【正文】 調研方案3（一）調研主題:貧困地區(qū)小學英語教學問題與對策研究（二）調研對象：廣西壯族自治區(qū)柳州市三江侗族自治縣洋溪鄉(xiāng)當?shù)厝嗣瘢ㄈ┱{研地點：廣西壯族自治區(qū)柳州市三江侗族自治縣洋溪鄉(xiāng)（四）指導老師：陳理才（五）調研背景：隨著我國改革開放的不斷深入，社會生活的信息化、經濟活動的全球化、文化交流的多元化，使外語特別是英語日益成為我國對外開放和交流的重要工具。當下貧困地區(qū)的英語學習存在以下的問題：教學設備條件有限，課時安排不合理；教學資源匱乏；師資緊缺且教師綜合素質低；家長不重視、對英語認識不夠；學生不感興趣。我們希望此次調查研究的結果能夠引起教育行政部門、學校和廣大師生的重視，使貧困地區(qū)小學英語教學真正走上素質教育的軌道。（八）調研方式：：(1)提前查找關于當?shù)匦W英語教學的相關資料；(2)盡量和當?shù)刂行W校長或地級鎮(zhèn)政府或教育局保持聯(lián)系，得到他們的合作；(3)查找洋溪鄉(xiāng)往年一些嘗試使用這樣的教育模式的案例或者其他農村地區(qū)的成 功案例。(1)到學校的一些宣傳欄進行查看，考查當?shù)氐慕逃Ｊ角闆r，并照相作為圖片 資料； (1)調查法：根據(jù)調研的內容設計調查問卷，在學校和鎮(zhèn)上發(fā)放問卷，然后回收 分析。(2)訪談法：對當?shù)亟逃窒嚓P人員、中小學校長以及英語教師和學生采訪訪談。而且我組成員熟悉學校電子資源的使用，可以通過學校的各類數(shù)據(jù)庫獲取信息。生活組——不辭辛苦，全心付出（一）前期工作準備：本組已經列出所需的清單，如：生活用具，衛(wèi)生用藥等等，各組員可以按照清單上所列的物品購買或者借用。2. 其他：筆記本電腦（個人所需），小音箱，攝像機。（二） 活動期間具體事項：1. 食膳：(1)計劃一：如果學校食堂開飯，則與校方商議，在學校食堂解決食膳問題。本部積極接受同學們的監(jiān)督與建議，監(jiān)督食品的購買與渠道，盡量做到安全、健康。備注：購買食材的同學要檢查食品是否過期，不買非正規(guī)市場的原材料。(2)每個宿舍都要選出宿舍負責人，負責檢查人數(shù)和紀律提醒，并在每天作息前向隊長匯報人數(shù)，如果發(fā)現(xiàn)不符合，立即匯報隊長，并有隊長安排人去尋找，其他人沒有事的話盡量留在宿舍。(4)安排公共衛(wèi)生打掃（教室、常活動地等公共場所）。3. 醫(yī)務：(1)準備醫(yī)療藥品和涼茶，留意觀察隊員身體情況，若發(fā)現(xiàn)隊員身體不適，請立刻報告帶隊老師和隊長，并對生病隊員進行治療，如若出現(xiàn)嚴重情況，應立即啟動相關的應急機制。4. 安全防范：（1） 每天都安排一部分同學看守宿舍以及負責干部學校周圍的巡查，保障學生的安全，貴重物品與公共物品的安全，避免物品丟失。每天要及時上網(wǎng)查詢天氣預報，做好高溫、暴雨等預防。（三） 活動后備組：，向全隊同學匯報并公示，做到公開透明。六、特色活動篇（一） 陽光活動1. 時間：早上9：4010:00/天2. 形式：陽光游戲3. 應急方案：下雨天，在室內進行，分別有：比賽進行室（1間）、選手準備室（暫待）4. 準備器材與音樂：紙張、繩子、筷子、乒乓球、紙杯、籃球或排球5. 準備器材與音樂：紙張、繩子、筷子、乒乓球、紙杯、籃球或排球第一天“桃花朵朵開”（游戲）第二天“快樂傳真”（游戲）第三天“兩人三足”（比賽）第四天“蘿卜蹲”（游戲）第五天“筷子運乒乓球”（比賽）第六天“銜紙杯傳水”（比賽）第七天“飛碟”（比賽）第八天“螃蟹運球”（比賽）（二） 趣味運動會活動目的：培養(yǎng)大家的團隊意識，合作意識，共享快樂，同時增進學生與家長的感情。團體心理輔導為參加者提供了一種良好的社會活動場所，創(chuàng)造了一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，使成員可以以他人為鏡，反省自己，深化認識，同時也成為他人的社會支持力量。團體心理輔導結合一定的心理訓練和輔導，對于提升人的心理素質和綜合能力具有特別重要的意義。每個成員到中央帶一次高帽。活動二、到達夢想的彼岸目的：讓孩子們主動去思索，去領悟是否堅定自己的目標。 ?；顒尤⑷の缎灾R活動目的：通過玩游戲的形式掌握一些實用小知識，寓學于樂。兩組各自站在所提供的報紙上回答問題，每組各需回答5道題，如雙方回答正確的題數(shù)相同，則加3道題進行搶答。回答問題正確且數(shù)量多并沒有超出報紙范圍的那一組獲勝?；顒诱f明：所有人圍成一圈站好，每三個人一組。當組織者喊“松鼠”時，松鼠不動，大樹必須離開原來的位置，形成新的組合，尋找新的大樹。小猴子每次都要盡快跑進去，扮演大樹和者松鼠，別讓自己落單。分享：當你落單時，你的心里是怎樣？當你找到依靠時，心里又是什么感覺？歸屬感：心理學研究表明，每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬于某一個或多個群體，如家庭，有工作單位，希望加入某個協(xié)會、某個團體，這樣可以從中得到溫暖，獲得幫助和愛，從而消除或減少孤獨和寂寞感，獲得安全感。：（1）制定學生家庭信息采集表，憑此篩選家訪學生人數(shù)；（2）在到達學校的第二天進行家訪，以了解留守兒童的生活現(xiàn)狀以及學生（3）第五六天進行第二次家訪，以向家長匯報反映學生在校情況和轉變的 成果，以及贈送紀念價值禮品，邀請家長參加文藝晚會。：待定：（1）展現(xiàn)學生在校的課堂情況（攝影/拍照/教師評語）；（2）實踐隊紀念價值禮品（相片回憶，經過加工處理）；七、意外預測及應急措施（一）學生方面學生安全工作是學校工作的重中之重，為進一步加強學生安全管理，創(chuàng)造一個安全的教書育人的環(huán)境，杜絕安全事故的發(fā)生，除對學生加強教育外，并制訂以下學校安全工作措施： ：1）組建“安全防衛(wèi)小組”，由壯實的男生組成。2）嚴禁學生在走廊里打鬧、嬉戲。3）嚴禁學生攀爬。4）每天教師要及時做好學生考勤工作，如有缺勤的學生要及時向班主任報告， 并打電話通知家長了解情況。告誡學生要有秩序，避免碰撞，發(fā)生意外。7)由于第二課堂生源較密集，上課期間要加強隊員的巡查力度，教學過程中要做好學生的安全意識工作。9)隊員必須每天都要在門口站崗，提防學生早退，逃學。（必要時，我們的隊友會護送學生回家，盡力保障學生安全）11)上課期間若有短路等電源事故，志愿者教師則維護現(xiàn)場秩序，不讓學生亂走動，邊吩咐一兩個學生去通知安保隊或管理電氣的工作人員到現(xiàn)場修整。（家長忙時，會派兩個隊員送其回家）13)活動期間若出現(xiàn)騷動，有打架，圍攻，群毆等現(xiàn)象則馬上呼來安全組，讓強壯的男生來維護秩序，隔架等，但注意不能傷及學生。社會實踐期間，出現(xiàn)中暑、感冒、發(fā)燒、頭暈腦脹、上吐下瀉、抽筋、燙傷、割傷等癥狀時，使用備用藥品解決。在整個活動過程中，全體隊員必須結伴而行，負責人必須密切留意各組人員狀況，如果發(fā)現(xiàn)有異常情況出現(xiàn)（如發(fā)現(xiàn)有隊員走散了這一情況），必須馬上上報團隊負責人，并向當?shù)氐木游瘯案刹繉で髱椭ｊ爢T務必要有很強的團隊意識，集體意識和團隊精神。一旦出現(xiàn)財物丟失時，首先我們需要保持冷靜，不要慌張，及時通知隊長和負責人，必要時啟用緊急情況備用資金。事后立即尋求當?shù)卣蛴嘘P司法部門的幫助。情況嚴重時，由隊長出面以“少數(shù)服從多數(shù)”的原則進行公投，以解決問題。（三）其他方面，容易遇上臺風暴雨雷電等自然災害的襲擊。情況特別嚴重時，終止實踐活動。，多處于叛逆期，易發(fā)生吵架等事情。引導學生走向好的方面。其配備有相關藥物如創(chuàng)可貼，風油精，葡萄糖等。第二條：本次活動的所有成員都應該聽從組織者的調度。第三條：活動期間所有的飲食都統(tǒng)一安排，全體成員不得隨意外出吃飯，外出進食所造成的一切后果一律自負。第四條：為了保障成員的安全，在活動期間的晚上最好不要外出或少外出，如有需要應向所在小組組長報告，并應有至少一名其他成員陪同外出。組織者應在10：30后對宿舍進行檢查。第六條：隊員要注意形象，做到為人師表，立學生榜樣。第七條：按時打掃辦公室、宿舍，保持辦公室、宿舍衛(wèi)生整潔。第九條：對 實踐活動有異議或者建議，不得吵鬧喧嚷，應向隊長報告。 