文正中學(xué)英語話劇社學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-15 07:44本頁面
【正文】 er！The winter vocation is ing！”(校長) “2 English workbooks……——but now，change to 6！”(大家)“Arrrrrrr”4. 在理解的基礎(chǔ)上帶感情地朗讀句子，嘗試在老師的引導(dǎo)下完成場景對話；5. 分組扮演角色跟著視頻重演場景對話。 第九、十周教學(xué)內(nèi)容：劇本場景二教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會(huì)說場景二中的重點(diǎn)單詞、句子。t worry! Look，this is what I invent within a month and a second——automatic homework machine！”(紅太狼) “Oh my god！Because of this，I have been eating grass for a month！”(灰太狼)“Don39。 第十一、十二周教學(xué)內(nèi)容：劇本場景三教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會(huì)說場景三中的重點(diǎn)單詞、句子。3. 教師帶著學(xué)生在觀看視頻，帶著問題記憶懶羊羊和沸羊羊是怎么做的，理解本段場景劇情內(nèi)容；4. 學(xué)習(xí)生詞和句子：(懶)School starts tomorrow, but we didn’t do our homework. What should we do?(沸)Why not have a copy? I think there must be someone who has finished it.(懶)As far as I’m concerned ,we’d better go to monitor’s.(沸)Let’s go.(懶羊羊和沸羊羊) “Monitor，can I borrow your homework for a copy？”(暖羊羊班長)“Ennnnn，the headmaster has predicted that you will copy my homework，so he ordered me to hand up my homework in advance.” (兩人)“Pleasant goat，can I borrow your homework for a copy？”(喜羊羊)“I want to ，but I can’t help you. I always do my homework the night before the new semester.”(那兩人)“Good heavens! As a good student，how can you didn39。 第十三、十四周教學(xué)內(nèi)容：劇本場景四教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會(huì)說場景四中的重點(diǎn)單詞、句子。t do your homework.”(懶羊羊)My homework !Take my homework!(灰太狼)“Honey，I am ing back！”(紅太狼)“Ar！A lamb！”(灰太狼)“Honey, boil water please！”(紅太狼) “Again?！(灰太狼)“Yes，madam，I’ll go to boil water！”(懶羊羊)“Sister Red Wolf，please acplish my last wish before I dead！”(紅太狼)“That39。ll eat you sooner or later，so，what is your wish？”(懶羊羊)“Sister，I want to finish my homework！”(紅太狼)“All right！”(灰太狼)“Honey！How is this pan broken？”(紅太狼)“Broken？I bought it yesterday……”(喜羊羊)I e to help you!(紅太狼) I’ll return this pan. Let me have a look. What’s this?(喜羊羊) It’s a surprise!“3！2！1！”(灰太狼)“I will be back！”6. 在理解的基礎(chǔ)上帶感情地朗讀句子，嘗試在老師的引導(dǎo)下完成場景對話；7. 分組扮演角色跟著視頻重演場景對話。教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說劇本設(shè)計(jì)的單詞、句子；2. 學(xué)生在理解劇情的基礎(chǔ)上聲情并茂地表演；3. 為正式演出準(zhǔn)備好相應(yīng)道具；教學(xué)過程：1. 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧劇本整體劇情，學(xué)生用自己的話簡單概括每個(gè)場景的故事；2. 教師帶領(lǐng)學(xué)生依次梳理四個(gè)場景的故事內(nèi)容和對話，復(fù)習(xí)單詞和句子；3. 綜合考評(píng)，選定參演人員，分配角色；4. 參演人員按劇本分場景練習(xí)，非參演人員制作道具；學(xué)生先按場景帶感情的朗讀劇本對話，老師指導(dǎo)語音語調(diào)語速，達(dá)到基本效果后進(jìn)行場景串聯(lián)；串聯(lián)時(shí)，首先由學(xué)生思考旁白如何過渡自然，假如什么樣的講解能使劇情更加易懂、增加氣氛；然后在演練的過程中實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)好旁白的解說詞和串詞；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行整體劇本的串聯(lián)演出，逐步達(dá)到脫稿，聲情并茂的效果；最后加入需要的聲音效果整體彩排。服裝：喜羊羊：藍(lán)色緞帶系的鈴鐺+藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋懶羊羊：黃色圍兜沸羊羊：一對藍(lán)色護(hù)肘暖羊羊：紅色小挎包+紅色皮鞋美羊羊：粉色蝴蝶結(jié)一對+粉色絲巾+粉色皮鞋慢羊羊：黑框眼睛+拐杖紅太狼：紅黑相間外套+皇冠灰太狼：橙色貝雷帽道具：角色頭飾、羊
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