幼兒心理學(xué)課件-幼兒的社會化-在線瀏覽
2025-03-07 17:40本頁面
【正文】 2．語音意識的發(fā)生 幼兒語音意識形成主要表現(xiàn)： ①能夠評價別人發(fā)音的特點； ②能意識并自覺調(diào)節(jié)自己的發(fā)音 第一節(jié) 幼兒語言的發(fā)展 （二）詞匯的發(fā)展 語音的外在形式是詞匯，詞匯是語言的基本單位。 2 詞匯的種類 實詞和虛詞 兒童先掌握的是實詞，然后是虛詞。 3 詞匯的運用 兒童的詞匯有消極詞匯和積極詞匯之分。積極詞匯是指兒童自己能說能用的詞匯。 1歲半到 2歲時 雙詞句 “ 媽媽，餅餅”意思是 “媽媽，我要餅餅” 2歲半時 簡單的復(fù)合句 以簡單句為主，但復(fù)合句明顯增加，單詞和單詞句則明顯下降 ? 年齡 單詞（句） 簡單句 復(fù)合句 55 ? ? 隨著句子的發(fā)展，句子明顯加長 ? 年齡 5個字以下 610
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