【正文】 描繪了一幅蒼涼的秋景——哀景：急風(fēng)震撼高天發(fā)出怒號的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之色。下文四句敘事抒情——哀情：交織著對國運艱難的關(guān)注，對淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。今春看又過，何日是歸年？v詩的前兩句勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光融融。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受形成鮮明對照，用以反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。一，從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，這是從觸覺的角度來寫。三，從“折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。第二篇：古代詩歌鑒賞之表達技巧(學(xué)案)古代詩歌鑒賞之表達技巧（學(xué)案）沂源二中語文組李偉復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握詩歌常見的表現(xiàn)手法掌握答題步驟，用術(shù)語規(guī)范答題 復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)古代詩歌常見的表現(xiàn)手法： 表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。間接抒情又分借景抒情，如“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”；托物言志，如《石灰吟》、《卜算子問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。月出驚山鳥，時鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。(3)對比，如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：(1)比興，即先言它 物引起所詠之物。窈窕淑女，君子好逑”。(3)擬人。(5)雙關(guān)。(6)用典。此外還有設(shè)問、反問、反語等。三、課堂演練關(guān)河令（宋）周邦彥秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。賈生（李商隱）宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。問：這首詩在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。雨后池上（劉 攽）一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。試賞析這首詞的手法。上闋先寫薄暮凄清之景，孤獨的旅客默立客庭中，長鳴傳來，不見雁影，營造了一種凄清的氛圍。答：本詩主要用了反襯手法(步驟一)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞之感(步驟三)。答：欲抑先揚，一二句寫賈誼的才能無與倫比，漢文帝求賢若渴，將賈誼從放逐地召回至“宣室”訪問。諷刺文帝的昏庸與賈誼的不遇。梧桐葉落，秋風(fēng)蕭瑟，兒童夜捉促織，相互映襯，以此表現(xiàn)詩人客居他鄉(xiāng)的孤寂之情和思鄉(xiāng)之情。一、二句為靜景，寫荷花池塘雨后優(yōu)美迷人的靜態(tài)。全詩以靜顯動、以動襯靜、動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。直接對有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式。全詩以慷慨悲涼的基調(diào)，通過登幽州臺直接表達了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的非憤和失意苦悶的情懷。即詩人把自身所要抒發(fā)的情感、表達的思想寄遇在景物之中，通過描寫景物予抒發(fā)。今春看又過，何日是歸年？”全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩人借對清新美好的青光景色的描寫，透露出了思歸的感傷，以樂景寫哀情，別具韻致。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”全詩沒有一字說惜別，沒有一字說傷懷，但傷懷惜別之情悠悠無盡，隨水長流。3．情景交融?！?．托物言志。如虞世南的《蟬》：“垂縷飲清露，流響出疏桐?！痹娭腥木浣柘s聲遠傳的獨特感受，道出了蘊含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播，從而表達出對人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。借用典故來抒以自己的感情，諷刺時事。霧失樓臺》中以“驛寄梅花，魚傳尺素”來表達遠離故土，他鄉(xiāng)為宮，前途渺茫的無數(shù)重的恨。6．借古諷今。如劉禹錫《臺城》：“臺城六代競奢華，結(jié)綺臨春事最奢?！比娨耘_城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對比，把嚴肅的歷史教訓(xùn)化作了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無恨感慨。在古風(fēng)作品中比較常見。二、描寫手法渲染。