秋天的雨教學(xué)案例分析-在線瀏覽
2024-09-14 23:24本頁面
【正文】 課文。課前準(zhǔn)備１、多媒體課件。３、理查德第一課時(shí)一、欣賞秋色，育情導(dǎo)學(xué)1．教師引述：這兒有幾幅畫面，想讓同學(xué)們欣賞一下，并說說是什么季節(jié)的景色，好嗎？2．在舒緩的音樂聲中，教師一一出示有關(guān)秋天景象的圖片或展示課件。5．想象導(dǎo)學(xué)：a、請(qǐng)發(fā)揮一下你們的想象力，說說是誰把美好的秋色帶到我們的眼前？、有位朋友覺得是那清涼而又溫柔的雨把秋天帶給了我們。2．你們覺得秋天的雨神奇嗎？3．你們最喜歡哪幾段內(nèi)容？三、品讀課文，感受神奇1．品讀第1自然段。、指名多人次地朗讀第1自然段：誰愿意把第1自然段內(nèi)容朗讀給大家聽聽？c、引導(dǎo)學(xué)生用審美的情趣體悟情感：你覺得秋天的雨神奇在何處？d、指名交流并讀出神奇之處。a、引導(dǎo)學(xué)生朗讀：秋天的大門打開后，作者首先看到的是什么？、指名學(xué)生朗讀后并回答。d、品說文字：你覺得這一段中哪一句說得格外有趣？e、聯(lián)系生活，豐富想象：你能聯(lián)系家鄉(xiāng)秋天的某一景物特色，像書上說的那樣有趣嗎？四、變讀為述，積累語言1．師引：假如是在詩歌朗誦會(huì)上，你打算用怎樣的方式把這兩段內(nèi)容朗誦給大家聽？2．讓學(xué)生先在四人小組內(nèi)說說自己的想法，然后進(jìn)行朗誦練習(xí)。五、拓展練習(xí)1．抄寫詞語表中的詞語和自己喜歡的語句。（兩個(gè)作業(yè)可以任選其一）課例分析一、點(diǎn)燃興趣之火，放飛學(xué)生靈性《秋天的雨》一課，全文語句優(yōu)美，情感濃烈，將秋天眾多的景物巧妙地
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