幼兒心理學(xué)課件-在線瀏覽
2024-09-15 06:11本頁面
【正文】 （二）心理特點(diǎn)： 幼師二年級學(xué)生 已經(jīng)具有了較強(qiáng)的邏輯分析能力，善于發(fā)現(xiàn)問題，能大膽提出設(shè)想，探究性地解決問題 。 啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生深入思考。 （ 二）學(xué)法： 在傳授知識的同時，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，顯得尤為重要。 幼兒園教學(xué)活動的構(gòu)成要素： 教師、幼兒、教學(xué)活動內(nèi)容，教學(xué)活動方法 幼兒園教學(xué)活動的原則 ： 五個原則 幼兒園教學(xué)活動的方法 ： 活動法、直觀法、口授法 （二）講授新知識 本部分是本節(jié)課的中心環(huán)節(jié)，對本部分的教學(xué)主要是以教師講授、教學(xué)活動設(shè)計(jì)范例分析和問題啟發(fā)相結(jié)合的方法來安排教學(xué)過程。 幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì) 在學(xué)生課前研讀 《 小兔采蘑菇 》 的基礎(chǔ)上，通過 設(shè)置問題 讓學(xué)生討論解答的方式，總結(jié)出幼兒園教學(xué)活動的含義。 幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)的類型 （ 1） 分析幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)的循環(huán)過程，引出設(shè)計(jì)的三種類型 預(yù)演設(shè)計(jì) 現(xiàn)場設(shè)計(jì) 反思設(shè)計(jì)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1