農(nóng)業(yè)推廣學(xué)(1)-在線瀏覽
2025-02-01 20:21本頁(yè)面
【正文】 一）創(chuàng)新的概念 創(chuàng)新，即創(chuàng)造、革新；創(chuàng)立新事物。農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散原理是農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的“理論核心”。 ? ? 農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用過(guò)程，創(chuàng)新采用者分類、信息來(lái)源對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)新采用的影響、采用過(guò)程中推廣方法的選擇 ? 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散方式、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散過(guò)程、擴(kuò)散理論及其應(yīng)用 ? 經(jīng)營(yíng)條件的影響，農(nóng)業(yè)創(chuàng)新本身的技術(shù)特點(diǎn)的影響，農(nóng)民自身因素的影響，其它社會(huì)政治因素。? 農(nóng) 業(yè) 推 廣 學(xué) Agricultural Extension 主講教師：劉恩財(cái) 第二章 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散原理 ? 通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的概念、特征。掌握農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散的原理與規(guī)律，農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用的階段性與分布規(guī)律，以及如何針對(duì)影響農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散的因素采取相應(yīng)的對(duì)策措施等。 本章討論題： 10個(gè) 案例： 6個(gè) ?一、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新概念 ?二、農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的接受過(guò)程 ?三、農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用比率、創(chuàng)新擴(kuò)散與時(shí) 間的關(guān)系 ?四、不同類型創(chuàng)新采用者從認(rèn)識(shí) —— 采用的總進(jìn)程與階段進(jìn)程的相關(guān)性 ?五、不同信息來(lái)源對(duì)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新接受過(guò)程 不同階段的影響 ?六、如何根據(jù)不同階段、不同技術(shù)現(xiàn)狀、不同地域、不同農(nóng)民群體選用相適應(yīng)的推廣方法 ?七、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴(kuò)散方式 ?八、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴(kuò)散過(guò)程 ?九、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散的周期性與創(chuàng)新擴(kuò)散曲線 ?十、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用與擴(kuò)散的影響因素 ?本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 深入理解農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散原理，根據(jù)不同階段、不同技術(shù)現(xiàn)狀、不同地域、不同農(nóng)民群體選用相適應(yīng)的推廣方法 ?本章學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散的周期性與創(chuàng)新擴(kuò)散曲線，創(chuàng)新采用與擴(kuò)散的影響因素分析 本章教學(xué)內(nèi)容： ? 一、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新概念 ? 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散是農(nóng)業(yè)推廣的一個(gè)核心問(wèn)題。農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散的一般規(guī)律是農(nóng)業(yè)推廣的基本規(guī)律。 創(chuàng)新：可以指新產(chǎn)品、新設(shè)備、新技術(shù)、新方法，也可指新思想、新觀念。 ? 只要你認(rèn)為特定的知識(shí)，信息，實(shí)用技術(shù)能夠解決你生產(chǎn)，生活問(wèn)題，你在主觀上認(rèn)為它是新的，對(duì)你適用，那就是創(chuàng)新，而并不以它傳播、存在時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)衡量。 二、農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的接受（采用）過(guò)程 ?農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用過(guò)程，即從信息獲得 → 最終采用，要經(jīng)歷一系列心理、行為變化過(guò)程，可分為不同階段。 ? ? 三段論：認(rèn)識(shí) → 試行 → 采用 ? 四段論：認(rèn)識(shí) → 確信 → 試行 → 采用 或認(rèn)識(shí) → 興趣 → 評(píng)價(jià) → 采用 ?我們按五段論進(jìn)行分析： 認(rèn)識(shí) → 興趣 → 評(píng)價(jià) →試用 → 采用（或放棄） ? （一）認(rèn)識(shí)階段 —— 獲得信息，感知信息存在，與自己的生產(chǎn)、生活相聯(lián)系。（有一點(diǎn) … ，另外一部分農(nóng)民可能不感興趣，為什么？同樣 … ，差別？）原因： 不相信 可望不可及 ? （三）評(píng)價(jià)階段 —— 新舊技術(shù)、效益對(duì)比。 ? （五）采用（或放棄）階段 —— 通過(guò)試用，農(nóng)民權(quán)衡利弊，全面評(píng)價(jià)，做出決定。會(huì)使一些農(nóng)民自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生興趣或好奇。需要決策上的幫助。此時(shí)需要推廣人員深入現(xiàn)場(chǎng)提供幫助?！爸辉S成功，不許失敗”（關(guān)系到能否進(jìn)入下一階段）（試用后也要評(píng)價(jià)，盡管教材上沒(méi)介紹。（應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)革新派人物，鼓動(dòng)他們帶頭試用） ? 曾經(jīng)推廣過(guò)的技術(shù) ? 一些創(chuàng)新技術(shù)在某地區(qū)曾有推廣，但未推廣開?？赏ㄟ^(guò)個(gè)別訪問(wèn)、小組討論、與相關(guān)部門溝通等方式，尋求解決途徑。例如： ? 大眾傳播推廣法，在一些落后地區(qū)，廣播、電視尚未普及，就無(wú)法應(yīng)用。 （四）不同農(nóng)民群體與個(gè)體情況，采用不同的推廣方法 ?農(nóng)民是一個(gè)異質(zhì)群體，個(gè)體差異較大，對(duì)同一創(chuàng)新成果的認(rèn)識(shí)、接受速度不同，進(jìn)入不同階段的時(shí)間不同。 七、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴(kuò)散方式 ?（一）基本概念 ? 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散：是指一項(xiàng)創(chuàng)新由最初采用者（或采用地區(qū)）向外擴(kuò)散，擴(kuò)散到更多的采用者（或更廣大的地區(qū)），使創(chuàng)新普及應(yīng)用的過(guò)程。 ?（二）農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散方式 ? 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散方式多種多樣。特點(diǎn)：言傳身教、世代相傳。 ? ? 接力式（單線式） ? 在技術(shù)保密或技術(shù)封鎖條件下，創(chuàng)新擴(kuò)散有嚴(yán)格的選擇性與范圍。基本模式：師 → 徒→ 徒孫 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段常見(jiàn) ? 波浪式（輻射式） ? 科技成果由研制或傳遞中心呈波浪式向四周輻射、傳遞、擴(kuò)散，由近及遠(yuǎn)。 ? 跳躍式（飛躍式） ? 在現(xiàn)代條件下，靈通的創(chuàng)新信息、方便的交通條件、先進(jìn)的擴(kuò)散與傳遞手段
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