【摘要】數(shù)學教學設(shè)計教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(八年級下冊)作者:萬中杰(江蘇省鹽城市毓龍路實驗學校) 分式方程(2)教學目標1.經(jīng)歷探索分式方程解法的過程,會解可化為一元一次方程的分式方程;2.了解分式方程產(chǎn)生增根的原因,會檢驗根的合理性;3.經(jīng)歷“求解——解釋解的合理性”的過程,發(fā)展分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)應(yīng)用意識.教學重點分式方
2025-02-11 03:15
【摘要】分式方程(2)八年級(下冊)作者:萬中杰(鹽城市毓龍路實驗學校)初中數(shù)學分式方程(2)課前導學xx31011-=+-xx544101236-+=---解方程:(1);(2).分式方程(2
2025-01-11 20:56
【摘要】回顧交流,情境導入?1.前面我們已經(jīng)學過了哪些方程?是怎樣的方程?如何求解呢??教師活動:提問,引導學生回憶舊知識.(提問個別學生)?思考后回答:?(1)前面已經(jīng)學過了一元一次方程.?(2)一元一次方程是整式方程.?(3)一元一次方程解法步驟是:①去分母②去括號③移項④合并同類項⑤系數(shù)化一.?
2025-01-22 04:21
【摘要】分式方程的解法及應(yīng)用(基礎(chǔ))【學習目標】1.了解分式方程的概念和檢驗根的意義,會解可化為一元一次方程的分式方程.2.會列出分式方程解簡單的應(yīng)用問題.【要點梳理】要點一、分式方程的概念分母中含有未知數(shù)的方程叫分式方程.要點詮釋:(1)分式方程的重要特征:①是等式;②方程里含有分母;③分母中含有未知數(shù).(2)分
2024-08-06 16:24
【摘要】課題:§(第二課時)【學習目標】1.會解可化為一元一次方程的分式方程.2.會檢驗根的合理性.3.明確化為一元一次方程的分式方程與一元一次方程的聯(lián)系與區(qū)別.【學前準備】1.什么叫分式方程?2.解方程+=2-【師生合作】1、典型例題例1解方程:①=;
2025-06-03 13:57
【摘要】分式與分式方程題型一、單選題1、在式子中,分式的個數(shù)是()A2B3C4D52、下列各式中計算正確的是()3、分式:①,②,③,④中,最簡分式有()4、無論x取什么數(shù)時,
2025-03-03 09:33
2024-08-01 22:36
【摘要】分式方程的解法及應(yīng)用(提高)【學習目標】1.了解分式方程的概念和檢驗根的意義,會解可化為一元一次方程的分式方程.2.會列出分式方程解簡單的應(yīng)用問題.【要點梳理】要點一、分式方程的概念分母中含有未知數(shù)的方程叫分式方程.要點詮釋:(1)分式方程的重要特征:①是等式;②方程里含有分母;③分母中含有未知
2024-08-02 23:24
【摘要】河南省濟源市實驗中學分式方程(第2課時)濟源市實驗中學郭金花河南省濟源市實驗中學?學習目標:1.會解較復雜的分式方程和較簡單的含有字母系數(shù)的分式方程.2.能夠列分式方程解決簡單的實際問題.3.通過學習分式方程的解法,體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想.?學習重點:分式方程的解法.課標要求
2025-01-24 02:59
【摘要】一、二課時:分式的運算與分式方程(1)分式的乘除與乘方練習一、選擇題1.(福州中考)下列運算正確的是( ?。〢.a?a2=a3B.(a2)3=a5C.D.a3÷a3=a2.(包頭中考)化簡其結(jié)果是( )A.-2 B.2 C. D.3.下列計算過程中,正確的是()A. B.
2024-08-07 13:50
【摘要】分式方程及其應(yīng)用白娘子經(jīng)觀音指點下凡,白娘子:“菩薩,我要怎么找到恩人?!逼兴_:“只記住他憨厚老實,熱心善良,姓許就可以了?!睌?shù)天,白娘子終于發(fā)現(xiàn)了一位善良的許姓公子,上前激動的問:“相公可是許仙么?”那人:“大姐你認錯人了,俺是許三多。開篇考點·方法·破譯1.分式方程(組)的解法解分式方程的一般步驟:⑴去分母
【摘要】分式方程綜合測試一、精心選一選:1.下列方程中,不是分式方程的是()(A)131xx??(B)1xxx??[來源:Z_xx_k.Com][來源:學科網(wǎng)](C)152xx??(D)11122x???2.把分式方程
2025-02-01 12:16
【摘要】第-1-頁共2頁分式方程練習題1.若分式方程14733xxx?????有增根,則增根為2.分式方程572xx??的解為3.分式方程2857xx???的解為4.若分式751y?的值為12
2025-01-25 02:45
【摘要】分式方程說課稿一、教材分析1、說教材今天我說課的內(nèi)容是分式方程,本課是在經(jīng)歷“實際問題—分式方程—整式方程”的過程中,發(fā)展學生分析問題,解決問題的能力,滲透數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想,培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。2、教學目標和要求[來源:學科網(wǎng)]根據(jù)新課標的要求及八年級學生的認知水平,我制定本節(jié)課的教學目標如下:1.使學生理解分式方程的
2025-02-05 12:21
【摘要】分式方程教學反思 本節(jié)課的重點是探究分式方程的解法,我首先舉一道一元一次方程復習其解法,然后通過解一道分式方程,啟發(fā)引導學生參照一元一次方程的解法,由學生自己探索、歸納分式方程的解法。學生不是停留在...
2024-11-20 22:01