【正文】 濕潤(rùn)，陽(yáng)光充足，雨量充沛，%，空氣負(fù)離子含量高，是柳州的后花園和天然的大氧吧。洋溪鄉(xiāng)交通便利，距柳州市區(qū)250公里，桂林市區(qū)208公里，貴州省從江縣66公里、黎平縣137公里、都勻市340公里。洋溪是以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，杉木、茶子油、茶葉是本鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)支柱。洋溪鄉(xiāng)域民族文化豐富多彩，每年都開(kāi)展了豐富多彩的鄉(xiāng)村文化活動(dòng)，群眾文藝文化基礎(chǔ)好。（1)指導(dǎo)老師：陳理才 （2)團(tuán)隊(duì)框架隊(duì)長(zhǎng)陳鳳珠副隊(duì)長(zhǎng)林桂玲（宣傳組和新聞組）、鄧彩蓮（教學(xué)組和文藝組）、吳坤達(dá)（調(diào)研組和生活組）教學(xué)組何淑華（組長(zhǎng)）、陳燕嫻、林潔瓊、黃詩(shī)敏、張榮杰、楊月明文藝組許煥坤（組長(zhǎng)）、陳益蓉、吳心緣、陳麗儀生活組陳小婷（組長(zhǎng)）、曾慧玲、廖炯峰、黃榮、陳敏婕宣傳組張華富（組長(zhǎng)）、郭向陽(yáng)、陳金梅、陳華燕、魏嬌蘭調(diào)研組崔秋媚（組長(zhǎng)）、黃柳倩、陳意、李華景、王上清、麥茵茵、黃新愛(ài)新聞組鐘子梅（組長(zhǎng)）、陳小書(shū)、甘皓棟、鄭映珊、盧珠四、活動(dòng)時(shí)間安排（2016年3月至2016年7月）（1)聯(lián)系學(xué)校，協(xié)調(diào)工作，了解學(xué)校所需課程和教育物資，了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗；（2)跟學(xué)校家長(zhǎng)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；（3)安排社會(huì)實(shí)踐路線和社會(huì)實(shí)踐期間隊(duì)員的生活起居；（4)招募、篩選并培訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員，并編排出團(tuán)隊(duì)組織框架；（5)確定隊(duì)員所授科目，確定各個(gè)方面負(fù)責(zé)人及負(fù)責(zé)人職責(zé)分工；（6)做好隊(duì)員思想工作，明確身份，端正思想，絕不半途而棄；（7)與本校和基地學(xué)校簽訂好基地接收證明和安全保證書(shū)，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂好安 全保證書(shū)；（8)做好學(xué)生報(bào)名工作；（9)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)注意問(wèn)題。每個(gè)晚上集中探討當(dāng)天的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)并解決在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出可行性的建議，提高教學(xué)質(zhì)量；（4)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中分別對(duì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和訪談。（2016年7月24日至2016年8月中旬）隊(duì)員整理收集此次活動(dòng)的相關(guān)資料，整理好資料后隊(duì)員各自回家。五、活動(dòng)具體安排教學(xué)組——以愛(ài)為支點(diǎn)，撬起希望的明天（一）活動(dòng)主題：以愛(ài)為支點(diǎn)，撬起希望的明天（二）活動(dòng)背景：2016年3月5日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。（三）活動(dòng)內(nèi)容：教學(xué)課程中開(kāi)設(shè)第一課堂、第二課堂、特色課堂和主題活動(dòng)，第一課堂為趣味英語(yǔ)、語(yǔ)文閱讀鑒賞、趣味數(shù)學(xué)、普通話訓(xùn)練、基本素質(zhì)教育；第二課堂為選修課程主要分為體育類、文藝類、科學(xué)類、游戲類；特色課堂為團(tuán)體心理活動(dòng)教育、手工制作、手語(yǔ)教學(xué)等；還有一系列的主題活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生們的生活，進(jìn)一步增長(zhǎng)他們知識(shí)，開(kāi)拓他們視野。我們考慮英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的重要性，從娃娃抓起，我們會(huì)著重糾正孩子的英語(yǔ)發(fā)音。（2）語(yǔ)文閱讀鑒賞閱讀習(xí)慣是一種高度自覺(jué)的閱讀行為，是閱讀動(dòng)力的一種定型。我們決定通過(guò)對(duì)有趣文章或詩(shī)歌的鑒賞，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，和孩子一起分享讀書(shū)的心得，一起在書(shū)海遨游，共同探索書(shū)中的奧妙，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。