【正文】 看，在茫茫 的戈壁灘上 風(fēng)姐姐轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，正為我們?nèi)祟惏l(fā)電！這就是風(fēng)力發(fā)電站。小組討論（乘涼、扇子、風(fēng)能傳蒲公英的種子，吹蠟燭、 幫助燃燒、傳播花粉、 開帆船等。 準(zhǔn)備好做小風(fēng)車的工具和用品。、共在感，樂于探索。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生與自然共在的美好情感，難點(diǎn)是通過以往經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)悟?qū)ι睦斫狻＝虒W(xué)過程：一、尋找植物，記錄美麗除了人類，在我們身邊，還有許多生命存在，比如植物。二、交流體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生命地球是我們的家園，它是目前我們所知道的宇宙中唯一的有生命的星球，在這個(gè)美麗的星球上共同生活著許許多多的植物。所聞、所感和大家交流一下，好嗎？三、愛護(hù)花和草通過“這樣做對(duì)嗎”的情境辨析來指導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)花草的行為四、花草面前要小心教師引導(dǎo)學(xué)生談一談自己曾經(jīng)遇到過的或聽說過的因與植物接觸而受傷的事情指導(dǎo)學(xué)生如何避這樣的傷害發(fā)生“和花草樹木在一起，還要注意哪些事項(xiàng)呢？”五、花兒為什么會(huì)有萬紫千紅的美麗色彩?花有各種美麗鮮艷的色彩的原因是由于花瓣的細(xì)胞液中存在著色素。花青素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍(lán)。又由于胡蘿卜素有六十多種，因而含有胡蘿卜素的花也就五顏六色。它看來是白色的，那是因?yàn)榛ò昀锍錆M了小氣泡的緣故。昆蟲和花之間有的有選擇關(guān)系。金魚草，它的花平時(shí)團(tuán)合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時(shí)候，花就立即開放了。學(xué)生觀察、了解身邊常見的動(dòng)植物，知道動(dòng)植物也是有生命的。讓學(xué)生在課外查閱有關(guān)動(dòng)物尾巴的功能的資料?；顒?dòng)時(shí)間：2課時(shí)。一、激發(fā)興趣：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砗枚嗫蓯鄣男?dòng)物（拿出一種玩具給大家看），但一定是最聰明的孩子才能得到它。 二、活動(dòng)教師提示：描敘的同學(xué)要善于觀察，不但要講動(dòng)物的外形，還要講他的生活習(xí)性。一位蒙住眼睛，另一位拿起一個(gè)小動(dòng)物玩具模型，描述小動(dòng)物的外形和習(xí)性。猜中的同學(xué)給大家介紹經(jīng)驗(yàn)：是怎樣猜著的，有什么竅門。教師可以鼓勵(lì)同學(xué)之間互相提問，但彼此每次之猛提一個(gè)問題，答案只能是“是”、“不是”、“不能”。如果猜對(duì)了，就把貼有動(dòng)物的圖別在胸前，并將這張圖獎(jiǎng)勵(lì)給他?；顒?dòng)二：動(dòng)物尾巴的功能一、導(dǎo)入。誰能說說，你最喜歡什么動(dòng)物？（當(dāng)有學(xué)生說到喜歡某一種動(dòng)物時(shí)，讓他說說喜歡的原因。松樹的尾巴作用可大了！今天，我們來講講動(dòng)物尾巴的功能。二、活動(dòng)。出示某種動(dòng)物的圖片：誰能說說這是什么動(dòng)物？他的尾巴有什么作用？（1）這是老虎。（2）這是庇護(hù)。（3）這是魚。（4）這是馬。長(zhǎng)頸鹿的尾巴吸引注意力雄孔雀的尾巴報(bào)警器響尾蛇的尾巴傳達(dá)信息牛的尾巴趕蒼蠅食貓鼠的尾巴表示親熱袋鼠的尾巴發(fā)出毒氣狗搖尾巴當(dāng)?shù)首雍镒拥奈舶驼{(diào)解體溫。老虎尾巴賽鋼鞭，猴子尾巴打秋千，綿羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落傘，燕子尾巴剪春風(fēng)，孔雀尾巴百花衫。大自然，謝謝您一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們對(duì)動(dòng)物有了一定的了解，今天我們?cè)賮砜纯粗参锱笥?，?duì)他們進(jìn)行一番了解。三、討論交流。四、植物的家出示圖：圖上畫了什么地方？你知道植物的家在哪里嗎？學(xué)生根據(jù)自己在課前查找的資料進(jìn)行交流。 五、活動(dòng)：找找看，你家周圍有哪些植物？在你家附近有一些什么植物？你平時(shí)注意觀察了嗎？說說看。教師提示：我可以在本子上貼上撿到的花和葉子。六、交流：你知道植物對(duì)于我們來說有什么用嗎？如果地球上的植物都沒有了，人類會(huì)怎么樣呢？七、課堂小結(jié)：動(dòng)植物與人一樣是大自然中的一員，保護(hù)動(dòng)植物是我們?nèi)祟惲x不容辭的責(zé)任。