓非子 在春秋戰(zhàn)國時期， 儒、道、墨、法、諸家的思想觀點 既互相對立，展開激烈辯論，又是相互影響，相互汲取營養(yǎng)， 促進 我國古代學術(shù)文化的發(fā)展和繁榮。它對 近現(xiàn)代中國文化的轉(zhuǎn)型 產(chǎn)生了深刻的影響 ,突出表現(xiàn)在它促使中國文化的外在表現(xiàn)形式與載體、內(nèi)在核心文化和整體前進方向等三個方面發(fā)生了根本性變化。 不同思想文化在思想運動中相互激蕩，催生著社會變革，也促進文化的發(fā)展。 《 智斗 》 、 《 包龍圖打 坐在開封府 》 等經(jīng)典京劇唱段 正式進入中小學課堂。 《 窮人孩子早當家 》《都有一顆紅亮的心 》 等經(jīng)典“樣板戲”京劇唱段都入選 。 （ 2） 教育也是影響文化發(fā)展的一個重要因素 ，具有 傳承文化的功能。 （ 2）教育通過對受教育者的“傳道、授業(yè)、解惑” 傳遞文化 ；教育以濃縮的形式重演人類認識世界的過程，使人們在有限的學習生涯中 獲得既有的文化財富 ，“站在前人的肩膀上” 從事文化創(chuàng)造 。 課堂教學 按學生的年齡和知識編班，有固定教師按課程教學，大大提高了教學效率和教學質(zhì)量，是文化傳承的主要途徑。 （ 1） 教育是人類特有的傳承文化的能動性活動（特點）， 具有 選擇 、 傳遞 、 創(chuàng)造 文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要角色。 （二）影響文化發(fā)展的因素 T E X T 教育 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運動 科學技術(shù)的進步 思想運動 教育 外部因素 自身因素 自身因素 自身因素 （二）影響文化發(fā)展的因素 文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系 文化在繼承中發(fā)展 文化的繼承 文化的發(fā)展 影響文化發(fā)展的因素 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動 科學技術(shù) 思想運動 前提 必然結(jié)果 取其精華 去其糟粕 推陳出新 革故鼎新 教 育
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