我們將通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)題，引起孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)發(fā)他們的智力，提高孩子們探究問(wèn)題的積極性，從而提高他們邏輯思考的能力，讓他們學(xué)會(huì)通過(guò)思考和計(jì)算日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，在用趣味吸引學(xué)生的同時(shí)，讓孩子們感知數(shù)學(xué)之美，聆聽(tīng)數(shù)韻之聲?？茖W(xué)技術(shù)越發(fā)達(dá)，語(yǔ)言文字的應(yīng)用就越廣泛，與社會(huì)的關(guān)系就越密切。普通話是我們生活中必不可少的東西。本實(shí)踐隊(duì)將針對(duì)洋溪鄉(xiāng)本地的方言特點(diǎn)對(duì)該校學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，使其普通話的發(fā)音及交流水平更提升一個(gè)層次。另外還會(huì)涉及有關(guān)如何與父母長(zhǎng)輩交流等禮儀問(wèn)題、心理健康教育和愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)其以積極的心態(tài)生活，理性愛(ài)國(guó)，關(guān)注時(shí)政，了解世界動(dòng)態(tài)，做好自身工作，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，為國(guó)家建設(shè)事業(yè)做切實(shí)的貢獻(xiàn)。它可以改變學(xué)生課余無(wú)事可做的弊病，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程如下：體育類：籃球﹑毽球、羽毛球﹑乒乓球﹑武術(shù)等；藝術(shù)類：歌唱、舞蹈、健美操、手工制作、魔術(shù)；科學(xué)類：地震逃生、臺(tái)風(fēng)雷電天氣防護(hù)、食品安全教育、生理衛(wèi)生、心理健康等 知識(shí)。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對(duì)獎(jiǎng)。（2).排山倒海（二人三足）每隊(duì)隊(duì)員為2男和2女，四人同時(shí)站成一列橫排在起點(diǎn)上。比賽開(kāi)始，各隊(duì)從起點(diǎn)出發(fā)，最先到達(dá)終點(diǎn)為勝利。（3).拔河比賽第一位要握住靠近150CM線外側(cè)的繩子，腳位不能超過(guò)兩米線。比賽時(shí)，必須兩腳在漆前伸直，且必須握住繩子。紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過(guò)河界方勝。游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢而慘敗，當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了。（6).誰(shuí)是臥底游戲人數(shù)：最好7個(gè)游戲者，1個(gè)臥底。每人每輪只能說(shuō)一句話描述自己拿到的詞語(yǔ)（不能直接說(shuō)出來(lái)那個(gè)詞語(yǔ)），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝。以一實(shí)例加以說(shuō)明?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。：“我為愛(ài)國(guó)主義代言”主題班會(huì)“我為愛(ài)國(guó)主義代言”主題班會(huì)策劃書(shū)（1）班會(huì)目的：過(guò)“我為愛(ài)國(guó)主義代言”主題班會(huì)的開(kāi)展，讓同學(xué)們了解中華民族由衰弱走向振興的歷史過(guò)程，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，讓同學(xué)們樹(shù)立“國(guó)榮我榮，國(guó)恥我恥”的愛(ài)國(guó)信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。（2）班會(huì)主題：我為愛(ài)國(guó)主義代言（3）班會(huì)時(shí)間：待定 （4）班會(huì)地點(diǎn)：教室（5）班會(huì)參與對(duì)象：參加支教活動(dòng)的全體學(xué)生、主持班會(huì)的小老師、其余隊(duì)員(6)班會(huì)前期準(zhǔn)備：1)安排班會(huì)時(shí)間地點(diǎn)。3）班會(huì)前請(qǐng)負(fù)責(zé)人員布置好班會(huì)場(chǎng)地。 5）班會(huì)前召開(kāi)隊(duì)員會(huì)議，進(jìn)行工作分工。格式為：“我是______（姓名），愛(ài)國(guó)就是_______（談自己對(duì)愛(ài)國(guó)主義的認(rèn)識(shí)理解），我為愛(ài)國(guó)主義代言。2）請(qǐng)同學(xué)們保持好班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生。4）班會(huì)結(jié)束后全體人員清理班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”主題系列書(shū)法作品展結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)政熱點(diǎn)，舉行“中國(guó)夢(mèng)”主題系列書(shū)法比賽，把優(yōu)秀作品在教室展示。