正如人們說的：如果再繼續(xù)人為的破壞自然環(huán)境，那么，不久的將來能看到的最后一出綠色將是那毫無生機(jī)的盆景，人類最后一塊生息之地將是那干涸的沙漠，人類飲用的最后一滴水將是自己那懺悔而苦澀的眼淚！我和我的家 教學(xué)目標(biāo)： 愛親人、愛同學(xué)、愛家、愛祖國(guó)，有奉獻(xiàn)愛的愿望，體會(huì)幸福的核心是愛。 按照簡(jiǎn)單的提綱介紹自己的家。 同時(shí)滲透愛祖國(guó)，愛集體，愛動(dòng)物的教育。 引入話題，喚醒生活 （1） 師：孩子們，喜歡聽歌嗎？ 今天老師給你們帶來一首非常好聽的歌曲，想不想聽？老師有個(gè)小小的要求：認(rèn)真聽，仔細(xì)看，歌中的寶寶生活的快樂嗎？讓我們跟隨歌中的寶寶一起唱起來吧?。◣熒黄鹱鰟?dòng)作唱） （2）播放動(dòng)畫歌曲《吉祥三寶》（3）師：同學(xué)們都說歌曲中的小寶寶很快樂幸福，你為什么這樣說呢？ （4）師：奧，和家人在一起就是快樂幸福的！那你快樂幸福嗎？這節(jié)課我們就來說說我們一家子。 師：同學(xué)們真是火眼金睛，一下子就認(rèn)出了我。這是媽媽，我媽媽是一位醫(yī)生。 （2）師：同學(xué)們根據(jù)課前調(diào)查的“我的家庭檔案”，介紹自己的家庭。 深化感悟，引導(dǎo)生活 （1）現(xiàn)在我們來再來看一幅圖片。莉莉快樂的說：我和爺爺、 奶奶、爸爸、媽媽在一起。 看完后回答老師剛才提問的問題。 學(xué)生看圖說一說，認(rèn)真聽老師的介紹，然后模仿老師去介紹自己的全家福。 指名說說“在家里我是誰”。 總結(jié)： 了解家庭角色，有條理的介紹自己的家庭成員。鍛煉說話能力，初步了解家庭的組成及家庭成員之間的關(guān)系后，初步形成家庭角色阿意識(shí)。 學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛。 課前準(zhǔn)備： 教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄 學(xué)生自做賀卡 采訪家長(zhǎng)的錄音。 活動(dòng)過程 ： 一、 創(chuàng)設(shè)情境：（課間播放《讓愛住我家》，學(xué)生跟著唱） 二、 揭示課題： （出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見面了。 揭示課題，齊讀課題。（媒體出示三組照片，請(qǐng)照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛） 其他學(xué)生講述家人關(guān)愛他的一件事。（講述育兒之苦） 聽了媽媽的介紹，你最想對(duì)你的家人說什么？ 四、 明理導(dǎo)行： 辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時(shí)對(duì)我可好了，有時(shí)對(duì)我可不太好，那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢？他們到底對(duì)你好不好？到底愛不愛你呢？我們一起來看看。 探究活動(dòng) 以行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛 探究目的： 讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家人對(duì)自己的愛，并以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)參考家人的愛。 我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)家人的愛： （1）好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家人。 （3）不向家人提過分的要求。（5）制作賀信卡，自己寫上祝福的話，表達(dá)對(duì)父母對(duì)家人的愛。樂于為父母做事，并能體會(huì)到成就感。培養(yǎng)學(xué)生基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。 知識(shí)與技能：懂得穿衣、刷牙、整理學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)，鍛煉學(xué)生多方面能力。 〖教學(xué)時(shí)間〗：1課時(shí)。（課件展示一個(gè)美麗的大果園，一棵棵樹上結(jié)滿了紅紅的大蘋果，園中有一群可愛的小精靈在快樂的游戲，有一位小精靈說：“小朋友，歡迎你們來到“我能行”快樂果園，這里有那么多果子等著大家來摘。”） 觀看錄像，說說這位小朋友有什么做得不對(duì)。 你想對(duì)這位小朋友說什么？揭題，一起大聲說“讓我自己來吧”。盡量讓學(xué)生多說，教師及時(shí)肯定。但我們小精靈還是想親眼看看小朋友的能干表現(xiàn)，想好好向你們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可以嗎？