【正文】 習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。好記性不如爛筆頭。學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。第三課發(fā)現(xiàn)自己一、認(rèn)識自己1．人貴自知（我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識自己？）① 正確認(rèn)識自己，可以促進自我發(fā)展。②正確認(rèn)識自己，可以促進與他人的交往。（1）我們通過什么途徑認(rèn)識自己？①我們可以從生理、社會、心理等方面來認(rèn)識自己：②我們可以通過自我評價和他人評價來認(rèn)識自己：自我評價A對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。?與他人比較。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。?用心聆聽，虛心接受。?勇于面對。二、做最好的自己（1）我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。隨著對自己認(rèn)識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。（3）我們怎樣欣賞自己？?我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。要善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。就智力方面而言，我們都不同程度地?fù)碛卸喾N智力。（3）如何發(fā)掘自己的潛能？通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)……我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。?從小的缺點、對你來說最容易改正的缺點開始。④請一個信任的人來協(xié)助你。⑥運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。（朋友對我們有什么影響？）①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。②友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。（1）友誼是一成不變的嗎？友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。第五課交友的智慧一、讓友誼之樹常青（1）如何建立友誼？①建立友誼，需要開放自己。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。建立友誼，需要持續(xù)的行動。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。?記住對方的名字。④尋找共同之處。（1）如何呵護友誼？①呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。②呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。④呵護友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。兩者都需要勇氣，也需要智慧。（2）處理沖突的基本策略有哪些？?保持冷靜。?及時處理。⑤換位思考。（好處）（2）網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。對于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學(xué)會求助。④網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。 （1）教師有何作用？①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（2）時代對教師有什么要求？今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。我們要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。?發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點。嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師。二、師生交往（1）我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流？（師生關(guān)系是怎樣？）古人云：“教學(xué)相長。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。（2）我們怎樣與老師交流？（怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？）?面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。?老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。（1）師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。?在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。?相信善意，多些寬容和理解。?坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，主動關(guān)心。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。第七課（2）家對我們有什么意義？（與家庭的關(guān)系？）家是我們身心的寄居之所?！凹摇保?）我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。?在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（2）我們?nèi)绾涡⒂H敬長？?盡孝在當(dāng)下。?尊敬。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。與雙親長輩保特親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們