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安徽省淮南20xx屆高三上學(xué)期第二次綜合能力化學(xué)試卷word版含解析-在線瀏覽

2025-01-18 04:28本頁面
  

【正文】 的影響因素;原電池和電解池的工作原理. 【分析】 ( 1)二氧化碳、水分別在 a極得到電子發(fā)生還原反應(yīng)生成一氧化碳、氫氣,同時(shí)生成氧 離子;電極 b 氧離子失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成氧氣; ( 2)根據(jù)平衡常數(shù)的計(jì)算公式計(jì)算,恒溫恒壓下,體積之比等于物質(zhì)的量之比,據(jù)此計(jì)算加入 時(shí)容器的體積,計(jì)算此時(shí)濃度商,與平衡常數(shù)相比判斷反應(yīng)進(jìn)行方向; 【解答】 解:( 1) ①CO2+H2O CO+H2+O2,二氧化碳中的碳元素化合價(jià)降低,被還原,水中的氫元素化合價(jià)降低被還原,反應(yīng)物中的氧元素化合價(jià)升高,被氧化,失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成氧氣,所以電極 d 為陽極,所以 b 為電源的正極,故答案為:正極; ②二氧化碳在 a 極得到電子發(fā)生還原反應(yīng)生成一氧化碳同時(shí) 生成氧離子,反應(yīng)電極反應(yīng)式為: CO2+2e﹣ ═ CO+O2﹣ ,水中的氫元素化合價(jià)降低被還原,電極反應(yīng)式為: H2O+2e﹣ =H2+O2﹣ ,故答案為: CO2+2e﹣ ═ CO+O2﹣ ; H2O+2e﹣ =H2+O2﹣ ; ( 2) CO( g) +2H2( g) ?CH3OH( g) 起始: 1mol 0 轉(zhuǎn)化: 平衡: 所以: k= =50( mol/L) ﹣ 2, 此時(shí)向容器中再通入 氣體,假設(shè)平衡 不移動時(shí),此時(shí)容器體積為: 2L=,則濃度商 Qc= =,大于平衡常數(shù)50,平衡向逆反應(yīng)方向移動, 故答案為: 50;逆反應(yīng)方向. 【點(diǎn)評】 本題考查了熱化學(xué)方程式和蓋斯定律的計(jì)算和應(yīng)用,電解池電極反應(yīng)的分析書寫,化學(xué)平衡常數(shù)的計(jì)算,原子守恒氧化還原反應(yīng)的計(jì)算應(yīng)用,題目難度中等 10.化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的科學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)是否取得預(yù)期效果的關(guān)鍵.請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置的相關(guān)問題: Ⅰ .圖 A為 “人教版 ”教材制備乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)裝置,某同學(xué)甲認(rèn)為下圖 B 裝置進(jìn)行酯化反應(yīng)效果比 A要好,他的理由是 便于冷凝回流, 減少反應(yīng)物損失 ; 某同學(xué)乙經(jīng)查閱資料認(rèn)為下圖 C 裝置進(jìn)行酯化反應(yīng)效果更好,他的理由是 既能冷凝回流又能及時(shí)分離出反應(yīng)生成的水,有利于酯的生成 . Ⅱ .某實(shí)驗(yàn)小組欲探究碳與濃硝酸反應(yīng)的情況.甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖 1 裝置,認(rèn)為若有紅棕色氣體產(chǎn)生就說明碳與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng). ( 1)碳與濃硝酸反應(yīng)的方程式 C+4HNO3 (濃) 4NO2↑+CO2↑+2H2O . ( 2)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在 通風(fēng)櫥 中進(jìn)行,才符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全性的要求.乙同學(xué)認(rèn)為紅棕色氣體不一定是碳與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)而得,所以他認(rèn)為甲同學(xué)觀點(diǎn)是錯誤的,他 的理由 是 4HNO3 4NO2↑+O2↑+2H2O (用化學(xué)方程式表示),所以他認(rèn)為應(yīng)該檢驗(yàn) CO2 (填化學(xué)式)的產(chǎn)生來證明碳與濃硝酸反應(yīng).為此乙同學(xué)查閱相關(guān)資料得知 “0℃ 時(shí)四氧化二氮為液體 ”,從而改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖 2 所示. ( 3)為了減少干擾,對于 A裝置有下面 4 種操作方案,其中最合理的是(填寫數(shù)字序號) ② . ①將木炭與濃硝酸一同放在裝置中加熱; ②先加熱木炭,再將木炭投入冷濃硝酸. ③先加熱木炭,再加入冷濃硝酸; ④先加熱濃硝酸,然后將木炭投入其中; ( 4)請用平衡移動原理解釋 B 裝置 的作用 B 中存在 2NO2?N2O4,且反應(yīng)為放熱反應(yīng),降低溫度,使 N2O4液化,平衡會正向進(jìn)行,除去混合氣體中的 NO2 (結(jié)合方程式與文字表述). ( 5) C 裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 C 中溶液變渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀) ,經(jīng)檢測 C 的溶液中還含有少量氮元素,只以 NO3﹣形式存在,寫出生成該離子的化學(xué)方程式 4NO2+O2+4OH﹣ =4NO3﹣ +2H2O . 