活動(dòng)二：照鏡子請(qǐng)個(gè)別小朋友站到數(shù)碼相機(jī)鏡頭前來，通過電視顯示屏看自己的穿戴。 兒歌：鏡子鏡子，我的衣領(lǐng)有沒有翻好？ 鏡子鏡子，我的紐扣有沒有扣起？ 鏡子鏡子，我的褲腿會(huì)不會(huì)卷起？ 鏡子鏡子，我的臉上是不是干凈？ 鏡子鏡子，我的行為是不是有禮？ 請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)面對(duì)大家，大家當(dāng)鏡子“照一照”。 （及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)“儀表端莊果”）第二課時(shí) 活動(dòng)三： 賽一賽課件展示（課件中蘋果被點(diǎn)擊時(shí)，能落下）：“我能行”快樂果園中的六種蘋果內(nèi)容：穿衣、系鞋帶、整理書包、刨鉛筆、疊被子。每項(xiàng)比賽選出前三名獎(jiǎng)勵(lì)“自理能手果 ”。給講得好的小朋友予以表?yè)P(yáng)，評(píng)選為“生活智多星”。現(xiàn)在，還剩下樹頂?shù)奶O果了，這些蘋果要會(huì)為爸爸媽媽和其他長(zhǎng)輩們做事的小朋友才能摘到，誰是家長(zhǎng)的小幫手呀？ 說說為長(zhǎng)輩做過哪些事。 “媽媽下班回來了”（同時(shí)播放歌曲〈媽媽下班回來了〉） “爸爸生病在床上” “我為爺爺捶背講故事” “我給奶奶繞毛線”…… 小精靈：呀，小朋友們真是太棒了！“我能行”快樂果園的蘋果全都被大家摘完了，讓我們一起來品嘗這甜美的快樂果吧。（課件演示樹上長(zhǎng)出蘋果）小精靈：我想悄悄地告訴大家，以前我從沒幫父母做過事，只有家長(zhǎng)為我服務(wù)。讓我們一起努力，希望下次我能加入你們的摘蘋果隊(duì)伍，好嗎？1干點(diǎn)家務(wù)活 教學(xué)目標(biāo)： 初步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)與收獲的關(guān)系， 學(xué)習(xí)感激勞動(dòng)者， 愛護(hù)他們的勞動(dòng)成果， 逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 感受家人做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦， 學(xué)會(huì)用自己的方式關(guān)心父母長(zhǎng)輩， 積極主動(dòng)做家務(wù)。 四、 課時(shí)內(nèi)容安排 第一課時(shí) 感受父母一天的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容， 啟發(fā)學(xué)生愛親敬長(zhǎng)的心情。 認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具。 勞動(dòng)比賽。 第二課時(shí) 觀察課本中媽媽生病需要照顧的情景， 激發(fā)學(xué)生愛家人的情感。 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動(dòng)一： 爸爸媽 媽辛苦啦！ 介紹一下你的爸爸媽 媽每天都做了那些 家務(wù)活。 們辛苦， 你會(huì)不會(huì) 心疼？ 那該怎樣做？ 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 出示課件： 大嘴鳥給孩子們提出問題。（爸爸媽媽在 家做家務(wù)場(chǎng)景） 引導(dǎo)學(xué)生 評(píng)價(jià)。 板書： 要積極主動(dòng)做家 務(wù)勞動(dòng) 自己會(huì)做的事情自己做 展示父母做家務(wù)活的照片， 給同學(xué)們介紹父母做家務(wù)如何辛苦。 這樣做好不 好？ 你會(huì)怎樣做？ 通過學(xué)生展示并介紹父母一天的家務(wù)勞動(dòng)， 讓孩子們感受父母勞動(dòng)的辛苦， 激發(fā)孩子們愛父母， 關(guān)心父母之情， 從而萌發(fā)體貼父母， 愿意主動(dòng)幫助父母做家務(wù)活的欲望。 通過比賽，讓孩子們認(rèn)清， 各種工具都有各自的用途， 勞動(dòng)中使用適的工具省力?；顒?dòng)二： 我會(huì)認(rèn) 出示課件： 大嘴鳥提問： 勤勞聰明的小朋友， 你認(rèn)識(shí)這些工具是干 什么用的嗎？ 出示家務(wù) 勞動(dòng)工具。 交代比賽規(guī)則。） 引導(dǎo)學(xué)生評(píng) 價(jià)。 小組成員合作， 根據(jù)所領(lǐng)到的卡片上勞動(dòng)名稱， 快速輪流到臺(tái)上找勞動(dòng) 工具。） 扮演大嘴鳥的同學(xué) 協(xié)助老師及各組同 學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)。 小組合作進(jìn) 行勞動(dòng)實(shí)踐。 讓學(xué)生提出 要如何勞動(dòng)， 然后 合作進(jìn)行勞動(dòng)， 勞 動(dòng)完了要給同學(xué)們 介紹用的什么方 法做。 小結(jié)并獎(jiǎng) 勵(lì)