初中生物課堂中自主學習能力的培養(yǎng)-在線瀏覽
2024-09-29 14:21本頁面
【正文】 類？（2）非條件反射和條件反射有什么不同？學生邊看書邊思考，然后組織他們討論，對于第一個問題學生能正確回答，第二個問題的回答需要認真思考?！ 《?、精講指導，討論自學 難理解的教材，教師精講指導，學生討論自學。然后提出：父母親的形狀是怎樣遺傳給自己后代的呢？至于具體的遺傳方式，請學生翻開教材通過自主學習去獲得。這種DNA分子上有許多決定生物形態(tài)特征和生理特征的基因，生物體的各種遺傳形狀主要有不同的基因控制的?！ ⊥ㄟ^分析填表，學生可知：在生殖過程中，不能卷舌的父親和能卷舌的母親生出能卷舌的子女和不能卷舌的子女均為50%。父母雙方均不能卷舌生出來的子女一定不能卷舌。例如：八年級生物下冊中的“禁止近親結婚”內容中可補充：白化病是一種常見的隱性傳染病，在我國有的地方俗稱“羊白頭”患者的皮膚毛發(fā)都因缺乏黑色素而白的異常。血友病是一種X染色體連鎖性遺傳病，有父傳女，母傳子的規(guī)律。因此，我國婚姻法明確規(guī)定禁止近親結婚?！ ∷?、分類指導，整體發(fā)展 關注學生差異，教師分類指導，實現(xiàn)整體發(fā)展。第二，正確理解每句、每節(jié)的內容。堅持以上三點，才
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1