如何教育不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子-在線瀏覽
2024-09-15 04:04本頁(yè)面
【正文】 的家長(zhǎng)。但是，我們做為家長(zhǎng)，是不是可以想一想，為什么在同樣的社會(huì)背景，同一個(gè)教育體制，同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，同樣的任課老師，而只有家庭背景不同的情況下，成績(jī)卻是有排第一的有排50名的？我們做家長(zhǎng)的是不是應(yīng)該反省一下我們家長(zhǎng)的責(zé)任呢？無(wú)數(shù)實(shí)例證明：父母是決定孩子命運(yùn)最重要的人。我改變了，孩子一定會(huì)改變。你可以自己掌控局面。因此，有人說(shuō)，問(wèn)題留給愚蠢的人去抱怨，而由聰明的人找方法去解決。比如：不能，不行，不許、不可以、不應(yīng)該等命令語(yǔ)言。一個(gè)人字，外邊加一個(gè)框子是什么字？是囚徒的囚字，別以為孩子愿意做皇帝，根據(jù)調(diào)查初中學(xué)生中有34%的學(xué)生想離家出走。當(dāng)父母找到他們時(shí)，以為他們一定很想家，沒(méi)想到，他們說(shuō)如果撿到能賣(mài)的東西，還不想回家。我替孩子說(shuō)句公道話，我們大人有時(shí)真的很不講道理，平時(shí)我們不給孩子鍛煉、思考和選擇的機(jī)會(huì)，孩子沒(méi)有得到鍛煉。仔細(xì)想想看，為什么現(xiàn)在的孩子能力差？因?yàn)闆](méi)有鍛煉機(jī)會(huì)。給孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立選擇的機(jī)會(huì)，讓他們自己成長(zhǎng)。 產(chǎn)生逆反心理的三個(gè)因素：說(shuō)教、嘮叨、比較 有些家長(zhǎng)問(wèn)，為什么孩子跟母親作對(duì)？讓他向東他偏向西？因?yàn)樗呀?jīng)產(chǎn)生逆反心理。還有的母親把以前的錯(cuò)誤都翻騰出來(lái)，然后給孩子貼上負(fù)標(biāo)簽，你怎么那么笨？你這輩子算是沒(méi)出息了……這樣做是在強(qiáng)化錯(cuò)誤、強(qiáng)化負(fù)面信息。說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如以身示范，己所不欲勿施于人，自己做不到不要要求孩子。 另外，孩子最反感的就是父母總是拿別人與他比較。四過(guò)分：過(guò)分的愛(ài)、過(guò)分的關(guān)照、過(guò)分的干涉、過(guò)分的嚴(yán)厲 過(guò)分的愛(ài)，已經(jīng)使這一代不懂得什么叫做愛(ài)，什么是關(guān)心，什么是感謝。 鄭板橋臨死的時(shí)候，讓兒子給他做饅頭。值得我們借鑒。 過(guò)分的嚴(yán)厲，使得孩子的人格扭曲。反正你是我生的，打死了也沒(méi)關(guān)系…… 這話是被自己親生兒子打死的母親，在臨死前對(duì)兒子說(shuō)的
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