【摘要】11.5.2可化為一元一次方程的分式方程的應用教學目標知識目標:1、使學生掌握合理設置未知數(shù),確立等量關系,列出方程的一般步驟。2、培養(yǎng)學生應用多種方法分析數(shù)量關系,從多種角度思考問題的意識。教學目標能力目標:使學生進一步理解方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型,從而提高學生
2025-01-14 06:54
【摘要】學習課題:可化為一元一次方程的分式方程相州鎮(zhèn)郭家屯初中郭增華郭秀梅學習目標:1、知道分式方程的意義2、知道增根的意義及解分式方程可能產(chǎn)生增根的原因,明確檢驗是解分式方程一個重要且必要的步驟。3、能列出可化為一元一次方程的分式方程解簡單應用題。學習過程:一、自學課本第11頁至第14頁,回答下列問題:1、什么叫分式方程?分式方程與整式方程有什么本質(zhì)區(qū)
2024-09-28 16:32
【摘要】首頁上頁返回下頁首頁上頁返回下頁【學習目標】:1、熟練解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過分式方程應用題的學習,增強數(shù)學應用意識?!緦W習重點難點】:重點:審題,設未知數(shù),列分式方程。難點:在不同的實際問題中,列出不同的分式方程。首頁上頁返回下頁問
2025-03-03 02:57
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社可化為一元一次方程的分式方程(第1課時)可化為一元一次方程的分式方程(第1課時)李老師的家離學校3千米,某一天早晨7點30分,她離開家騎自行車去學校,開始以每分鐘150米的速度勻速行駛了6分鐘,遇到了交通堵塞,耽擱了4分鐘,然后她以每分鐘v米的速度勻
2025-01-26 00:51
【摘要】?學以至用?數(shù)學來源于生活?生活離不開數(shù)學引入問題:輪船在順水中航行80千米所需的時間和逆水航行60千米所需的時間相同.已知水流的速度是3千米/時,求輪船在靜水中的速度.分析:設輪船在靜水中的速度為x千米/時,根據(jù)題意,得這個方程有何特點?課前熱身一、分式方程的概念?分式方程的主要
2025-01-09 23:44
【摘要】【教學目標】:1、進一步熟練地解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過分式方程的應用教學,培養(yǎng)學生數(shù)學應用意識。【重點難點】:重點:讓學生學習審明題意設未知數(shù),列分式方程。難點:在不同的實際問題中,設元列分式方程。?學以至用?數(shù)學來源于生活?生活離不開數(shù)學一、復習提問解下列方程:
2025-02-02 07:49
【摘要】分式可化為一元一次方程的分式方程第1課時可化為一元一次方程的分式方程的解法1分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程.某校八年級學生乘車前往某經(jīng)典秋游,現(xiàn)有兩條線路可供選擇:線路一全程25km,線路二全程30km;若走線路二平均車速是走線路一的倍,所花時間比走線路一少用10min
2025-04-14 03:10
【摘要】可化為一元一次方程的分式方程朝陽實驗中學劉芳八年級想一想,找出哪些是方程,哪些不是方程,哪些是一元一次方程,哪些是二元一次方程,哪些既不是一元一次方程也不是二元一次方程??(1)y2-2y-1(2)?(3)2x-5y=7(4)3x-(x-1)=3?(5)
【摘要】可化為一元一次方程的分式方程的應用青縣二中楊芙蓉義務教育課程標準實驗教科書(華東師大版)八年級數(shù)學1、解分式方程的一般步驟。2、解下列分式方程:(1)(2)一、課前熱身:例3某校招生錄取時,為了防
2025-01-09 16:10
【摘要】可化為一元一次方程的分式方程可化為一元一次方程的分式方程一、教學目標1.使學生理解分式方程的意義.2.使學生掌握可化為一元一次方程的分式方程的一般解法.3.了解解分式方程時可能產(chǎn)生增根的原因,并掌握解分式方程的驗很方法.4.在學生掌握了分式方程的一般解法和分式方程驗根方法的基礎上,使學生進一步掌握可化為一元一次
2024-09-02 05:50
【摘要】首頁上頁返回下頁姜永齊首頁上頁返回下頁【教學目標】:1、使學生理解分式方程的意義,會按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程.2、使學生理解增根的概念,了解增根產(chǎn)生的原因,知道解分式方程須驗根并掌握驗根的方法.【重點難點】:1、使學生領會“轉(zhuǎn)化”的思想方法,認識到解分式方程的關鍵在于
2025-02-02 08:01
【摘要】分式方程的應用例,每間房屋的租金第二年比第一年多500元,所有房屋的租金第一年為,第二年為.?你能找出這一情境中的研究對象嗎?房屋、租金?你能找出這一情境中的等量關系嗎??根據(jù)這一情境你能提出哪些問
2025-01-31 01:06
【摘要】首頁上頁返回下頁金塔縣金塔鎮(zhèn)中學數(shù)學教師姜永齊首頁上頁返回下頁【教學目標】:1、使學生理解分式方程的意義,會按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程.2、使學生理解增根的概念,了解增根產(chǎn)生的原因,知道解分式方程須驗根并掌握驗根的方法.【重點難點】:1、使學生領會“轉(zhuǎn)化”的思想
2025-01-30 23:20
【摘要】一、復習提問1、什么叫做方程?什么是一元一次方程?什么是方程的解?2、解一元一次方程的基本方法和步驟是什么?3、分式有意義的條件是什么?熱身運動解下列方程:1)1(25)1(???xx1312)2(???xx上海至南京的距離約390千米,2020年12月全國第六次火
2025-01-14 04:45
【摘要】《第七講一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程》基礎演練【基礎演練】1.(2021·聊城)如果x=2是方程12x+a=-1的根,那么a的值是()A.0B.2C.-2D.-6解析把x=2代入12x+a=-1,得1+a=-1∴a=
2025-01-31 20:38