（二） 宣傳目的：、隊(duì)徽、隊(duì)歌、口號(hào)等方式塑造團(tuán)隊(duì)形象，加強(qiáng)本實(shí)踐隊(duì)的凝聚 力；“文化、法制、衛(wèi)生、環(huán)保”相關(guān)知識(shí)和社會(huì)時(shí)事，增強(qiáng)活動(dòng)影響力；“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)方案的順利實(shí)施，擴(kuò)大正面宣傳，正面引導(dǎo)輿論，營(yíng)造良好氛圍；，教學(xué)其他各組開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)其影響廣度和深度。為本隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的圓滿完成貢獻(xiàn)力量。2） 意義：加深廣西省洋溪鄉(xiāng)廣大村民對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)洋溪鄉(xiāng)村民對(duì)我社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的支持力度，從而促進(jìn)我隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順 利進(jìn)行。同時(shí)，法制與環(huán)保觀念的欠缺也會(huì)對(duì)少 年兒童的健康成長(zhǎng)造成不利影響，但是通過(guò)積極的預(yù)防措施、應(yīng)急 處理及知識(shí)普及行動(dòng)，許多的意外傷害是可以避免的。（2） 方式：海報(bào)（手冊(cè)、傳單、書(shū)簽）宣傳，開(kāi)設(shè)相關(guān)知識(shí)講座；進(jìn)行應(yīng)急疏散演習(xí)。2.“科教興邦，為中華之崛起而讀書(shū)”（1) 背景：針對(duì)當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題，越來(lái)越多的民眾及少年青年支 持輟學(xué)打工，導(dǎo)致眾多少年青年放棄教育機(jī)會(huì)，過(guò)早踏入社會(huì)，因此， 宣揚(yáng)知識(shí)的力量很重要。（3）意義：轉(zhuǎn)變部分村民及少年對(duì)教育與知識(shí)的錯(cuò)誤片面觀念，使其認(rèn)識(shí)到知識(shí)和教育的重要性。面向未來(lái)，黨的十八大提出了“兩個(gè)百年”的宏偉目標(biāo)：在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)；在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。（2)方式：繞我隊(duì)主題“情牽大西部，共筑中國(guó)夢(mèng)”在每個(gè)班級(jí)上建立“夢(mèng)想墻”，并號(hào)召學(xué)生把自己的夢(mèng)想寫(xiě)好貼上“夢(mèng)想墻”。（1)方式：與洋溪鄉(xiāng)當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行溝通，一起進(jìn)行一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)賽，如:籃球賽等。在結(jié)束之后回憶期間奮斗的日子時(shí)，大家都能有一個(gè)有趣的美好回憶，覺(jué)得更加有意義。（1）橫幅：隊(duì)伍宣傳（2）海報(bào)、板報(bào)、學(xué)校廣播：急救安全衛(wèi)生知識(shí)等知識(shí)宣傳（3）傳單、書(shū)簽、手冊(cè)：環(huán)保、法律知識(shí)等知識(shí)宣傳（1）新聞組主要工作： 1）報(bào)道我隊(duì)最新信息；2）報(bào)道、宣傳贊助商家的相關(guān)信息；3）寫(xiě)通訊稿，向湛江日?qǐng)?bào)、東莞日?qǐng)?bào)等媒體平臺(tái)投有價(jià)值和影響力的新聞稿；4）將隊(duì)員每一天的心得和當(dāng)天的照片發(fā)上隊(duì)的微博上；5）準(zhǔn)備回校后的總結(jié)文字材料；6）為三下鄉(xiāng)總結(jié)表彰大會(huì)準(zhǔn)備各類文字材料；7）負(fù)責(zé)收集好三下鄉(xiāng)總結(jié)表彰大會(huì)時(shí)的DV制作。3）拍攝過(guò)程中要保管好相機(jī)，并負(fù)責(zé)三下鄉(xiāng)總結(jié)表彰大會(huì)時(shí)的DV制作。在離別之際我們開(kāi)展以“情牽大西部，共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的文藝匯演。本次匯演以總結(jié)此次實(shí)踐活動(dòng)工作成果為目的，提高廣大中小學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，同時(shí)也希望通過(guò)這次匯演，增進(jìn)師生們之間的感情，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作互助互愛(ài)之情，促進(jìn)基層學(xué)校的文化藝術(shù)建設(shè)，帶動(dòng)基層學(xué)校文化建設(shè)的全面發(fā)展。整個(gè)晚會(huì)以學(xué)生表演為主，主要是為了將當(dāng)?shù)氐奈幕囆g(shù)與嶺師的人文情懷相結(jié)合，促進(jìn)兩地文化建設(shè)的共同發(fā)展。同時(shí)增強(qiáng)師生間的感情。因此，深度融合產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)解決農(nóng)村以及當(dāng)前勞動(dòng)者勞動(dòng)能力不足以及農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力短缺問(wèn)題具有重要意義。