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是從正面著意描寫。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。又如趙師秀的《約客》中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。2．烘托。用于藝術(shù)創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯。正襯是用相同的東西來襯托，如李白《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲?！比木湫蜗篚r明地烘托出了汪倫對詩人的真摯純潔的深厚感情。月出驚山鳥，時鳴春澗中。賈島的《題李凝幽居》里“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。本是國畫的一種技法，這里指純用線條勾畫，不加渲染烘托的寫作手法。六月禾未秀，官家已修倉。4．動和靜。前者屬于烘托手法；后者如戴叔倫《蘭溪棹歌》：“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看?！痹娭星皟删鋵懥松剿拿鼷悇尤撕驮律那逅崳庆o景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮、是動景。5．虛和實。在中國畫的傳統(tǒng)技法中，虛，是指圖畫中筆畫稀疏的部分或空白的部分。詩歌中的“虛”，是指直覺中看不見、摸不清，即又能從字里行間體味出的那些虛象和空靈的境界。而在詩歌中，“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。接天蓮味無窮碧，映日荷花別樣紅。全詩虛實相生，收到相得益彰的準(zhǔn)備果。醉里挑燈看劍》中夢中勝利的虛幻之景與醒來的白發(fā)現(xiàn)實形成鮮明對比，讓人體味出空有大志，報國無門的悲哀。十年生死兩茫?！分小耙箒碛膲艉鲞€鄉(xiāng)，小軒窗，正疏妝，相顧無言，惟有淚千行”，也是虛幻之景。指不從正面平鋪直陳，先從反面著筆，加以貶抑，而后透露出自己的真實意圖。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。了卻君王天下事，贏得生前身后名。”又如趙希璐《次蕭冰崖梅花韻》：“冰姿瓊骨凈無瑕，竹外溪邊處士家?！痹娭腥木浜霭l(fā)奇想：如果牡丹花開早于梅花，論會沖風(fēng)踏雪顧及梅呢？然而，牡丹畢竟不會開梅花之前。三、修辭手法１．夸張。如陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》：“三萬里河?xùn)|入海，五任仞岳上摩天。”詩中的“三萬里”“五千仞”“上摩天”“淚盡”都是夸張，正是這些夸張描寫，把詩人對祖國的熱愛，對茍且偷安、不去收復(fù)失地的求和派的憤懣，以及對遺民遭受的苦難的深切同情，表現(xiàn)得淋漓盡致。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。２．?dāng)M人。如劉頒《新晴》：“青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余?！痹娭袑ⅰ澳巷L(fēng)”人格化，通過一系列動作描寫，表現(xiàn)了久雨襯晴后作者寧靜恬適的心情，以及對南風(fēng)“惡作劇”的親切喜愛之情。運用雙比，可以把不同的人物，不同的生活現(xiàn)象，不同的思想感，區(qū)別得更加鮮明。如梅堯臣《陶者》：“陶盡門前土，層上無片瓦。”全詩通過陶者和富家的強烈鮮明的對比，深刻地揭露了封建社會制度的極端不合理，表達了詩人對勞苦人民的深切同情。從古典詩歌中我們可以看出，比興能用具體的常見的事物表達那些不很常見的事物，從而使讀者易于理解；能突出事物某一方面的特征，使其形象鮮明；還能避免敘事或說理的質(zhì)直，使之委婉含蓄。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。第四篇：詩歌鑒賞表達技巧一、下面是王昌齡《長信秋詞五首》（其一），讀后回答問題金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。詩題為《秋詞》，那么，作者在詩中寫了哪些景象？作用是什么？詩中的環(huán)境所抒寫的景象都暗合“秋詞”的要求。其作用有兩點：a、點明題意，向讀者暗示，這是一首怨怒詩； b、渲染烘托氣氛，奠定感情基調(diào)。這首宮怨詩，描寫了一個被剝奪了青春、自由和幸福、寂寞孤單，的少女的形象?！盁o顏色”既是說明了室內(nèi)用具的灰暗和夜已深了，更向讀者暗示了主人公心情的黯淡。詩在構(gòu)思和立意以及表現(xiàn)手法上有何不同？構(gòu)思立意的特點：前三句寫景，多重鋪墊，后一句寫人，水到渠成。二、閱讀下面王維的兩首詩，回答問題鹿 柴空山不見人，但聞人語響。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。兩首詩的意境有什么相同之處？兩首詩都以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。請分別說出兩首詩在表達技巧方面的特點？《鹿柴》在表達上的特點是“反襯”，以“人語”反襯其靜，用“返景”反襯其幽暗。在兩首詩中分別找出你認為寫得最傳神的詞或句子。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿？注：淮陽，指西漢汲黯，他因剛直敢言，屢次切諫，多次被流放。抒發(fā)了詩人思念故園的情思、懷才不遇的憤懣和壯志難酬的隱痛。請選擇你認為在煉字煉句方面堪稱典范的例子，予以點評。“侵霜”更增流離之苦，飽含辛酸。抒發(fā)了詩人懷才不遇和壯志難酬的悲憤之情。黃葉仍風(fēng)雨，