青島版五四制三年級數(shù)學下冊教學計劃-在線瀏覽
2024-09-15 18:09本頁面
【正文】 辦法調(diào)動學生的學習主動性，進入一個比較好的學習軌道。本冊教材根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取了反映社會且學生熟悉的事物為素材，目的是有計劃地引導學生熟悉生活、認識社會，體驗數(shù)學學習的現(xiàn)實性、挑戰(zhàn)性。優(yōu)化單元知識結(jié)構(gòu)，有利于學生理解和掌握知識。如“三位數(shù)乘三位數(shù)”、“兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)”，在知識安排上，將乘除法德口算、估算、筆算有機地結(jié)合在一起，便于學生理解計算策略的多樣性。另外，教材還將因數(shù)和倍數(shù)的內(nèi)容作為“拓展平臺”按排在除法單元之后，這樣既分散了學習的難點，也有利于借助計算理解知識。本冊教材不受嚴格知識體系束縛，由解決現(xiàn)實情境中的問題引發(fā)學生對數(shù)學知識的學習。這樣學生在解決問題的過程中，掌握了基礎(chǔ)知識和基本技能，同時也容易調(diào)動學生學習的積極性。本冊教材的編寫思路、呈現(xiàn)方式和欄目設(shè)置都積極倡導新型的教與學方式，努力促進師生教與學方式的轉(zhuǎn)變。再如“長大我也去航天”，教材只提供了活動的形式，所需數(shù)據(jù)等內(nèi)容都要來源于學生的實踐。這樣的編寫思路，真正實踐了教學資源來源于現(xiàn)實生活的理念。隨著知識的加深，教材也更注重學習方法的培養(yǎng)。如在“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”學習中，對于商的位置，教材沒有過細地指導，而是通過問題“商寫在什么位置上”進行點撥，給學生留出探究空間。三、教學目標： 知識與技能：數(shù)與代數(shù)結(jié)合具體情境，能認、讀、寫小數(shù)，能比
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