因此，要把走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路作為基本方向,就是要在推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展過(guò)程中,高度重視發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),立足我國(guó)基本國(guó)情和發(fā)展階段,遵循農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)一般規(guī)律,加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提高農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備水平,轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力,培育有文化、懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新型農(nóng)民,使互聯(lián)網(wǎng)可以深度融合生產(chǎn)、加工、服務(wù)、宣傳全產(chǎn)業(yè)鏈。（六）調(diào)研目的: 廣西壯族自治區(qū)柳州市三江侗族自治縣洋溪鄉(xiāng)是國(guó)家級(jí)貧困區(qū)，地處偏僻，交通不便，洋溪是以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，杉木、茶子油、茶葉是本鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)支柱。此次調(diào)查，是為了讓洋溪鄉(xiāng)能夠更進(jìn)一步了解如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的產(chǎn)業(yè)鏈，使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)自覺(jué)向互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型，形成生產(chǎn)、加工、銷售、服務(wù)、觀光一體化的完整產(chǎn)業(yè)鏈。（七）調(diào)研內(nèi)容：；。調(diào)查不同的農(nóng)場(chǎng)和農(nóng)民對(duì)該調(diào)研事項(xiàng)的看法，才能有的放矢 地采取方法以及策略。（九）可行性分析：1．校園資源學(xué)校強(qiáng)大的圖書(shū)資料庫(kù)，為調(diào)研過(guò)程中涉及專業(yè)知識(shí)層面的部分提供了大量的資料，有效地保證了本次調(diào)研的科學(xué)性。2． 安全保障情況(1)隊(duì)伍成員有較高的安全意識(shí)，而且隊(duì)員中八名男生，外出行動(dòng)時(shí)采取小組形 式，互相幫助；(2)住學(xué)校宿舍，晚上安全可以保障；(3)對(duì)當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)情況以及民族風(fēng)俗習(xí)慣做了詳細(xì)的了解，民風(fēng)樸素；每個(gè)項(xiàng)目有具體的負(fù)責(zé)人，規(guī)范隊(duì)員的活動(dòng)時(shí)間，保證隊(duì)員的人身安全。據(jù)《中國(guó)2010年第六次人口普查資料》中抽取的126萬(wàn)人口樣本推算出：，全國(guó)每五個(gè)孩子中，就有一個(gè)農(nóng)村留守兒童。因此我們要把留守兒童教育的質(zhì)量問(wèn)題放在一個(gè)更重要的位置上。因?yàn)樨毨У貐^(qū)的教育質(zhì)量，主要是教師的問(wèn)題。進(jìn)入20世紀(jì)90年代后，以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速興起?；ヂ?lián)網(wǎng)的這種特性也引起了教育專家和企業(yè)界的極大注意，并迅速地把它應(yīng)用于教育領(lǐng)域。它具有良好的交互性、靈活方便、易于管理、能提供個(gè)性化的服務(wù)，這滿足了貧困地區(qū)留守兒童的教育需求，響應(yīng)了國(guó)家精準(zhǔn)扶貧的號(hào)召。因此在全面建成小康社會(huì)的攻堅(jiān)之際，為了使廣西三江縣打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，精準(zhǔn)發(fā)力“拔窮根”，解決教育資源匱乏問(wèn)題，從而使貧困地區(qū)的孩子們接受更好的教育，阻斷貧困的代際傳播，讓他們同其他孩子站在同一條起跑線上，向著美好生活?yuàn)^力奔跑。（七）調(diào)研內(nèi)容：；、使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)教學(xué)的可操作性。(1)到學(xué)校的一些宣傳欄進(jìn)行查看，考查當(dāng)?shù)氐慕逃Ｊ角闆r，并照相作為圖片資料； (1)調(diào)查法：根據(jù)調(diào)研的內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，在學(xué)校和鎮(zhèn)上發(fā)放問(wèn)卷，然后回收 分析。(2)訪談法：對(duì)當(dāng)?shù)亟逃窒嚓P(guān)人員、中小學(xué)校長(zhǎng)以及留守兒童采訪訪談。而且我組成員熟悉學(xué)校電子資源的使用，可以通過(guò)學(xué)校的各類數(shù)據(jù)庫(kù)獲取信息。