【摘要】3的倍數(shù)的特征一、判斷下面的說法是否正確。(對的找“√”,錯的打“×”)(1)個位上是3、6、9的數(shù)能被3整除。()(2)一個數(shù)各位上的數(shù)的和能被3整除,這個數(shù)就能被3整除。()(3)111不能被3整
2025-01-18 03:21
【摘要】3的倍數(shù)的特征北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標:經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程,理解3的倍數(shù)的特征。:能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。淘氣和笑笑是一對好朋友。放假時兩人交換了聯(lián)絡(luò)電話,笑笑告訴淘氣:“我家的電話號碼是一個3的倍數(shù)?!笨商詺獠簧魍浟四┪驳臄?shù)字
2025-02-01 08:07
【摘要】探索2、5的倍數(shù)123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960
2025-01-15 00:45
【摘要】找最小公倍數(shù)4的倍數(shù):6的倍數(shù):4、8、12、16、20、24、28、32、36、40、44、486、12、18、24、30、36、42、48請你在下表中用“”標出4的倍數(shù),用“”標出6的倍數(shù)。4的倍數(shù)有:6的倍數(shù)有:4、8、12、16、
2025-02-01 21:28
【摘要】1.把下列數(shù)歸類。92116281530337078125501102的倍數(shù):()5的倍數(shù):()即是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的數(shù)有:()這些數(shù)的特征是:()再寫出這樣的三個數(shù):()2.填一填。(1)29---39之間所有的偶數(shù)是(
2025-02-05 03:03
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標:經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程,理解3的倍數(shù)的特征。:能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。復(fù)習(xí)2的倍數(shù)有什么特征?個位上是0、2、4、6、8的數(shù)是2的倍數(shù)。5的倍數(shù)有什么特征?個位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。能同時是
2025-02-14 22:56
2025-02-13 07:55
【摘要】3的倍數(shù)的特征北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標:經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程,理解3的倍數(shù)的特征。:能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。聽數(shù)打手勢16805576200?個位上是0、2、4、6、8的數(shù),是2的倍數(shù)。?個位上是0或5的數(shù),是
2025-02-13 13:06
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標1.結(jié)合具體情境,體會公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用,理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義。2.探索找公倍數(shù)的方法,會利用列舉法等方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。3.培養(yǎng)我們勤于動手動腦的良好習(xí)慣。我跑一圈用6分我要用8分小明和小麗同時從起點出發(fā),幾分后在起點第一次相遇?
2025-02-01 22:29
【摘要】3的倍數(shù)的特征的倍數(shù)的特征北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊在3的倍數(shù)上畫“”。個位是3、6、9的數(shù)都是3的倍數(shù)嗎?3336391349269045573、5、1和2、4、6以及3、5、2這三組數(shù)字中任選一組數(shù)字,按一定的順序組數(shù),使組成的數(shù)不重復(fù)、不遺漏。試算一下,
2025-02-13 06:10
【摘要】長×寬邊長×邊長底×高底×高÷2?上底下底腰腰高兩個梯形完全一樣的梯形的下底梯形的上底與梯形的底有什么關(guān)系?高與梯形的高有什么關(guān)系?平行四
2025-02-01 22:28
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊(4)(6)(11)(16)(15)用數(shù)格法,數(shù)一數(shù)下面圖形的面積。(一小格表示1平方米)(每個小方格的面積表示1平方米)14米14米地毯上藍色部分的面積是多少?定向誘導(dǎo)自補小組自學(xué)提綱:???2.地毯上
2025-01-14 03:09
【摘要】相遇北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊《數(shù)學(xué)與交通》第1節(jié)教學(xué)目標:?1.掌握相遇問題的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),掌握簡單實際問題中的數(shù)量關(guān)系。?,求相遇時間的問題。?,體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)。重難點:重點:用方程解決相遇問題中求相遇時間的問題難點:找出相遇問題的數(shù)量關(guān)系。
2025-01-14 03:08
【摘要】3的倍數(shù)的特征北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標:經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程,理解3的倍數(shù)的特征。:能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。聽數(shù)打手勢16805576200?個位上是0、2、4、6、8的數(shù),是2的倍數(shù)。?個位上是0或5的數(shù),
2025-02-01 23:08
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊課件學(xué)習(xí)目標:掌握2、5的倍數(shù)的特征,能判斷一個數(shù)是否2或5的倍數(shù)。:掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念,能判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。:在觀察、猜測和討論中,提高探究問題的能力。40÷8=5中,是的因數(shù),
2025-02-15 12:23