【摘要】百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化教學內(nèi)容教科書第7~8頁例1,第9頁課堂活動及練習二的第1,2題。教學目標1.使學生掌握百分數(shù)化分數(shù)、小數(shù)的方法,感受數(shù)學知識間的聯(lián)系和區(qū)別。2.讓學生經(jīng)歷百分數(shù)化分數(shù)、小數(shù)的過程,培養(yǎng)學生抽象概括的能力。3.能應用百分數(shù)化分數(shù)、小數(shù)的知識解決問題,培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。教學重點
2025-01-22 13:11
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學下冊分數(shù)和小數(shù)的互化(一)量一量,分別用小數(shù)和分數(shù)表示它們的長度。數(shù)學書的長:用小數(shù)表示是()cm,用分數(shù)表示是()cm。數(shù)學書的寬:用小數(shù)表示是()cm,用分數(shù)表示是()cm。,量一量,分別用小數(shù)和分數(shù)表示它們的長度。填一填(
2025-02-07 08:52
【摘要】西師大版六年級數(shù)學下冊、類推、發(fā)現(xiàn)百分數(shù)化分數(shù)、小數(shù)的規(guī)律和方法。、小數(shù)方法的基礎上,利用逆向思維發(fā)現(xiàn)分數(shù)、小數(shù)化百分數(shù)的規(guī)律和方法,感受數(shù)學知識間的聯(lián)系和區(qū)別。、掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法,并能熟練運用。、探索發(fā)現(xiàn)等數(shù)學學習活動教給學生學習方法、滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生勤于思考、勇于探索的優(yōu)良品質(zhì)。,再說一說小數(shù)化
2025-01-14 02:39
【摘要】七分數(shù)的再認識(第7課時)教學目標:理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法,能熟練、正確進行分數(shù)和小數(shù)的互化。:大家綜合應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。:培養(yǎng)大家應用數(shù)學知識解決實際問題的意識。課前復習:()分別寫作(
2025-01-31 23:24
【摘要】西師大版五年級數(shù)學下冊學習目標::理解并掌握小數(shù)與分數(shù)互化的方法。:能正確地把小數(shù)化分數(shù),同時能把分母是10、100、1000……的分數(shù)化成小數(shù)。、態(tài)度與價值觀:⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導大家熱愛生活,關注身邊的每個事物。107分母是10、100、1000……的分數(shù)化小數(shù),
2025-02-13 12:50
【摘要】分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)【教學內(nèi)容】教科書第8頁例2及練習二第3~7題。【教學目標】1.使學生掌握分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)的方法。2.讓學生經(jīng)歷分數(shù)、小數(shù)化百分數(shù)的過程,培養(yǎng)學生抽象概括的能力。3.能應用分數(shù)、小數(shù)化百分數(shù)的知識解決問題,培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力?!窘虒W重點】分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)的方法和規(guī)
2025-01-31 17:03
【摘要】分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)【教學內(nèi)容】教科書第8頁例2及練習二第3~7題?!窘虒W目標】1.使學生掌握分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)的方法。2.讓學生經(jīng)歷分數(shù)、小數(shù)化百分數(shù)的過程,培養(yǎng)學生抽象概括的能力。3.能應用分數(shù)、小數(shù)化百分數(shù)的知識解決問題,培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力?!窘虒W重點】分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)的方法和規(guī)
【摘要】百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化《百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化》是教學完百分數(shù)的認識之后的知識點,我仔細閱讀教材后覺得本課的知識不難但較為瑣碎,適合放手讓學生自主探索。放手讓學生去探究小數(shù)與百分數(shù)的互化方法,通過學生自主探究、聯(lián)想、討論、交流,準確地得出百分數(shù)與小數(shù)的互化方法,完成知識的構(gòu)建。對于這一知識的教學我做到了以下幾點:、尋找新知與舊知間的聯(lián)系,從而
【摘要】分數(shù)的大小比較數(shù)學五年級下(1)把一塊蛋糕平均分成四份,每份是它的()。(2)的分數(shù)單位是(),里面有()個1()。填空。43431414314用分數(shù)表示圖中的陰影部分。(
2025-01-15 00:45
【摘要】分數(shù)和小數(shù)的互化人教五年級數(shù)學下冊回顧舊知:請把下面的分數(shù)化成小數(shù):710571001371000==0.57=37把一條3m長的繩子平均分成10段,每段長多少米?如果平均分成5段呢?3÷103÷
2025-01-24 23:23
【摘要】執(zhí)教者:張?zhí)m蓉九年義務教育小學數(shù)學第十冊1、填空:(1)表示()分之()。(2)表示()分之()。(3)()分之()。(4)表示()又()分之()。十九百七千十三四百二十七
2025-01-09 20:11
【摘要】(西師大版)六年級數(shù)學下冊百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化(五)一、判斷。(1)百分數(shù)化成小數(shù),可以直接去掉百分號,同時把小數(shù)點向左移動兩位。()(2)%=。()(3)把一個百分數(shù)的百分號去掉,這個數(shù)就會擴大100倍
2025-01-18 17:49
【摘要】九年義務教育小學數(shù)學第十冊1、填空:(1)表示()分之()。(2)表示()分之()。(3)()分之()。(4)表示()又()分之()。十九百七千十三四百二十七小數(shù)化分數(shù),原來有幾
2025-01-31 23:31
【摘要】宋桂娟本節(jié)課我們主要來學習分數(shù)、小數(shù)的互化,能夠結(jié)合實際的圖例掌握分數(shù)、小數(shù)的互化原則,能夠解決相關的實際問題。李老師宋老師大約所用時間/時誰用的時間長?4141李老師宋老師大約所用時間/時4141李老師宋老師大約所
2025-02-15 17:59