大班活動教案恐龍-在線瀏覽
2024-09-15 05:11本頁面
【正文】 這種心理人人都是有的”?！ 。ㄈ┯懻摚嚎铸埵侨绾螠缃^的 1．目標： ⑴鼓勵幼兒大膽闡述自己所了解的有關恐龍滅絕的觀點。 2．過程： ?、庞變簬淼挠嘘P恐龍滅絕的圖書，詢問幼兒“你們知道恐龍是何滅絕的嗎？” ⑵幼兒闡述自己的觀點，幫助幼兒總結有那幾種說法 ⑶組織幼兒討論大家認可的一種恐龍滅絕方法 ?、认蛴變航榻B一位大膽的科學家構想恐龍的滅絕原因是毛毛蟲吃掉了所有的植物。 3．反思評析： 這次的討論活動，幼兒非常踴躍，通過自己動腦，基本上歸納出來四種說法，有的幼兒講“地殼運動，環(huán)境改變了，恐龍適應不了環(huán)境的變化就死了。也有的幼兒講：“這是因為天氣突然變冷，一會兒熱一會兒又特別冷，恐龍也就死了?！碑斘艺劦綍幸晃淮竽懙目茖W家對恐龍滅絕原因的設想后，幼兒都講說不可能?？矗€把自己的觀點寫進了書里。”最后，我們又討論出最認可的一種恐龍滅絕的觀點即“小行星撞擊地球論”?！ 。ㄋ模┞牴适隆傲恍】铸垺薄 ?．目標： ?、乓龑в變哼\用已掌握的的恐龍知識，分析六只小恐龍的外表特征。 2．過程： ?、艆我圾Q小朋友為我們大家?guī)硪槐P磁帶，故事內容是有關六只小恐龍的，從他們是怎樣誕生到生活在一起時發(fā)生的許多小故事。 ?、瓤偨Y：引導幼兒可以利用故事內容在“恐龍繁殖地”里活動。如在“恐龍繁殖地”里投放小鵝卵石，投放玩具恐龍。 ?。ㄎ澹┯螒騾^(qū)中幼兒的活動：“恐龍繁殖地里的活動。在游戲中，幼兒的語言發(fā)展會更加迅速。”于思玉是恐龍消防隊隊長，正推著救火車繞圈，然后，拿起一只小腕龍放在云梯上，讓小腕龍在上面爬來爬去……王寰熹是“恐龍幼兒園”的園長，正號召小恐龍一起學找食物吃：“我們吃完草后，應該吞幾塊石頭，幫助我們把食物磨碎……”這時，潘鹿笛和章安又手拿恐龍玩具興致勃勃地來到恐龍幼兒園，嘴里發(fā)出“當當”敲門的聲音：“能讓我們進來看看孩子嗎？”王寰熹非常高興：“進來吧！”“哎呀，你這里怎麼沒有門??？”王寰熹馬上把兩棵樹擺成一左一右，然后講：“這是門，請進，我再給你們修修路?！ 】铸埛敝车乩锇l(fā)出輕聲的吼叫：“嗷”于思玉皺著眉頭講：“恐龍弟弟找不到媽媽了！怎麼辦呀？媽媽，媽媽……”劉義倫聽到后手握敏捷龍講：“我?guī)湍阏覌寢尠桑 薄安恍?，你是食肉恐龍?！眲⒁鄠惡鋈簧袂榫o張的說：“不好！前面有一只更大的食肉恐龍！快躲起來，否則，我們倆都會被吃掉了！”于思玉忙問：“在哪兒呀，哪兒呢？”“就在你吃草前面的那棵樹后面?！班?，我贏了，我拿食草龍”秦旋興奮的說。這時，后面的邢義和曹文博也都拿起了食草龍。”“好吧！”我爽快地拿起了霸王龍，孩子們立即進入了備戰(zhàn)狀態(tài)。秦旋也不示弱：“我用這棵樹掩護自己”……我們正高興的邊演邊說，曹文博雙手舉起了恐龍小舞臺，嘴里說：“不好了，恐龍要滅絕了，地殼運動了！”“你先放下來，放下來，我們再玩一會兒！”孩子們不肯就這樣結束游戲，繼續(xù)創(chuàng)編著?！ 『⒆觽?yōu)槭颤N不愿意拿食肉恐龍？原因很簡單，在恐龍主題活動中一直引導教育幼兒“要有團隊精神，集體的力量最強大
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