德育的重要性-在線瀏覽
2024-09-15 06:32本頁面
【正文】 時也讓他們懂得該怎樣做人，怎樣學習。思想品德教育不能變成附加的成分，而應從具體內(nèi)容實際出發(fā)，挖掘課文本身所蘊含的思想教育意義。在灌樹人的目的中其實就滲透人精神的教育，引導學生在生活中要克服對別人的依賴，告訴學生在面對挫折時要自己努力使之變得成熟。這些結合課文的具體的民俗內(nèi)容而引發(fā)的教學延伸，可培養(yǎng)學生的思想品德、基本美德，產(chǎn)生無形的熏陶作用，同時又可以活潑課堂氣氛，調(diào)節(jié)學習情緒。如果每篇課文都能讓學生明白一個道理或得到一次教育，那么對學生思想教育的目的是可以達到的。例如在教學文言文《學弈》一文時，我把專心學習和三心二意的學生求學態(tài)度相對比，培養(yǎng)學生辨別做事用心與夢鴻鵠的差異。讓學生能夠識別“社會現(xiàn)象”中的優(yōu)劣、美丑，從而樹立自我追求的優(yōu)秀人格品質(zhì)偶像，并不斷地逐步地塑造自我。如《千年圓夢在今朝
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