【正文】 淡笑。、賞析下面的句子?！　〈鸢福海?）示例：句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”，將綠葉上“汪汪點點的水露”比喻成“珍珠”，生動形象地寫出了綠葉的青翠、晶瑩，水露的圓潤、靈動?！　　斑@是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”?！綛】那時候，每當(dāng)親友上門，父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅固耐用。，火爐就被點燃了，它就像冬夜的守護(hù)神一樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖”一句意蘊豐富，請從語言表達(dá)的角度對此句進(jìn)行評析。（二）抓關(guān)鍵字詞　　賞析句子注意點：指出具體字詞，（細(xì)節(jié)描寫）生動形象地刻畫出了（表現(xiàn)了）什么怎樣（情感或品質(zhì)等）。（4分）　　（1）鄉(xiāng)下父親“啊”了一聲，掏錢的手便不動了，失望凝固在臉上?！　〈鸢福?（1）“凝固”是固定不動的意思。（2）“揩”是擦的意思，細(xì)節(jié)描寫生動形象地刻畫出父子對眾人善意謊言的由衷感激之情。　?。?）好一會兒，我感覺到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指頭，緊緊地攥住，兩顆晶瑩的淚珠，從她的眼角滾落而下。　　答案：11.（1）一個“攥”字，生動形象地寫出了女兒抓媽媽手指頭的力度，刻畫出了女兒對媽媽的難割難舍的依戀；（2）一個“摟”字生動形象地寫出了女兒死里逃生的慶幸與激動，真實地再現(xiàn)了人物復(fù)雜的心理?；蛞允裁匆r托什么，表達(dá)了什么情感。還如：文章用了一定的筆墨寫另一個丟包人，這對表現(xiàn)丟包的女士起什么作用？（2分）（2009年黃岡卷《》）　　答案：另一個丟包人的無端猜忌、懷疑與丟包的女士形成對比（說對丟包的女士起“襯托”、“反襯”或“烘托”作用亦可）（1分），突出了丟包的女士的真誠待人和尊重他人的鮮明個性（1分）。語言辛辣幽默，加強深刻性和批判性。然后勾肩搭臂，眉開眼笑地回到了歐洲，這就是兩個強盜的故事。：　　答題格式：運用反語手法，意思是（正說），強烈表達(dá)了（什么）之情，語言辛辣幽默，加強深刻性和批判性。答案：運用反語手法，意思是這就是我對遠(yuǎn)征中國的批判之辭，強烈表達(dá)了作者對侵略者強盜行徑的譴責(zé)，語言辛辣幽默，加強深刻性和批判性。上下文形成鮮明對比，突出了xxx。托爾斯泰》一文運用了先抑后揚手法，先寫托爾斯泰丑陋粗鄙的外貌，后寫蘊情豐富，有威力的眼睛，上下文形成鮮明對比，突出了托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。例31.《紫藤蘿瀑布》開頭第一自然段：我不由得停住了腳步。結(jié)尾：在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了步伐。（同時適合古詩文閱讀）　　答題格式：作者托物言志，通過對xx的吟詠，含蓄委婉地表達(dá)了作者xx 的情懷/情感/志向?！　〈穑骸稅凵徴f》采用了托物言志的寫作手法，通過對蓮花高潔形象的吟詠，含蓄委婉地表達(dá)了作者不與封建統(tǒng)治者同流合污的高尚情懷?！渡⒉健窞轭}的妙處。 （同時適合古詩文閱讀）　　答題格式：采用了虛實結(jié)合的寫作手法，實寫xx，虛寫xx，激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想像，使文章如夢如幻，表達(dá)了作者xxx之情。物是人非事事休，欲語淚先流。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。下闋虛寫女詞人聽說金華郊外的雙溪，正春光明媚、游人如織，也來了出游之興，準(zhǔn)備劃船前往。激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想像，使文章如夢如幻，表達(dá)了作者流離異鄉(xiāng)，無依無靠的悲愁之深重?！洞啊贰　〈鸢福翰捎昧藙屿o結(jié)合的寫作手法，情侶手挽著手散步是寫動景，盛開的鮮花是寫靜景，動靜相間，充分顯示出了公園寧靜而極富生氣活力，使文章相映成趣，多姿多彩。它用簡潔質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就能清晰地勾勒出事物的特征，于平淡中見神奇。（環(huán)境描寫），漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！　、诖痤}格式：環(huán)境描寫，采用了白描的手法，簡潔質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就能清晰地勾勒出人物+特征?！　〈鸢福盒は衩鑼懀捎昧税酌璧氖址?