cujaaa梯形的面積-在線瀏覽
2024-09-14 09:39本頁面
【正文】 積的計算）第一層次，推導(dǎo)公式①啟發(fā)學(xué)生思考：你能仿照求三角形面積的辦法，把梯形也轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形，計算出它的面積嗎？①教師提出問題引導(dǎo)學(xué)生觀察。a.這個平行四邊形的底和高與梯形的底和高有什么關(guān)系？每個梯形的面積與拼成的平形四邊形的面積有什么關(guān)系？2學(xué)生回答后，教師板書：“S=（a+b）h247。②學(xué)生回答，教師在展示臺再現(xiàn)平行四邊形面積公式的推導(dǎo)方法。(2)引導(dǎo)操作。①學(xué)習平行四邊形面積時，我們用割補的方法把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形。②學(xué)生動手操作、探究、討論，教師作適當指導(dǎo)。(3)信息反饋，擴展思路。說一說你是怎樣割補的？教師展示各種割補方法。第三層次，公式應(yīng)用。(1)出示課本第89頁的例題，教師指導(dǎo)學(xué)生理解“橫截面”。(2)學(xué)生嘗試解答。(3)展示臺出示例題的解答，反饋矯正。(4)完成例題下面的“做一做”。3．鞏固練習(略)1．理解、掌握梯形面積的計算公式，并能運用公式正確計算梯形的面積。2．發(fā)展學(xué)生空間觀念。教學(xué)難點：理解梯形面積公式的推導(dǎo)過程。教學(xué)過程：(1)投影出示一個三角形，提問：（板書課題，梯形面積的計算）第一層次，推導(dǎo)公式①啟發(fā)學(xué)生思考：你能仿照求三角形面積的辦法，把梯形也轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形，計算出它的面
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