新課程理念下的信息化課程設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-09-14 17:12本頁面
【正文】 日常生活中是較常見的現(xiàn)象，但是學(xué)生平時(shí)未必認(rèn)認(rèn)真真的曾觀察過花和果實(shí)，更別說深入思考兩者內(nèi)在的聯(lián)系了。只要教師抓住這一心理，逐步設(shè)問，就會激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，讓學(xué)生自主地解決問題，掌握知識。情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過探究，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；（2）通過實(shí)驗(yàn)，形成事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度；（3）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：傳粉和受精過程。四、教法與學(xué)法1．教法的選擇主要采用問題引導(dǎo)探究的方法，同時(shí)應(yīng)用講述法、談話法、指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲，通過問題引發(fā)學(xué)生的分析、思考、討論，最后師生一起歸納總結(jié)。2．學(xué)法的選擇通過指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、閱讀、類推、遷移、討論、分析、合作學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)知識，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，同時(shí)也提高了學(xué)生分析問題的能力、語言表達(dá)能、閱讀能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教師：準(zhǔn)備能讓學(xué)生觀察清楚內(nèi)部結(jié)構(gòu)的花，準(zhǔn)備好有關(guān)CAI課件和視頻。六、教學(xué)流程圖開始欣賞視頻短片，聆聽花開的聲音先聲奪人，激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課七嘴八舌討論花之主題投影提綱挈領(lǐng)，明確目標(biāo):(1) 花的結(jié)構(gòu)；(2) 傳粉和受精過程。上網(wǎng)進(jìn)入Internet世界網(wǎng)上學(xué)習(xí)對照實(shí)物，利用課本來學(xué)習(xí)小老師利用flash匯報(bào)學(xué)習(xí)成果全程監(jiān)控，指導(dǎo)釋疑。結(jié) 束七、詳細(xì)學(xué)習(xí)過程創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課（4min） (1) 〔視頻導(dǎo)入〕:短片《聆聽花開的聲音》中，昂揚(yáng)的音樂，明麗的畫面，先入為主；花開瞬間的美妙壯觀，更是讓人屏住呼吸。 （2）〔引言設(shè)計(jì)〕：剛才的畫面真是震撼人心，這些美麗的花朵，點(diǎn)綴著人們的生活，陶冶著人們的性情，花開之后的果實(shí)，更是讓人們的生活有滋有味。探索求知〔講授新課〕 （1）電腦屏幕顯示第一部分——揭秘花之城堡(10min) 由學(xué)生自己對照實(shí)物，或者閱讀課本P102頁，或者利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)以及各結(jié)構(gòu)的功能，旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，信息整合能力，同時(shí)，有意識的向?qū)W生傳達(dá)結(jié)構(gòu)和功能
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