【正文】 41題的新變化及應(yīng)對策略 第四講 如何落筆才能得高分 第五講 歷史分析題“公式”答題模式 第六講 部分知識的規(guī)律性總結(jié) 第七講 笑傲考場策略 第二編 高中歷史新課標二輪復(fù)習(xí)提要 A：通史體例 ?時序編 第一 講中國古代史 第二 講中國近代史（上） 第三 講中國近代史（下） 第四講 中國現(xiàn)代史 第五講 中國近代現(xiàn)代史的階段特征 第六講 世界古代史 第七講 世界近代史 第八講 世界現(xiàn)代史第九講 世界近代現(xiàn)代史的階段性特征 B：通史體例 ?縱橫對比篇 第十講 古代希臘羅馬 ?夏商周 ?秦漢 第十一講 歐洲的中世紀 ?隋唐 ?宋元 第十二講 歐洲邁入近代文明 ?明清 第十三講 歐洲工業(yè)時代 ?晚清半殖民地時代 第十四講 歐洲從自由資本主義到壟斷資本主義 ?中國近代化的起步 第十五講 20世紀上半期：動蕩的中國與世界 第十六講 20世紀下半期：從兩極格局到多極化、全球化 第十七講 高考歷史通史復(fù)習(xí)知識結(jié)構(gòu)圖表 第三編 歷史與歷史觀 第一講 文明史觀 第二講 現(xiàn)代化史觀 第三講 全球史觀 第四講 社會史觀 第五講 生態(tài)史觀 第六講 其他史觀（唯物史觀、革命史觀） 第四編 通史體例整合的高中歷史新課程 第五編 考試大綱 第六編 解題技巧分類指導(dǎo) 第七編 附錄 淘寶鏈接 amp。然后把收貨地址編輯短信至 18937064642即可，快遞發(fā)貨。 詩歌的表現(xiàn)手法是個大命題，只要是詩歌為更好地表現(xiàn) 主旨而采用的藝術(shù)手法，都可歸為這一范疇，包括象征、對比、 襯托、欲揚先抑、細節(jié)描寫、想象聯(lián)想等，也包括借景抒情、寓情于景、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實相生、比興、直抒胸臆等。 夕陽西下，斷腸人在天涯。在這幅圖中，藤是枯的，樹是老的，鴉是黃昏中的。此時再看到小橋流水人家，那種思鄉(xiāng)思家的情緒很自然就會從心底彌漫開來。 它原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 ” 試析張籍此詩寫了生活中哪個 “ 尋常 ” 的細節(jié) ?表達了他什么樣的情感 ? 作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故 “ 又開封 ” 。 細節(jié)指細微的動作或細小的情節(jié) ,這些動作或情節(jié)人們一般不在意，但對表現(xiàn)人物性格或抒發(fā)情感能起到重要的作用。 表現(xiàn)手法之描寫類 正面 描寫 楊柳枝詞 白居易 一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。分析正面描寫時，要考慮感觀角度、觀察角度。 夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋? ①從 “ 衾枕冷 ” 寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，這是從觸覺的角度來寫。 ③從 “ 折竹聲 ” 來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折， “ 折竹聲 ” 自然烘托雪大。 指對描寫對象不直接描寫，而從其他人物的態(tài)度、議論、評價等方面達到間接表現(xiàn)事物的目的。 足下躡絲履，頭上玳瑁光。 指如削蔥根，口如含朱丹。 它也是繪畫中的術(shù)語，又叫細描，是指對事物進行精雕細刻式的描寫。 表現(xiàn)手法之描寫類 直接抒情（直抒胸臆） 嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏 ? 這兩句直接抒發(fā)了作者蔑視權(quán)貴之情。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。直接通過登幽州臺表達了功業(yè)難就的悲憤和失意苦悶的情懷。 不堪玄鬢影，來對白頭吟。 無人信高潔，誰為表予心？ 該詩通過描寫蟬來表達自己高潔的情懷。詩中的物帶有了人格化的色彩。 墨 梅 王冕 我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。 間接抒情（ 1） 托物言志 表現(xiàn)手法之抒情類 詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物抒發(fā)感情，這種抒情方式叫作借景或借物抒情。 泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。徙之后，暫時定居成都草堂的安適、歡悅之情。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 借景抒情 表現(xiàn)手法之抒情類 江南逢李龜年 杜甫 岐王宅里尋常見， 崔九堂前幾度聞。 “江南好風(fēng)景”恰恰成了亂離時世和沉淪身世的有力反襯，更讓人覺出無限悲涼。 今我來思，雨雪霏霏。 借景抒情 表現(xiàn)手法之抒情類 蜀相 杜甫 丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。 這首詩借諸葛亮故事 ,抒發(fā)了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤心情。 表現(xiàn)手法之抒情類 辛棄疾“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎” 寫的是劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概。 間接抒情（ 4）用典抒情 有用事和引用前人詩句兩種。引用或者化用前人詩句的目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。id=25813288151 ——拍下折扣價 135元包郵 四套教材 只需一種 《 高中歷史四種版本合一教程 》 即可搞定 點擊下面鏈接，或掃描二維碼均可購買 全套：內(nèi)部版全套 《 必修 123》《 選修 1234》《 解題技巧 +通史 》 托物言志常常借助于某物的一些特性，此 “ 物 ” 非 “ 景 ” ，詠物不是寫景。 托物言志 借景抒情 托物言志的 “ 志 ” 可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的 “ 情 ” 專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。 詩詞里的虛 ： （ 1）、神仙鬼怪世界和夢境。 （ 3）、設(shè)想的未來之景之境。 虛實結(jié)合之已逝之景之境 烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 哪些是實景，哪些是虛景？這首詩表達了作者怎樣的感慨？ 詩中的 “ 野草 ” 、 “ 夕陽 ” 、 “ 燕 ” 等是實景，而六朝古都的繁華是虛景。 表現(xiàn)手法之其他類 虛實結(jié)合之設(shè)想的未來之景之境 柳永《雨霖鈴》中云： “ 念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊 ” “ 今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月 ” 這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。 表現(xiàn)手法之其他類 全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人自身對妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。 遙憐小兒女，未解憶長安。 何時倚虛幌，雙照淚痕干。據(jù)側(cè)重點的不同，作者有時只寫動景或靜景，有時動靜景兼寫，有時為寫靜景而以寫動景來襯托，有時為寫動景而以寫靜景來襯托。 “ 蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽 ” 是 典型的以動顯靜的手法 ， “ 蟬噪 ”“ 鳥鳴 ” 籠罩著若耶溪，山林的寂靜顯得更為深沉。 陰霞生遠岫，陽景逐回流。 此地動歸念，長年悲倦游 表現(xiàn)手法之其他類 這是一首比較淺易直白的托物言志詩，詩人運用了象征手法，表面上是寫石灰，實際上石灰只是個象征體，目的是寫人的志趣情操， 其中 “ 清白 ” 二字，不只是對石灰外形特點的吟詠 ,也是對其神韻、品格的高度概括。 象征 通過特定的容易引起聯(lián)想的具體物象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。 石灰吟 于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 表現(xiàn)手