高等教育法規(guī)概論(doc33頁)-在線瀏覽
2025-01-31 11:43本頁面
【正文】 的法律地位說明我國高校教師與政府及學(xué)校的法律關(guān)系高等學(xué)校教師的作用√了解我國高等學(xué)校教師作用的具體內(nèi)容高等學(xué)校教師的權(quán)利與義務(wù)考點(diǎn)水平層次要求了解理解運(yùn)用高等學(xué)校教師的權(quán)利√掌握我國高等學(xué)校教師權(quán)利的具體內(nèi)容高校教師的義務(wù)√掌握我國高校教師的義務(wù)的具體內(nèi)容高校教師的權(quán)利救濟(jì)√掌握高校教師的權(quán)利救濟(jì)的含義、特征以及教師申訴制度的具體內(nèi)容√能結(jié)合案例分析高等學(xué)校教師的權(quán)利受到侵害時可以采用的救濟(jì)途徑及其程序高等學(xué)校教師管理的相關(guān)制度考點(diǎn)水平層次要求了解理解運(yùn)用高校教師資格制度√了解教師資格的條件、取得程序、教師資格的禁止和喪失高校教師職務(wù)制度√理解高校教師職務(wù)制度的基本內(nèi)容高校教師聘任制度√理解高校教師聘任制度的有關(guān)法律規(guī)定高校教師繼續(xù)教育制度√知道高校教師繼續(xù)教育制度的有關(guān)法律規(guī)定√能結(jié)合案例分析解決高校教師繼續(xù)教育權(quán)利方面出現(xiàn)的糾紛高等學(xué)校學(xué)生的法律地位考點(diǎn)水平層次要求了解理解運(yùn)用高等學(xué)校與學(xué)生之間法律關(guān)系的主要觀點(diǎn)√知道我國高等學(xué)校與學(xué)生之間法律關(guān)系的三種主要觀點(diǎn)我國高等學(xué)校與學(xué)生之間行政法律關(guān)系的具體表現(xiàn)√了解我國高等學(xué)校與學(xué)生之間行政法律關(guān)系的具體表現(xiàn)我國高等學(xué)校與學(xué)生之間民事法律關(guān)系的具體表現(xiàn)√知道我國高等學(xué)校與學(xué)生之間民事法律關(guān)系的具體表現(xiàn)高等學(xué)校學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)考點(diǎn)水平層次要求了解理解運(yùn)用高等學(xué)校學(xué)生作為受教育者享有的權(quán)利掌握高等學(xué)校學(xué)生作為受教育者享有的權(quán)利的主要內(nèi)容高等學(xué)校學(xué)生作為自然人享有的權(quán)利√了解高等學(xué)校學(xué)生作為自然人享有的權(quán)利的主要內(nèi)容√能結(jié)合案例分析高等學(xué)校學(xué)生權(quán)利受到侵害的各種表現(xiàn)我國高等學(xué)校與學(xué)生之間民事法律關(guān)系的具體表現(xiàn)√了解我國高等學(xué)校與學(xué)生之間民事法律關(guān)系的具體表現(xiàn)√能結(jié)合案例分析高等學(xué)校學(xué)生的民事權(quán)利受到侵害的各種情形我國高等學(xué)校學(xué)生應(yīng)履行的義務(wù)掌握我國高等學(xué)校學(xué)生應(yīng)履行的義務(wù)高等學(xué)校學(xué)生的管理制度考點(diǎn)水平層次要求了解理解運(yùn)用高校學(xué)生管理的法制化理解高校學(xué)生管理的法制化的背景高等學(xué)校校規(guī)的制定√知道高等學(xué)校校規(guī)的含義、制定依據(jù)理解高等學(xué)校校規(guī)的制定規(guī)則我國高等學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處理制度√了解我國高等學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處理制度存在的問題掌握高等學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處分的性質(zhì)、高等學(xué)校處分違紀(jì)學(xué)生應(yīng)遵循的基本原則√能結(jié)合案例分析解決高等學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處分存在的違法問題學(xué)籍管理制度√了解高等學(xué)校學(xué)籍管理中學(xué)籍取得、考核、變更、消滅等制度的有關(guān)內(nèi)容高校學(xué)生受教育權(quán)益救濟(jì)制度√知道高校學(xué)生受教育權(quán)益被侵害時的三種救濟(jì)途徑理解高校學(xué)生受教育權(quán)益被侵害時的三種救濟(jì)途徑的相互關(guān)系√能結(jié)合案例分析使用高校學(xué)生受教育權(quán)益被侵害時的救濟(jì)方法（二）試卷結(jié)構(gòu)1.五、題型示例（一）單項(xiàng)選擇題（在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個是符合題意的，把你所選的選項(xiàng)前的字母填在題后括號內(nèi)。）【例1】在國家教育考試中，下列行為不屬于考試作弊的是A．在考試中使用通訊設(shè)備B．在考試中傳接物品C．在答卷中填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息D．在考試過程中交頭接耳、互打暗號或手勢 【 】考查目的：本題主要考查的知識點(diǎn)有國家教育考試制度、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等內(nèi)容，具體考核學(xué)生對《國家教育考試違規(guī)處理辦法》中考試違紀(jì)、考試作弊的種類和區(qū)別。解析：《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（2004年5月19日中華人民共和國教育部令第18號發(fā)布，根據(jù)2012年1月5日《教育部關(guān)于修改國家教育考試違規(guī)處理辦法的決定》修正）第五條規(guī)定：考生不遵守考場紀(jì)律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試違紀(jì)：（一）攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場或者未放在指定位置的；（二）未在規(guī)定的座位參加考試的；（三）考試開始信號發(fā)出前答題或者考試結(jié)束信號發(fā)出后繼續(xù)答題的；（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的；（五）在考場或者教育考試機(jī)構(gòu)禁止的范圍內(nèi)，喧嘩、吸煙或者實(shí)施其他影響考場秩序的行為的；（六）未經(jīng)考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；（七）將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場的；（八）用規(guī)定以外的筆或者紙答題或者在試卷規(guī)定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標(biāo)記信息的；（九）其他違反考場規(guī)則但尚未構(gòu)成作弊的行為。在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的，屬于考試違紀(jì)。答案：D【例2】張某于2014年被某高等學(xué)校錄取，突患疾病，經(jīng)學(xué)校指定的三級甲等醫(yī)院診斷，不宜在校學(xué)習(xí)，張某可以保留入學(xué)資格A．1年 B．2年 C．3年 D．4年 【 】 考查目的：本題主要考查的知識點(diǎn)是高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理制度。解析：學(xué)籍管理是指學(xué)校就其學(xué)生圍繞學(xué)籍所進(jìn)行的一系列管理活動。學(xué)籍取得應(yīng)當(dāng)符合入學(xué)與注冊的有關(guān)規(guī)定。對患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的三級甲等醫(yī)院診斷，不宜在校學(xué)習(xí)的，可以保留入學(xué)資格1年。答案：A（二）多項(xiàng)選擇題（在各小題列出的選項(xiàng)中有兩個或兩個以上是正確的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)，錯選、多選、少選或未選均不得分。屬于運(yùn)用層次，容易題。高等學(xué)校設(shè)立的基本條件包括有組織機(jī)構(gòu)和章程，有合格的教師，有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施設(shè)備等，有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。本題屬于理解層次，較難度題。就公
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