第十一條：實踐活動結束，物資應收集帶回，各組長做好總結。監(jiān)護人應對學生進行安全教育，并積極配合學校及實踐隊做好學生教管理保護工作。三、學生在義教學習期間，因第三方原因造成身體受到傷害，一般由第三方承賠償責任。構成犯罪的，移交司法機關處理。六、嚴禁實踐隊員侮辱、毆打、體罰和變相體罰學生，如因此造成后果的由實踐隊隊員本人負責。八、學生應嚴格遵守交通規(guī)則，出現(xiàn)交通事故的，由肇事方負責；實踐隊提倡步行上學，嚴禁實踐期間學生騎自行車上學，違反規(guī)定出現(xiàn)事故，學校以及實踐隊不負責任。十、嚴禁學生私自到河溝游泳，造成意外事故，實踐隊不負責任。十二、本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，自簽字之日起生效，有效期至本次支教 活動結束為止。天）x 29人x 13天5655水杯1元/條x 2條2打印資料（問卷調查表、課表…）200元200獎品（獎狀、筆記本、筆、棒棒糖……）200元200文藝匯演舞臺設計、設備租借和其他相關費用800元800總計_17142注：1．可操作性較難，具體安排待定，生活組組長要做好支出記錄。所謂“三下鄉(xiāng)”支教是指文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)。各高校系統(tǒng)的大學生在文化支教過程中發(fā)揮了重大的作用，通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動既可以教授實用的文化知識，又能夠教給學生一些有趣的課外科學知識、關于安全衛(wèi)生和急救應急措施知識及一些鍛煉身體的技巧。我實踐隊團隊隊員是由嶺南師范學院、嶺南師范學院基礎教育學院、廣東海洋大學、廣東海洋大學寸金學院、廈門南洋職業(yè)技術學院、廣東機電職業(yè)技術學院等各大高校大學生組成的，隊員學習成績優(yōu)異，道德素質高，服務熱情高漲，以“服務社會，鍛煉自我”為宗旨，以“幫助小學發(fā)展教育”為動力，以“傳播知識，傳播感恩，傳播快樂”為出發(fā)點，全心全意為學生服務?；顒庸?jié)目豐富多彩，定會讓您的子女從中學到很多東西。謝謝。我們“向陽”社會實踐隊非常地想在這個美好的暑假與你共同度過，給彼此留下一段美好的回憶。假期漫長但不一定無聊，給哥哥姐姐們十天的時間，相信我們，與我們簽下愛的契約，我們會給你一片愛的海洋，共同收獲不一樣的精彩，趕快報名參與我們的活動吧。簽名欄：＿＿＿＿ 嶺南師范學院“向陽”社會實踐隊二〇一六年四月十六日附件五: 社會實踐聲明（隊員版）本人自愿前往廣西省柳州市三江侗族自治縣洋溪鄉(xiāng)波里小學從事短期社會實踐活動，對于本人的選擇及社會實踐期間的工作生活，聲明如下：一、做出社會實踐決定前已經過充分考慮，已充分認識到社會實踐將會給個人生活、工作等帶來的各種影響，本人的決定完全屬于自愿行為；二、本人承諾在社會實踐期間遵守當?shù)胤煞ㄒ?guī)，遵守當?shù)孛袼琢晳T，遵守所在學校的各項規(guī)章制度；如有因違反當?shù)胤煞ㄒ?guī)、民俗習慣、學校的規(guī)章制度而帶來的各種后果，本人承擔全部責任；三、本人承諾在社會實踐期間內不進行危險性的活動，如攀巖、涉水、探險等，如因此而造成任何人身意外，本人承擔全部責任；四、本人承諾對自己的身體狀況有足夠的了解，能夠適應社會實踐地區(qū)的地理、氣候和各種生活條件，如因自身原因導致的疾病或意外，本人承擔全部責任；五、本人財物的遺失、被盜、毀壞等經濟損失由本人承擔；六、由于本人過錯、不可抗力、意外事件導致的自身人身傷害依據(jù)《學生傷害事故處理辦法》（教育部令第12號）第十二條處理：因下列情形之一造成的學生傷害事故，社會實踐隊已履行了相應職責，行為并無不當?shù)模瑹o法律責任：、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的； 、偶發(fā)性侵害造成的； 、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難于知道的；、自傷的；；。本人已經詳細閱讀并認可本聲明，對整體內容和各項規(guī)定均無異