【導讀】上的數的和是3的倍數,判斷一個數是否同時是2、3和5的倍。把下表中9的倍數涂上顏色。滿足下面的條件。道題的結果有余數嗎?選出兩個數字組成一個兩位數,小組內說說理由。3的倍數中最小的奇數是(),還有更快的方法嗎?這根繩子有多長?,且介于40和50之間。用選的三張卡片能組成幾個3的倍數?希望同學們能夠努力學習數。學知識,解決好這些數學問題。
【總結】3的倍數的特征北師大版五年級數學上冊教學目標:經歷探索3的倍數的特征的過程,理解3的倍數的特征。:能判斷一個數是不是3的倍數。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。淘氣和笑笑是一對好朋友。放假時兩人交換了聯絡電話,笑笑告訴淘氣:“我家的電話號碼是一個3的倍數。”可淘氣不慎忘記了末尾的數字
2024-12-11 07:55
【總結】3的倍數的特征北師大版五年級數學上冊教學目標:經歷探索3的倍數的特征的過程,理解3的倍數的特征。:能判斷一個數是不是3的倍數。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。聽數打手勢16805576200?個位上是0、2、4、6、8的數,是2的倍數。?個位上是0或5的數,是
2024-12-11 13:06
【總結】北師大版五年級數學上冊學習目標1.結合具體情境,體會公倍數和最小公倍數的應用,理解公倍數和最小公倍數的含義。2.探索找公倍數的方法,會利用列舉法等方法找出兩個數的公倍數和最小公倍數。3.培養(yǎng)我們勤于動手動腦的良好習慣。我跑一圈用6分我要用8分小明和小麗同時從起點出發(fā),幾分后在起點第一次相遇?
2024-11-29 22:29
【總結】3的倍數的特征的倍數的特征北師大版五年級數學上冊在3的倍數上畫“”。個位是3、6、9的數都是3的倍數嗎?3336391349269045573、5、1和2、4、6以及3、5、2這三組數字中任選一組數字,按一定的順序組數,使組成的數不重復、不遺漏。試算一下,
2024-12-11 06:10
【總結】長×寬邊長×邊長底×高底×高÷2?上底下底腰腰高兩個梯形完全一樣的梯形的下底梯形的上底與梯形的底有什么關系?高與梯形的高有什么關系?平行四
2024-11-29 22:28
【總結】北師大版五年級數學上冊(4)(6)(11)(16)(15)用數格法,數一數下面圖形的面積。(一小格表示1平方米)(每個小方格的面積表示1平方米)14米14米地毯上藍色部分的面積是多少?定向誘導自補小組自學提綱:???2.地毯上
2024-11-11 03:09
【總結】相遇北師大版小學五年級數學上冊《數學與交通》第1節(jié)教學目標:?1.掌握相遇問題的應用題的結構,掌握簡單實際問題中的數量關系。?,求相遇時間的問題。?,體驗數學與日常生活密切相關。重難點:重點:用方程解決相遇問題中求相遇時間的問題難點:找出相遇問題的數量關系。
2024-11-11 03:08
【總結】3的倍數的特征北師大版五年級數學上冊教學目標:經歷探索3的倍數的特征的過程,理解3的倍數的特征。:能判斷一個數是不是3的倍數。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。聽數打手勢16805576200?個位上是0、2、4、6、8的數,是2的倍數。?個位上是0或5的數,
2024-11-29 23:08
【總結】北師大版五年級數學上冊課件學習目標:掌握2、5的倍數的特征,能判斷一個數是否2或5的倍數。:掌握奇數和偶數的概念,能判斷一個數是奇數還是偶數。:在觀察、猜測和討論中,提高探究問題的能力。40÷8=5中,是的因數,
2024-12-13 12:23
【總結】西師大版五年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習倍數和因數,同學們要理解什么是倍數,什么是因數,能夠找一個數的倍數和因數,可以解決相關的實際問題。用36個同樣大的正方形拼成一個長方形,每排擺幾個?擺了幾排?用乘法算式把自己的擺法表示出來,并在小組里交流。4×3=12(3×4=12)6×2=12
2024-11-11 13:05
【總結】龍崗區(qū)平安里學校五年級數學備課組
2024-11-29 21:28
【總結】北師大版五年級數學上冊復習1⑴3和5的最小公倍數是()。填空。15⑵2、3和4的最小公倍數是()。12⑶6和9的最小公倍數是()。1852⑷??10???20???6???10?4
2024-11-27 22:06
【總結】北師大版五年級上冊第三單元倍數與因數說一說,3的倍數有哪些特征?12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505
2024-11-17 02:52
【總結】北師大版五年級數學上冊學習目標1、能直接在方格圖上,數出相關圖形的面積。2、能利用分割的方法,將較復雜的圖形轉化為簡單的圖形,并用較簡單的方法計算面積。3、在解決問題的過程中,體會策略、方法的多樣性。地毯上的圖形面積右圖中地毯上藍色部分的面積是多少?(每個小方格的面積表示1㎡).
【總結】北師大版小學數學五年級上冊第三單元運動會上兩個班的同學分別排出下面兩種隊形,算一算,每個班多少人?寫一個乘法算式寫一個乘法算式4×9=365×7=35乘數與積之間有什么關系想一想自學探究要求:自學課本31頁,完成以
2024-11-14 23:48