【正文】 窣的聲音，是井邊的草叢在響?？梢悦靼啄撤N情況產(chǎn)生的原因或了解某一事物的來歷。（環(huán)境描寫），漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想像，使文章如夢如幻，表達了作者流離異鄉(xiāng)，無依無靠的悲愁之深重。 （同時適合古詩文閱讀）　　答題格式：采用了虛實結(jié)合的寫作手法，實寫xx，虛寫xx，激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想像，使文章如夢如幻，表達了作者xxx之情。結(jié)尾：在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了步伐。答案：運用反語手法，意思是這就是我對遠征中國的批判之辭，強烈表達了作者對侵略者強盜行徑的譴責，語言辛辣幽默，加強深刻性和批判性。還如：文章用了一定的筆墨寫另一個丟包人，這對表現(xiàn)丟包的女士起什么作用？（2分）（2009年黃岡卷《》）　　答案：另一個丟包人的無端猜忌、懷疑與丟包的女士形成對比（說對丟包的女士起“襯托”、“反襯”或“烘托”作用亦可）（1分），突出了丟包的女士的真誠待人和尊重他人的鮮明個性（1分）。（2）“揩”是擦的意思，細節(jié)描寫生動形象地刻畫出父子對眾人善意謊言的由衷感激之情。，火爐就被點燃了，它就像冬夜的守護神一樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖”一句意蘊豐富，請從語言表達的角度對此句進行評析。　　答案：（1）示例：句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”，將綠葉上“汪汪點點的水露”比喻成“珍珠”，生動形象地寫出了綠葉的青翠、晶瑩，水露的圓潤、靈動。（5分）有的時候雞也會跳上去，在上面嘰嘰咯咯地叫著，好像那石頭是它下的蛋似的。　　答案：A，“春燕銜泥”這個比喻形象生動地表現(xiàn)了父親建造新房時的不辭勞苦，滿懷憧憬，讀來真切感人。：增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。：強調(diào)了……加強了語氣　　答題格式：運用了反復的修辭手法，加強了語氣，強調(diào)了什么，強烈表達了什么之情。答案：采用了比喻、排比的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了花的鮮艷美麗，句式整齊、音律和諧、氣勢如虹，表達了作者對春花的喜愛之情。，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。（3分）答案：（1）一開始并未重視，隨意栽在院子一角，毫不關心。 ?！?） →默默地坐在堂屋里→（3） 。”。有時還需加上作者的情感。：可增強氣勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情。：強調(diào)了……突出了……　　答題格式：運用對比手法，把和進行對比，突出了＋對象＋特性?！　〈痤}格式：運用了夸張的修辭手法，突出了什么怎么樣，啟發(fā)讀者聯(lián)想，使讀者留下鮮明深刻的印象?！　〈鸢福海?）這個比喻生動（或形象）地寫出了霍金面對榮譽時的從容（或?qū)崿F(xiàn)人生價值后的無悔）。答案：（1）運用擬人及疊詞手法，生動形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚、素雅，并增強語言的韻律感。參考示例，從第（7）段描寫父親的【A】【B】兩個畫線句中選擇一句加以品析?！　。?）鄉(xiāng)下父親從服務員手里接過熱乎乎的兩個漢堡，轉(zhuǎn)過身，用手背揩了下眼睛。（三）其他類型（側(cè)面烘托）手法　　答題格式：通過寫xx ，從側(cè)面襯托了xx的xxx性格/思想/感情等。《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的一封信》　　運用諷刺手法，對（英法聯(lián)軍）進行（批判和嘲笑），強烈表達了作者對侵略者強盜行徑批判之情，語言辛辣幽默，加強深刻性和批判性。（首尾呼應）　　答題格式：文章的開頭和結(jié)尾寫了什么（相對應的事物），前后照應，使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、更加突出（什么）思想感情?！　〈痤}格式：采用了以小見大的寫作手法，從xx這一件小事中，反映了xxx這一重大主題，給人以深刻的啟迪，發(fā)人深思。