【考點(diǎn)】 性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì). 【分析】 I.圖 B 裝置進(jìn)行酯化反應(yīng)效果比 A要好,與冷凝管的作用有關(guān);圖 C 裝置進(jìn)行酯化反應(yīng)效果更好,與冷凝與分離產(chǎn)物使平衡正向移動有關(guān); Ⅱ .( 1)( 1)碳與濃硝酸反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化氮和水,二氧化氮有毒; ( 2)濃硝酸不穩(wěn)定,加熱易分解;要檢驗(yàn)該反應(yīng)發(fā)生則要檢驗(yàn)二氧化碳; ( 3)濃硝酸不穩(wěn)定,加熱易分解,為防止干擾,應(yīng)該防止?jié)庀跛岱纸猓? ( 4)溫度低,平衡向生成四氧化二氮的方向移動; ( 5)二氧化碳能和氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成難溶性的碳酸鋇,二氧化氮、氧氣和水反應(yīng)生成硝酸,硝酸和氫氧化鋇發(fā)生酸堿中和反應(yīng). 【解答】 解: Ⅰ .圖 B裝置進(jìn)行酯化反應(yīng)效果比 A要好,是因 B 中冷凝管便于冷凝回流,減少反應(yīng)物損失;圖 C 裝置進(jìn)行酯化反應(yīng)效果更好,是因裝置 C 中既能冷凝回流又能及時(shí)分離出反應(yīng)生成的水,有利于酯的生成, 故答案為:便于冷凝回流,減少反應(yīng)物損失;既能冷凝回流又能及時(shí)分離出反應(yīng)生成的水,有利于酯的生成; Ⅱ .( 1)碳與濃硝酸反應(yīng)的方程式為 C+4HNO3 (濃) 4NO2↑+CO2↑+2H2O,故答案為: C+4HNO3 (濃) 4NO2↑+CO2↑+2H2O; ( 2)反應(yīng)中生成有毒氣體需要在通風(fēng)廚中進(jìn)行,二氧化氮有毒,則甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進(jìn)行,才符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全性的要求,濃硝酸不穩(wěn)定,加熱易分解生成二氧化氮,濃硝酸和碳在加熱條件下反應(yīng)也生成二氧化 氮,所以對實(shí)驗(yàn)造成干擾,反應(yīng)方程式為4HNO3 4NO2↑+O2↑+2H2O,所以要想檢驗(yàn)濃硝酸和碳反應(yīng)不能根據(jù)是否生成二氧化氮判斷,要根據(jù) CO2判斷, 故答案為:通風(fēng)櫥; 4HNO3 4NO2↑+O2↑+2H2O; CO2; ( 3)濃硝酸不穩(wěn)定,加熱易分解,為防止干擾,應(yīng)該防止?jié)庀跛岱纸猓珴庀跛岷吞嫉姆磻?yīng)必須在加熱條件下才能發(fā)生,所以要先將炭加熱,再將碳投入冷的濃硝酸中,故答案為:②; ( 4)根據(jù)題給信息知, 0℃ 時(shí)四氧化二氮為液體, B 中存在 2NO2?N2O4,且反應(yīng)為放熱反應(yīng),所以溫度越低,二氧化氮越向四氧 化二氮方向移動,所以要使用冰水混合物冷卻二氧化氮?dú)怏w,從而將混合氣體中的二氧化氮除去,防止二氧化碳的檢驗(yàn),故答案為: B 中存在2NO2?N2O4,且反應(yīng)為放熱反應(yīng),降低溫度,使 N2O4液化,平衡會正向進(jìn)行,除去混合氣體中的 NO2; ( 5)氧化碳能和氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成難溶性的碳酸鋇,所以看到的現(xiàn)象是: C 中 CO2通入 Ba( OH) 2溶液中,會生成白色沉淀溶液變渾濁,出現(xiàn)白色沉淀證明有 CO2,反應(yīng)方程式為 CO2+Ba( OH) 2═ BaCO3+H2O,因存在 2NO2?N2O4平衡,所以 C 中會存在 NO2,3NO2+2H2O═ 2HNO3+NO, 2HNO3+Ba( OH) 2═ Ba ( NO3) 2+2 H2O,反應(yīng)方程式為4NO2+O2+2Ba( OH) 2=2Ba( NO3) 2+2H2O,總反應(yīng)的離子方程式為 4NO2+O2+4OH﹣ =4NO3﹣ +2H2O. 故答案為: C 中溶液變渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀); 4NO2+O2+4OH﹣ =4NO3﹣ +2H2O. 【點(diǎn)評】 本題考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),把握圖中裝置的作用、反應(yīng)原理及實(shí)驗(yàn)技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ木C合考查,題目難度中等. 11. A、 B、 C、 D、 E、 F 為中學(xué)化學(xué)中 的常見物質(zhì),且物質(zhì) A由 l~ 2 種短周期元素組成,在一定條件下有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,請完成下列問題. ( 1)已知常溫下 A為有色氣體.若 F 是一種金屬單質(zhì),寫出 B 和適量 F 反應(yīng)生成 C 與氣體 E 的離子方程式 Fe+4H++NO3﹣ =Fe3++NO↑+2H2O ; ( 2)若 A為雙原子分子, C 為直線型分子, E 具有漂白性,物質(zhì) F 焰色反應(yīng)呈黃色.則 F的化學(xué)式為 Na2CO3 . ( 3)若 A為淡黃色固體,則 A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2 Na2O2+2H2O=4 NaOH+O2↑ . ①若物質(zhì) B 和 D的式量相等,
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