，簡潔質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就能清晰地勾勒出孔乙己的身份、社會地位以及性格?！　〔鍞⑹侵缸髡咴跀懼饕楣?jié)線索時，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法?？梢悦靼啄撤N情況產(chǎn)生的原因或了解某一事物的來歷。④段能否刪去，為什么？ 答案：不能刪?！　〈痤}格式：采用xxx（具體內(nèi)容）是為下文寫xxx做鋪墊，突出人物或事件（怎么樣），增加情節(jié)張力，（制造懸念），使情節(jié)具有合理性。（鋪墊）　　答題格式：用例40..父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？答案：埋下了四處伏筆：（1）忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響。（3）只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。題型三：文章標(biāo)題及線索文章標(biāo)題的含義（內(nèi)容義、深層義或情感義）文章標(biāo)題的妙處（從內(nèi)容、主旨、作用或修辭角度分析）（1）文章的線索；（2）體現(xiàn)了文章的中心，表明文章寫作內(nèi)容；（3）設(shè)置懸念，增強了文章的的表現(xiàn)力，引起了讀者的閱讀興趣；（4）表達(dá)了……感情。例41.《回憶我的母親》以“母親勤勞”為線索；《藤野先生》以“我與藤野先生交往的過程”和“我的愛國思想感情”為線索等?！　。?）線索的形式有：以主題為線索，以人物為線索，以事物為線索，以中心事件為線索，以感情為線索。，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。（意思對即可）　題型四：句子理解某個句子（詞語）在文中的含義抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。答：“”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用?；卮鸱绞剑哼\用了 描寫，突出了人物 的性格特點?；卮鸱绞剑哼@句話寫出了……的景物特征，渲染了……的氛圍，烘托了人物……的心情（為下文作鋪墊）。總領(lǐng)下文、引起下文、鋪墊、伏筆、過渡（承上啟下）、照應(yīng)、點題、總結(jié)。（2）文中句作用：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文，啟示下文。記敘文中議論的作用引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。找主題句?找首段或尾段的議論抒情句針對一節(jié)中的主題句應(yīng)在這一節(jié)中找議論、抒情的語句，特別是結(jié)尾處最重要。（1分）答題思路：表現(xiàn)手法。⑥節(jié)中“我們?nèi)滩蛔】此谎郏倏匆谎邸?，“看”到了什么？作者為什么要重點描寫這一細(xì)節(jié)？答案：她披掛完整，眼影，眉線，口紅，樣樣不缺，妝容精致。（2分）答題思路：第2問的解答要注意從內(nèi)容（外貌描寫的作用——突出了她對生命的熱愛與珍惜）和結(jié)構(gòu)（情節(jié)結(jié)構(gòu)上的作用——為下文情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆）兩個方面作答。（1分）內(nèi)容上：開頭交代了“驚訝”的原因；（1分）結(jié)尾處突出了文章的中心，“生命本是如此珍貴，理當(dāng)愛惜”，（1分）表達(dá)了對主人公的欽佩與贊美之情。題型五：體會思想感情　　答題策略：聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語境作答?！　〈鸢福杭忍N含著作者回到老屋時涌起的親切感，又蘊含著作者對老屋老去的惋惜之情。（3分）　　（1）“大概……該有條小河吧。選（2），外婆的言外之意是“我說的沒錯吧，你還不信”，體現(xiàn)了外婆看到小河后的快樂和得意。問題的主要形式有：上文中畫線句子在文中的含義是什么？揣摩下列各句，說說你對句子的理解。（二）理解句子表現(xiàn)的作者的思想感情。問題的主要形式有：聯(lián)系上下文，揣摩文中畫線句子，想想這些語言表現(xiàn)人物怎樣的感情？（三）談?wù)勛约旱捏w會。問題的主要形式有：請聯(lián)系你的生命體驗，談?wù)勀銓Ξ嬀€語句的理解。那么，如何應(yīng)對這類題目呢？（一）瞻前顧后，審讀語境對文章中具體句子含義的理解必須把句子放在文章具體語境中來辨析，通過對具體句子前后句含義的分析，來弄清所問語句的含義。需要指出的是，一要從前后句中找準(zhǔn)所能答題的句子，切不可來個全句照抄，認(rèn)為只要多答，就能答到點子上。（二）把握中心，聯(lián)系主旨任何一篇文章都有中心，因為無論記認(rèn)、敘事、狀物或抒情，都是為了表達(dá)作者對生活的一定看法或情感，作者通過