高一數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)-在線瀏覽
2024-09-26 01:33本頁面
【正文】 劇》，完成 711題。（ 16分） 7. （ 3分）斯科特和他的隊友們奔向南極點，卻發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)捷足先登，斯科特決定為完成阿蒙森的業(yè)績作代謝。 (2) (2分）“拖”字寫出了斯科特和隊友們腳步的沉重，從側(cè)面表現(xiàn)出他們發(fā)現(xiàn)阿蒙森小隊 已捷足先登后，失望透頂、萬分沉重的心情。 示例二 :表現(xiàn)了斯科特等人所處環(huán)境的惡劣，烘托了斯科特和 隊友們失意、痛苦的心情，為斯科特等人返程遇難做了鋪墊。 示例二 :挑戰(zhàn)自我 ,實現(xiàn)了生命的價值。 （三）【 2022年中考山東青島卷】 想起那年讀書時 谷煜 真的，讀書，是件特別好玩的事情。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。有字，可讀，真好。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。 慢慢讀完一面墻，真暢快呀。 慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。 那時候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會輕易借出。 抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。 還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。 當(dāng)然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時放學(xué)路上也會撿到一張大大的報紙，然后一路開心），撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中 ?? 它們，總像是春天拂過的風(fēng)，暖暖的，通身清透。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。也是在那個時候，我看到了一本本 完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》 ?? 一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。 看不完的時候，要拿回家看，人家說不行。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。也會有晚放的時候，是因為看到了喜歡的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。 慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。 月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。 多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。 19．下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析。 20．作者回味一路走來的讀書時光，寫到“素手拈花，好似故人來”，句中的“花”指的是什么？這句話表達了作者怎樣的情感？ 21．結(jié)合全文，寫出你對文末畫線句子的理解。能力層級為 C。能力層級為鑒賞評價 D。能力層級為理解 B。能力層級為鑒賞評價 D。有一天來了一個乞丐，說他
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