20xx春西師大版數學六下12百分數和分數、小數的互化5-在線瀏覽
2025-01-22 13:11本頁面
【正文】 。 學生 1： 9月份九龍坡區(qū)空氣質量是良的有多少天？ 學生 2：…… 教師：如何解決這個問題呢？ 學生大膽進行猜想，教師引導學生回到已有的知識，即化成分數和小數這個知識層面上來計算。 板書課題：百分數化小數和分數。 （ 2）各小組在全班交流百分數化分數、小數的方法。 2．討論：怎樣把百分數化成小數、分數 學生在小組討論后全班交流，再教師小結。 如： 17%=17100(直接改寫 )40%=40100=25（約成最簡分數） 百分數化成小數，直接去掉百分號，并將小數點向左移動兩位。 三、練習運用，鞏固升華 1．三人活動，對口令（課堂活動第 1題） 三個同學一組，對口令，一人說百分數，另 一名同學說分數，第三位同學說明這樣做的理由。 2．畫一畫 完成教科書上的課堂活動第 2題。 （ 2）根據同學們收集的生活中的百分數算一算各種成分的具體數量。 教學目標 1．使學生掌握分數、小數化成百分數的方法。 3．能應用分數、小數化百分數的知識解決問題，培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。 教學準備 收集的情境資料，
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