一年級(jí)語(yǔ)文四個(gè)太陽(yáng)-在線瀏覽
2024-09-26 00:40本頁(yè)面
【正文】 就是對(duì)于一般的井也一無(wú)所知的少年，和那些曾經(jīng)享受著汲綆之樂(lè)的少年相比，體驗(yàn)中肯定缺失了一個(gè)空間。 ? 在風(fēng)中長(zhǎng)大 ?年復(fù)一年地在講臺(tái)上講授中國(guó)書(shū)法，不斷地變換講話套路，加入不時(shí)出現(xiàn)的新見(jiàn) —— 這些由我自己感受到的，極力傳導(dǎo)給學(xué)生的，其中就含有我許多的偏愛(ài)。風(fēng)是無(wú)形之物，看不見(jiàn)摸不著，不像其他喻體那樣堅(jiān)硬，非得把外殼撬開(kāi)了，才知道里邊裹藏著什么。我樂(lè)意用無(wú)形來(lái)指代有形，也就是想讓感覺(jué)模糊一些、虛幻一些，不膠著于一筆一劃。 我經(jīng)常運(yùn)用的是這么一些與風(fēng)有關(guān)的比喻：索靖書(shū)如飄風(fēng)忽舉，鷙鳥(niǎo)作飛；王獻(xiàn)之書(shū)如大鵬摶風(fēng)，長(zhǎng)鯨噴浪；米南宮書(shū)如風(fēng)檣陣馬，快劍斫陣；諸如此類(lèi)，很多。 ? 一個(gè)如此熱愛(ài)以風(fēng)作喻的人，心的深處肯定潛伏著不盡的風(fēng)源，被風(fēng)裹挾著，在風(fēng)中一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大 —— 我想起孫行者慣用的一個(gè)動(dòng)作，就是把細(xì)微的毫毛放在左掌心上，吹一口氣，這就是風(fēng)，霎時(shí)，掌中兵將成形、壯大，化為無(wú)數(shù)?？鋸埖卣f(shuō)，這個(gè)濱海小城，走幾步就可以看到逐排推動(dòng)的雪浪花；而城市的另一面，則是終年綠意披拂的高山。從童年的眼光看，生活的步調(diào)就要比坐落在盆地里的人生要快捷得多 —— 靈活精明，善思妙悟，甚至要比同時(shí)代的人更早領(lǐng)略乘風(fēng)破浪的滋味，到南洋謀生。 ? 當(dāng)我第一次走出家門(mén)，進(jìn)入街道，這個(gè)小城主要街道就是十字交叉，分別延伸到東西南北帶著稻花和藕塘氣味的田野。 ? 小城人家安然地度著夏日，每人一把蒲扇，指掌輕輕收住扇把，左右搖動(dòng)。鄰居只隔一層木板，晚間醒來(lái)，可以聽(tīng)到隔壁搖動(dòng)蒲扇的聲響，扇了幾下，扇子掉落在地，人翻一個(gè)身，睡去，七塊木板拼就的床縫，發(fā)出咯咯聲響。一個(gè)沒(méi)有任何降溫 設(shè)備的居家生活，從夏日里探到了它的樸素和簡(jiǎn)單，同時(shí)充滿了對(duì)于氣候輪轉(zhuǎn)的樂(lè)于接受，還有婉約的調(diào)整，調(diào)整到稍稍適應(yīng)即可，用一把充滿草香的蒲扇。我很少聽(tīng)到人抱怨五十年代夏日的不是，它與人的需求距離相差不遠(yuǎn)。 ?整個(gè)夏日，我奔跑于家中的林木菜園中，品嘗著園中桃子、木瓜、龍眼、番石榴，還有西紅柿、地瓜與花生。而人在西紅柿畦中穿行，綠枝
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