學案導學設計學年高中生物課件312人-在線瀏覽
2025-01-30 21:52本頁面
【正文】 ( 1) 細菌和病毒通過噴嚏傳播進入人體后 , 人體能不能通過神經(jīng)系統(tǒng)感知到？ 第 9課時 知識 (2)人體內(nèi)是否有相應的激素能直接消滅入侵的細菌和病毒？ 提示 不能。 儲備區(qū) 學習 檢測區(qū) 探究點一 人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi) 免疫是指身體對抗病原體引起的疾病的能力。 1 . 第一道防線 —— 體表屏障 第 9課時 學習 儲備區(qū) 學習 檢測區(qū) 從圖上分析人體對抗病原體的第一道防線 ,包括兩種作用 ,圖 1 、圖 2 屬于 , 由 、 構成 , 其作用機理是： ① 。 第 9課時 學習 ②皮膚的表面有一層死細胞 (角質(zhì)細胞 ),病原 體不能在這種環(huán)境中生存 化學防御 皮膚分泌物的殺菌作用 本專題欄目開關 知識 探究區(qū) 自我 第 9課時 學習 儲備區(qū) 學習 檢測區(qū) (2) 該防御機制會引起機體發(fā)生炎癥反應 , 結合教材 , 試分析炎癥反應的原理。 第 9課時 學習 儲備區(qū) 學習 檢測區(qū) ( 3) 白細胞的吞噬作用：皮膚破損 → 和 從毛細血管中鉆出 , 進入受損傷部位的組織間隙 →吞噬細菌、病毒 → 。 第 9課時 學習 儲備區(qū) 學習 檢測區(qū) 【歸納提煉】 第 9課時 學習 儲備區(qū) 學習 檢測區(qū) 【活學活用】 1 . 人體皮膚大面積燒傷后容易發(fā)生感染 ,這是由于 ( ) A . 體液大量損失 B . 特異性免疫能力減弱 C . 營養(yǎng)物質(zhì)不能及時補充 D . 非特異性免疫能力減弱 第 9課時 學習 一方面 , 皮膚起物理屏障作用；另一方面 , 皮膚表面有角質(zhì)細胞 , 病原體不能在這種環(huán)境中生存 , 皮膚的油脂腺分泌的油脂也能抑制真菌和某些細菌。 D 本專題欄目開關 知識 探究區(qū) 自我 閱讀教材 , 結合材料思考下面的問題： 第 9課時 學習 儲備區(qū) 學習 檢測區(qū) 1 . 結合圖示 , 完善特異性免疫系統(tǒng)的組成及各部分之間的關系圖。 探究區(qū) 胸 腺 體液免疫 T淋巴細胞 細胞免疫 本專題欄目開關 知識 探究區(qū) 自我 3 . 當病原體進入體內(nèi)后 ,由于它們含有
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