【摘要】《平均分》綜合習(xí)題2.8個(gè)人吃飯，每人一個(gè)碗，兩人一個(gè)菜碗，一共需要多少個(gè)碗？
2025-01-31 02:47
【摘要】《認(rèn)識(shí)方向》基礎(chǔ)練習(xí)1、早晨起來，面對太陽升起的方向時(shí)，面對的是（）面，背面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。2.黃昏，面對太陽落下的方向時(shí)，面對的是（）面，背面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。3、看圖填空。（1）學(xué)校在麗麗家的（）面；（
2025-01-18 02:58
【摘要】《認(rèn)識(shí)角》基礎(chǔ)練習(xí)班級(jí)：姓名：一、填一填。1、一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn)，()條邊。2、一塊三角板中，有()個(gè)角，其中有()個(gè)直角。3、一個(gè)長方形有()個(gè)角，有()個(gè)角是直角。4、拿一張紙，先上下對折，再
2025-01-18 10:21
【摘要】《除法的初步認(rèn)識(shí)》基礎(chǔ)練習(xí)，填一填。（1）平均分成2份，每份（）朵。□÷□＝□（朵）（2）每4朵一份，可以分成（）份?！酢隆酰健酰ǘ洌?.（1）有（）盤，每盤有（
2025-01-19 01:36
【摘要】《5的乘法口訣》基礎(chǔ)練習(xí)1、把1，2，3，4分別與5相乘，將得到的數(shù)圈起來。12345678910111213141516171819202、小朋友分蘋果，每個(gè)小朋友分得5個(gè)。2個(gè)小朋友分得（）個(gè)，算式：口×口＝口（個(gè)）。5個(gè)小朋友分得（）個(gè)，算式：口
2025-01-18 02:59
【摘要】平均分的兩種分法課題分一分教學(xué)內(nèi)容教材第64-66頁。教學(xué)目標(biāo)，通過動(dòng)手操作，經(jīng)歷平均分的過程，進(jìn)一步明確平均分的含義，初步理解除法的意義。，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。，大膽交流自己的想法，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。教學(xué)重點(diǎn)理解平均分的意義教學(xué)難點(diǎn)理解平均分
2025-02-10 19:18
【摘要】認(rèn)識(shí)平均分（二）把8個(gè)平均分給2個(gè)小朋友，每人分幾個(gè)？8個(gè)桃，平均分給2個(gè)人，每人分（）個(gè)。412根，平均分成2份，每份（）根。平均分成3份，每份（）根。643平均分成4份，每份（）根。1、先分一分，再填空。6個(gè)蘋果，平均放在兩個(gè)盤子里，每盤放（）個(gè)。39棵
2025-01-20 20:34
【摘要】《平均分》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊第36、37頁。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷動(dòng)手操作把10個(gè)松果從“任意分成2份”到“平均分成2份”的過程。2、了解“平均分”的含義，能夠根據(jù)要求把一些具體物品平均分成若干份，并寫出每份的結(jié)果。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，了解“每份同樣多”是“平均分”的實(shí)際意義。
2025-01-31 12:11
【摘要】《平均分》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷動(dòng)手操作把10顆松果從“任意分成2份”到“平均分成2份的”過程。2、了解平均分的含義，能根據(jù)要求把一些具體物品平均分成若干份，并寫出每份的結(jié)果。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，了解“每份同樣多”是“平均分”的實(shí)質(zhì)。教學(xué)建議：◆分一分1、教師談話或通過
2025-01-22 12:12
【摘要】平均分教學(xué)內(nèi)容：教科書第12～14頁例1、例2，練習(xí)三的第1～3題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道“平均分”的含義，初步了解平均分的方法。2.學(xué)會(huì)與他人合作解決問題，培養(yǎng)合作意識(shí)。3.培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，語言表達(dá)能力，感受解決問題的多樣化。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教科書第12頁準(zhǔn)備春游食品情境放大圖或課件；按例1內(nèi)容，
2025-02-15 19:08
【摘要】賞月吃月餅把月餅分成兩堆，可以怎樣分？每份分得同樣多,叫做平均分.你能說出下面哪一種分法是平均分嗎？有8個(gè)桃，每個(gè)小朋友分2個(gè),可以分給()個(gè)小朋友.如果每個(gè)小朋友分4個(gè)桃,可以分給()個(gè)小朋友.15根，每（）根1份，分成了（）份
2025-01-20 20:27
【摘要】認(rèn)識(shí)平均分教學(xué)內(nèi)容第34—35頁例題和想想做做。三維目標(biāo)1.繼續(xù)把一些物體平均分的活動(dòng)過程，從整體上認(rèn)識(shí)“每幾個(gè)一份”的分或者“平均分成幾份”，其結(jié)果都是平均分，從而體現(xiàn)兩者的聯(lián)系，加深對除法含義的理解。2.通過操作、分析、綜合，發(fā)展初步的思維能力。3.逐步培養(yǎng)自主探索的精神、信心和與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。
2025-02-15 11:28
【摘要】《除法的初步認(rèn)識(shí)》單元測試一、填一填。1、12÷3=4讀作（），其中12叫做（），3叫做（），4叫做（）。2、15個(gè)小朋友做游戲。（1）平均每組3人，可以分成（）組，列式為（
【摘要】《有關(guān)1和0的乘法》基礎(chǔ)練習(xí)？□+□+□+□=□（個(gè)）□×□=□（個(gè)），再列式解答。有（）個(gè)魚缸，每個(gè)魚缸里有（）條魚，一共有（）條魚?！?□+□+□=□（條）□×□=□（條）。1×50&
【摘要】《認(rèn)識(shí)角》基礎(chǔ)練習(xí)一、我會(huì)填。1、一個(gè)角是由（）個(gè)頂點(diǎn)和（）條邊組成的。2、一把三角板有（）個(gè)角，其中直角有（）個(gè)。3、數(shù)一數(shù)下面圖形分別有幾個(gè)角。（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角4、二年級(jí)同學(xué)去電
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