上海水產(chǎn)大學理論課程教學大綱格式要求-在線瀏覽
2024-09-14 13:09本頁面
【正文】 該章節(jié)的教學目標“了解”是指學生應能辨認的科學事實、概念、原則、術語、知道事物的分類、過程及變化傾向，包括必要的記憶；“理解”是指學生能用自己的語言把學過的知識加以敘述、解釋、歸納，并能把某一事實或概念分解為若干部分， 指出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系或與其他事物的相互關系；“掌握”是指學生能根據(jù)不同情況對某些概念、定律、原理、方法等在正確理解的基礎上結(jié)合事例加以運用，包括分析和綜合?？己朔椒ㄒ约俺煽冊u定的組成等。本課程的教學目的在于通過教與學，使學生正確理解管理的概念，掌握管理的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法，并能綜合運用于對實際問題的分析，初步具有解決一般管理問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合管理素質(zhì)，為以后學習其它專業(yè)管理課程打下基礎。學習要求：理解管理及管理者的概念，管理的重要性及其作用；了解管理學的特點、管理學的研究對象、方法。討論：為什么說管理是科學的也是藝術的，是科學與藝術的結(jié)合？課堂案例討論：管理者角色理論的應用第二章 管理概論（4學時）主要內(nèi)容：管理目標的作用、性質(zhì)；管理的對象：人、財物、時間和信息；管理一般環(huán)境：經(jīng)濟、政治、社會、倫理、自然和技術環(huán)境；管理具體環(huán)境：公眾壓力集團、供應商、顧客、競爭者和政府；管理的本質(zhì)；管理的性質(zhì)與職能；過程與關鍵。自 學：管理的方法：法律方法、行政方法、經(jīng)濟方法、社會心理學方法和技術性方法。學習要求：了解中國的傳統(tǒng)管理思想；了解西方管理思想發(fā)展的歷史背景，掌握各歷史階段的主要思想觀點，現(xiàn)代管理各學派的主要理論觀點。課堂案例討論。第五章 決策（4學時）主要內(nèi)容：預測的概念及種類，預測的原理及一般方法，決策的概念和作用，決策的類型和過程，決策的要素與原則、現(xiàn)代決策理論的新發(fā)展。自學：幾種定量預測、決策方法。作業(yè)：決策方法應用題。學習要求：理解計劃的概念，了解計劃的分類和內(nèi)容要素；掌握現(xiàn)代計劃方法；掌握目標管理的基本思想、特點和程序。作業(yè)：個人時間管理第六章 組織（6學時）主要內(nèi)容：組織、勞動分工、統(tǒng)一指揮、權(quán)力、職權(quán)與職責、直線職權(quán)、參謀職權(quán)、指揮鏈、管理幅度與管理層次等概念，組織設計的原則，組織的部門劃分，組織結(jié)構(gòu)的基本形式，組織工作的原理；組織變革與創(chuàng)新（推動組織變革的力量、阻力與變革的過程；組織創(chuàng)新：扁平化蜂窩式團隊建設跨職能合作與自主管理；企業(yè)網(wǎng)絡虛擬公司等）學習要求：理解組織、勞動分工、統(tǒng)一指揮、權(quán)力、職權(quán)與職責、直線職權(quán)、參謀職權(quán)、指揮鏈、管理幅度與管理層次等概念，掌握組織設計的基本原則、組織結(jié)構(gòu)的基本形式及其優(yōu)缺點，組織變革的影響因素及有關理論。
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