省教育科學(xué)規(guī)劃-在線瀏覽
2024-09-14 03:34本頁(yè)面
【正文】 定評(píng)估參照指標(biāo)（試行）評(píng)估內(nèi)容評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與等級(jí)優(yōu)秀分以上良好—分合格—分不合格分以下科學(xué)性．課題意義和價(jià)值重要，研究問題真實(shí),研究前提可靠；．研究方法適當(dāng)；．論證分析嚴(yán)密充分；．結(jié)論合理可信。．課題意義和價(jià)值一般，研究問題真實(shí)性一般,研究前提基本可靠；．研究方法基本適當(dāng)；．論證分析基本嚴(yán)密；．結(jié)論基本合理可信。創(chuàng)新性．研究取得突破性進(jìn)展,提出了新的教育理論，豐富和發(fā)展了某種重要的教育理論或?qū)W說，引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展；．成功運(yùn)用新的研究方法或技術(shù)；．獲取了大量第一手資料和事實(shí)；．形成了創(chuàng)新的教育成果。．研究有所進(jìn)展，提出的教育理論觀點(diǎn),具有啟發(fā)性，提出了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)某種教育理論或?qū)W說的啟發(fā)性見解； ．一般性運(yùn)用新的研究方法或技術(shù)；．獲取了一般的第一手資料和事實(shí)；．形成了一般性的教育成果。規(guī)范性．研究體系完整、系統(tǒng)；．研究設(shè)計(jì)與實(shí)施規(guī)范、嚴(yán)格；．論述全面，概念明確，邏輯嚴(yán)密；．資料可靠、系統(tǒng)，引證規(guī)范。．研究體系基本框架完整；．研究設(shè)計(jì)與實(shí)施基本規(guī)范；．主要概念明確，條理基本清晰；．資料基本可靠， 引證基本規(guī)范。難易程度．研究的問題復(fù)雜，工作難度很大；．調(diào)查或?qū)嶒?yàn)工作量很大；．資料的搜集與處理工作量很大。．研究問題較復(fù)雜，有一定難度；．調(diào)查或?qū)嶒?yàn)工作量一般；．資料的搜集與處理難度作量一般。．資料的搜集與處理工作量很小。．成果有一定的前沿性和開創(chuàng)性，對(duì)學(xué)科發(fā)展有推進(jìn)作用；．成果對(duì)解決重要的教育決策問題有重要作用；．成果對(duì)解決重要的教育實(shí)踐問題有一定的應(yīng)用與開發(fā)前景。．成果無創(chuàng)新，對(duì)學(xué)科發(fā)展無促進(jìn)作用；．成果對(duì)解決教育決策問題無促進(jìn)作用；．成果對(duì)解決教育現(xiàn)實(shí)問題無促進(jìn)作用，應(yīng)用與開發(fā)前景較差。.出現(xiàn)下列情況之一者，不能通過鑒定：有嚴(yán)重政治問題；有剽竊或作假行為；綜合等級(jí)為“不合格”者。綜合等級(jí)只能選擇一項(xiàng)，優(yōu)秀分以上，良好分，合格分，不合格分以下。山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定意見表（專家集體）課題名稱成果名稱課題負(fù)責(zé)人成果形式課題類別
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