【正文】 本質(zhì)。 ? ? 真摯 ? 與 ? 現(xiàn)實 ? 。寫出真情實感，感情要真摯。 立意 ? 創(chuàng)新 ? ≠ 大唱反調(diào)，體式? 創(chuàng)新 ? ≠ 追求花樣，選材 ? 出新 ? ≠ 寫社會陰暗面，語言 ? 求新 ? ≠ 語言異化。 ? d. 關(guān)注 ? 是什么 ?? 為什么 ? 和 ? 怎么辦 ? 。 評分標(biāo)準(zhǔn) ? 一、 基礎(chǔ)等級的評分（滿分 40分） ? 內(nèi)容（滿分 20分） ? 《 等級評分標(biāo)準(zhǔn) 》 將文章內(nèi)容切分為題意、中心、材料、感情四個方面，并提出不同檔次的標(biāo)準(zhǔn)： ? 一等 (20－ 17分 )：切合題意，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯。 ? 三等 (11－ 7分 )：基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，感情基本真實。 ? 立意為基礎(chǔ)，材料為關(guān)鍵。 ? 表達(dá)（滿分 20分） ? 《 等級評分標(biāo)準(zhǔn) 》 將文章的表達(dá)切分為四個方面，劃分為四個檔次： ? 一等 (20－ 17分 )：符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，字體工整。 ? 三等 (11－ 7分 )：基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，字跡清楚。 ? 語言是基礎(chǔ)，文體是關(guān)鍵，書寫很重要。 ? 二、 發(fā)展等級的評估（ 20分） ? 深刻①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②指示問題產(chǎn)生的原因③觀點具有啟發(fā)作用 ? 豐富④材料豐富，形象豐滿⑤意境深遠(yuǎn) ? 有文采⑥語言生動，句式靈活⑦善于運用修辭手法⑧文句有意蘊 ? 有創(chuàng)新⑨見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧⑩推理想象有獨到之處⑾有個性特征 ? 說明： ? ?基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點全面衡量，符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求 ? ?發(fā)展等級評分依據(jù) 12個評分點不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分 ? ?缺題目，扣 2分；每三個錯別字扣 1分；不足字?jǐn)?shù)，每少 50個字扣 1分 ? ?確為抄襲之作， ? 基礎(chǔ)等級 ? 在四等之內(nèi)評分， ? 發(fā)展等級 ? 不給分 ? ? 200字以內(nèi)只能得 10分， 200—400字得 20分， 400—600字，不得超過 45分 ? 三．閱卷教師的要求 ： ，切忌低俗或偏激 。 。字可以不漂亮，但必須好認(rèn)。 ? 四．注意事項： ，輸定了。 ，不得高分。 ，直接劃入四類卷 ，最高進入三類卷 。 ，不要盲目創(chuàng)新。 ，力求作到：以題目貫穿始終；形象具體，感情真摯，主題鮮明。 閱卷老師給你的忠告 ? 關(guān)于審題 偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給 20分以下；如文章前后有適當(dāng)點題的文字，在 30分上下酌情給分，但不能超過36分。達(dá)到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去，比較平一些的文章，就可以打 42分。凡是抄襲的作文，只能在 20分以下給分，而且不給發(fā)展分。 第二種是套用，或者可以稱為改寫。這類作文，如果再創(chuàng)造的成分較多，且能判斷該考生的確有較強的寫作能力，可以在及格分以上給分，但不能超過 40分。模仿與套用卷相像，但不一樣。 我們?nèi)绾螒?yīng)對？ ? 一、關(guān)于審題 ? ? ① 對題目中的每一個字、每一個詞的含義及其相互之間的關(guān)系都要認(rèn)真地推敲、揣摩、辨析、然后綜合起來，從總體上把握文章的題目 。一、二兩道題在內(nèi)容上可能有些交叉，即它們在整體上是肯定語文學(xué)習(xí)對青少年成長的作用和價值的，但二者各有側(cè)重，不能將兩道題目合起來寫。 ? 對題意的理解不能僅限于表層含義，還應(yīng)認(rèn)真體會其深層義 ,懂得比喻義、引申義或語境義。像這樣的句子比比皆是： ? 語文，是心中的一泓清泉，滋潤著干渴的心靈；語文，是心中的一片港灣，啟迪著人們不斷奮斗；語文，是心靈的一片靜土，讓心靈疲憊的人得到片刻的休息；語文，是人生的一朵燦爛的鮮花，永遠(yuǎn)綻放著人生的精彩。即使個別的比喻抽出來似乎很 ? 美 ? ，但是放到文章里面去，只能是魯迅所批評的那種艷若桃李、美如乳酪的 ? 膿瘡 ? ? 2材料作文的審題 材料作文的 審題方法 ： (1)抓對象。 (2)抓真相。 從理性追問層面而言，“面”也是一種符號，一種觸發(fā)思考的符號。