答案：采用了虛實結(jié)合的寫作手法，上闋實寫女詞人被無情的風雨鎖在家中，十分苦悶；天放晴后，落花已化為塵土，令人惋惜。（同時適合古詩文閱讀）　　專指那種不用比喻、不尚修飾、以敘述為主的描寫手法。、插敘的作用　　一般來說，倒敘的作用是設置懸念，為下文鋪設，吸引讀者。例39.《羚羊木雕》為什么要花較多筆墨介紹“我”與萬芳關系好呢？答案：介紹“我”與萬芳關系好為下文自己要回羚羊木雕做鋪墊，突出我要回羚羊木雕時十分猶豫的心里，增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。線索及作用線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。（1）文首句作用：開篇點題，渲染氣氛，埋下伏筆，設置懸念，為下文作鋪墊，總領下文（開啟下文，引出下文，總領全文）。注意：要先表明是什么手法，然后具體闡釋，最后是手法的作用和效果。（2）段，說說對老屋的描寫蘊含作者怎樣的感情。揣摩文中畫線句子，回答問題。一般來說，對所要解釋的具體句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微變通一下即可。解析：這樣的問題首先要抓住文章的主旨來理解句子的含義，要回答出句子的喻義；其次要結(jié)合文章的內(nèi)容（兩顆金銀花的不同命運）加以闡述。這雖然是主觀題，但在客觀上是文章所表達的觀點，所以，要依據(jù)文意做出評判與理解?！　設置懸念，吸引讀者。（2）位于文章的中間　　 A承上啟下的過渡作用?！　? B呼應上文?！? ：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍。　　示例三：我覺得作者這樣決定有他的道理，也有他的不妥之處。生活的本質(zhì)不在于浮華與繁復，而在于從最簡單處感受真，于最平凡中體味美?！　。ㄒ唬┠阏J為主要人物是一個怎樣的人？，從車夫的言行中可以看出他是一個怎樣的人？　　　答案：勤勞、機智、善良、助人為樂等。④段加線句子，說說這句話表現(xiàn)了母親怎樣的特點?！　?這類題的答題方法：通過語言、神態(tài)、動作分析人物的心理過程?！　。憩F(xiàn)人物性格。（分析突出了景物特色和人物心理特征1分。根據(jù)對“小河”的理解，談談你從文中獲得的啟示。在形式上，它應該是完整的句子。補充論據(jù)主要考查學生平時的知識積累，要求補寫出能夠證明中心論點或分論點的事實論據(jù)或道理論據(jù)。 　　語言表述為： 　　舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點。 6. 理解議論文中非議論成分的作用例如文章開頭敘述的故事或神話或引用的謎語，這些記敘成分的作用是引出論點或引出論題，同時有吸引讀者興趣的作用。仿寫時字數(shù)要盡可能與所給例句一樣。其次，分析說明方法的作用時一定要聯(lián)系句子所在段落的內(nèi)容進行分析因為任何說明方法的運用都是為了說明某一內(nèi)容服務的 題型二：分析說明文的語言特點。解答這種題型的方法有：。：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍13。我們可以直接摘錄這些句子答題。而要求刪去的詞語多數(shù)是表示程度、數(shù)量范圍或性質(zhì)的詞語，如“可能”、“一般”、“大約”等詞。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風格應保持一致。 8. 仿寫考查學生的語言表達能力，要求仿照所給出的句子再寫一兩句話。 　　對比論證：從正反兩方面進行論述，突出地論證了……的觀點。所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。論點的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。在固定的生活程式中，人們很容易變得麻木、自私，只有像外婆一樣有一顆認真、好奇、敏感的心，才能發(fā)現(xiàn)生活中許多美好的東西?！痹律浴扒鍥觥眮硇稳?，給人的感覺是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情緒低落的心境?！　?，為刻畫人物作鋪墊，打基礎。，依次填寫出“我”對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。（三）發(fā)揮想象，補寫人物心理活動。陳雙喜：熱愛父親，愛慕虛榮，知錯能改。當人們贊嘆《永州八記》的清秀之美時，可曾想到它蘊含著柳宗元貶謫的心酸；當人們稱頌《茅屋為秋風所破歌》的境界之美時，可曾想到它源自于杜甫屋漏難眠的凄楚