【摘要】謗議不勝寒,冰心在玉壺——《芙蓉樓送辛漸》寬度教學(xué)設(shè)計深圳市寶安區(qū)濱海小學(xué)曾昭曙一、設(shè)計理念王昌齡作為唐代詩壇上的一個特殊人物,七絕尤為出色,可與李白“爭勝毫厘”,故被后人冠以“七絕圣手”;他開館授徒,傳授作詩方法,培養(yǎng)詩才,時人稱之為“詩家夫子”。他還潛心研究總結(jié)詩歌創(chuàng)作理論,著有《詩格》、《論文意》、《十七勢》,提出了許多獨具匠心的詩論觀點,尤其是首先提出了
2025-06-04 12:29
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 古詩兩首《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.同學(xué)們, 你們還記得《贈汪倫》這首詩嗎?誰來背一背?(學(xué)生背誦《贈汪倫》) 2.誰來說說這首...
2025-04-13 21:12
【摘要】古詩兩首教學(xué)目標1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2.理解兩首送別詩的意思,背誦并默寫兩首古詩。3.有感情地誦讀古詩,體會詩中飽含的深情厚誼。教學(xué)準備教師:盛唐時期的幾首送別詩。學(xué)生:查閱王昌齡、王維的資料。教材簡析《芙蓉樓送辛漸》這首詩是王昌齡被謫入?yún)?/span>
2025-01-25 02:24
【摘要】 教學(xué)目標: 1、正確、流利、有感情地朗誦詩歌,背誦積累送別詩。能正確默寫名句。 2、感悟詩歌的內(nèi)容,想象詩歌所描繪的情景,體會朋友間深厚的情誼。 3、抓住“冰心”“玉壺”理解詩人不會因橫...
2025-04-01 22:01
【摘要】 教學(xué)目標: 1、正確、流利有感情地朗讀并背誦古詩,默寫古詩。 2、通過自學(xué)和小組合作的方法理解詩意,抓住“孤”揣摩作者內(nèi)心情感,理解詩人不會因橫遭謗議貶謫而改變氣節(jié)的決心。 教學(xué)重難點:...
【摘要】 學(xué)習(xí)目標 ???⒈知識與能力 (1)正確、流利有感情地朗讀古詩。 (2)理解詩句的意思,體會整首詩的意境和其中包含的情感。 (3)欣賞并感受送別詩的不同風(fēng)格 ?? ⒉過程與方法 ?...
【摘要】芙蓉樓送辛漸二首 唐代:王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤?連江一作:連天) 洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。 丹陽城南秋海陰,丹陽城北楚云深。 高樓送客不能醉,寂寂寒江明月心。 寒...
2024-12-07 01:39
【摘要】 教學(xué)目標: 1、正確、流利有感情地朗讀并背誦古詩,默寫古詩。 2、通過自學(xué)和小組合作的方法理解詩意,抓住“冰心”、“玉壺”理解詩人不會因橫遭謗議貶謫而改變氣節(jié)的決心。 教學(xué)重點: 感悟...
2025-04-05 02:35
【摘要】王昌齡(西元698-756年)字少伯,漢族。盛唐著名邊塞詩人,后人譽為“七絕圣手”。他的邊塞詩氣勢雄渾,格調(diào)高昂,充滿了積極向上的精神。世稱王龍標,有“詩家天子王江寧”之稱,存詩一百七十余首,作品有《王昌齡集》、《從軍行》七首、《出塞》二首等。?【寫作背景】這首詩大約作于開元二十九年以后。
2025-02-13 16:17
【摘要】芙蓉樓送辛漸教學(xué)目標:1、正確、流利有感情地朗讀并背誦古詩,默寫古詩。2、通過自學(xué)和小組合作的方法理解詩意,抓住“冰心”、“玉壺”理解詩人不會因橫遭謗議貶謫而改變氣節(jié)的決心。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課,板書課題1、今天,我們學(xué)習(xí)一首流傳至今仍廣為傳頌的唐朝名詩《芙蓉樓送辛漸》。2
2025-01-25 02:48
【摘要】《芙蓉樓送新漸》教學(xué)課件 《芙蓉樓送新漸》教學(xué)課件1 教學(xué)目標: 正確、流利、有感情地朗讀古詩。 了解古詩大意,體會詩人孤獨、苦悶的心情。 感悟詩人冰清玉潔的高尚情操...
2024-12-06 01:27
【摘要】四年級語文下冊古詩《芙蓉樓送辛漸》課件及教學(xué)反思【三篇】 【篇一】四年級語文下冊古詩《芙蓉樓送辛漸》課件 教學(xué)目標: 正確、流利、有感情地朗讀古詩。 了解古詩大意,體會詩人...
2024-12-07 00:49
【摘要】芙蓉樓送辛漸唐王昌齡江蘇鎮(zhèn)江芙蓉樓芙蓉樓坐落在金山天下第一泉的塔影湖濱,其原建于古鎮(zhèn)江城內(nèi)三山(日精
【摘要】芙蓉樓送辛漸︻唐︼王昌齡江蘇鎮(zhèn)江芙蓉樓芙蓉樓坐落在金山天下第一泉的塔影湖濱,其原建于古鎮(zhèn)江城內(nèi)三山(日精山、月華山、壽丘山)中的月華山上。為東晉刺史王恭所建,唐代猶存。唐代大詩人王昌齡曾在古代“芙
2025-02-01 00:42