所給材料并非純客觀的，藏于文字之中的情感傾向是可以體察到的 (4)抓關(guān)鍵詞法。 (5)分析關(guān)系法。 ? 審題立意的思路 細(xì)讀 ——劃出關(guān)鍵語句 壓縮 ——概括材料大意 聯(lián)想 ——提煉中心論點 選擇 ——確定立意角度 ? 新穎的，有別眾生俗論能吸引讀者； 正確的，立論穩(wěn)妥而不會走火入魔； 可寫的，能夠從道理上深入闡述的； 熟悉的，平時有積累、手頭有材料； 喜歡的，有寫作靈感和創(chuàng)作欲望的。 ? 明確的表示贊成什么、反對什么、肯定什么、否定什么。 ? 不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點。 ?“你的情意我永遠(yuǎn)不懂”！要我“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像三月” ——要閱卷教師在短時間內(nèi)讀懂，未免強人所難。盡量避免選擇科幻小說、編故事、童話、寓言等弱智文體。如教育、親情、友情、環(huán)保、時勢、戰(zhàn)爭、腐敗、做人、人文等。 ? 特別強調(diào)：不要觸及敏感的政治事件，不談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不寫早戀等敏感話題。推己及人，以情動人。 材料事例的基本要求：切題、典型、新穎 ? 一篇優(yōu)秀的議論文至少應(yīng)該有三個好事例。 ? 從內(nèi)容上看“三個好事例”最好同時有： ? 一個正面事例； ? 一個反面事例； ? 一個遞進事例。 特別提示 一個可作為論據(jù)的具體材料，往往具有多面性，如果從不同的角度去分析，就可發(fā)掘出不同的意義，所以，一個論據(jù)往往能同時說明許多道理。 “齊師伐我。曹劌請見?！烊胍?。但他關(guān)心國家命運，挺身而出，主動要求 ? 入見 ? 魯莊公。 位卑未敢忘憂國 ——“國家興亡，匹夫有責(zé)?。如果抱著讓少數(shù)人去?憂天下?而自己?何必去參與?的思想，來對待當(dāng)前的改革和開放，那就丟失了自己作為國家主人翁的資格了。除了幾天高中的得意和一段三品大員的躊躇之外，他的一生就是起小落大，浮少沉多，基本是一貶再貶，越走越遠(yuǎn)?！拔嵘峡膳阌窕蚀蟮郏驴梢耘惚疤镌浩騼??！彼娃r(nóng)夫一起喝著酸如醋的酒，啃著不知名堂的餅。在匱乏病倦中，他舒服地享受著泡腳后剪腳趾甲的快樂，感覺是老鷹脫離束縛在天空自由飛翔 。丈夫出外游玩，她還的親自教育兩個孩子?！薄叭旯芩乐钡溃釤o戚矣。無不出自母親的淳淳教導(dǎo)。入題要快。 ? 主體段落有層次：應(yīng)試作文上最忌首、腹、尾三段組成的 ? 豬 樣式 ? 結(jié)構(gòu)。一般要求分成 58段就可以了。 ? 結(jié)尾。讓改卷老師刮目相看。一筆一畫清清楚楚，不要寫草字，以免妨礙辨認(rèn)。一定要寫夠數(shù)量或稍微超過 50100字才好。 ? 錯別字。 ?【 考場作文的幾個問題 】 (1)作文拿不準(zhǔn)怎么辦 ？一是根據(jù)材料，展開多向思維，設(shè)想多種立意，劃出發(fā)散思維擴展圖，二是仔細(xì)鑒別，擇 取最佳立意。 ? 一是時間夠用，據(jù)自己平時寫作速度，如時間允許，堅決重寫。 ? 二是時間不夠用 ? 如果題目和中心是由考生自己定的可采用扶偏為正法補救，即保留已寫出的部分用與之相吻合的題目取代原標(biāo)準(zhǔn)，再續(xù)寫完。 ?(4)交卷時間快到了作文還 未寫完怎么辦 ？ ? 在此種情況下，最重要的是寫出結(jié)尾，避免不完卷的情況。在審題、選題上多動動腦子。 ? 作文別丟冤枉分 ? 跑題扣分挺冤枉。 ? 漏寫標(biāo)題扣分挺冤枉。 字?jǐn)?shù)不足扣分挺冤枉。 考生在考試書寫上要做到 三清 ——卷面清潔 、 字跡清楚 、 筆畫清晰 。 《 這山望著那山高新解 》 ① 這山望著那山高，是一種永不滿足的精神； ②這山望著那山高，是一種精益求精的精神； ③這山望著那山高，是一種進取開拓的精神； ④這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。 ② 珍惜時間是學(xué)有所成的保證。 （思想認(rèn)識） …… 是什么 （作用） …… 為什么 （做法） …… 怎么樣 層進式 中心論點： 樂為“小善” 分論點： ⑴樂為“小善”，體現(xiàn)心靈美； ⑵樂為“小善”，能使集體團結(jié)、友愛、和睦、互助； ⑶樂為“小善”，有利于整個社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)； 《 勿以善小而不為 》 （個人） （集體） （社會） 從個人到集體到社會，層層遞進，縱向深入。 ——并列式 綜合式 《 習(xí)慣 》 我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ① 良好的習(xí)慣讓你終身受益 ② 惡習(xí)將對你遺害無窮 ③ 良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng) ④ 克服惡習(xí)要有堅強的意志 對照 并列 為什么 怎么做 層 進 并列式 是面（橫向）展開，用的是橫向思維 ，其分論點與分論點之間沒有嚴(yán)格的順序； 小 結(jié) ： 層進式 是點（縱向）的深入，用的是 縱向思維 ，