【正文】 長應監(jiān)督學生按學校規(guī)定的時間（作息時間表）到學校，放學后應即離?；丶?，非在校時間、非學?；蚶蠋煹脑驅W生在校內滯留、嬉戲，造成傷害的，學校和實踐隊不承擔賠償責任。九、學校嚴禁學生玩火、玩電、玩水、玩鞭炮、玩銳刃鈍器物，因此發(fā)生賠償糾紛，一般由肇事方負責；如果肇事方或受害方能證明學校、老師明知上述危險情形而不制止的，學校承擔部分責任。甲方：＿＿＿＿乙方：學生簽名：＿＿＿＿ 學生監(jiān)護人簽名＿＿＿＿ 二零一六年四月十六日附件三：經費預算支出表支出項目具體運算過程/總額總計（元）隊服（一件上衣）30元/件x 29件870隊旗65元/面x 1面65橫幅（隊伍名字條幅+文藝匯演條幅）80元/條x 2條160隊員工作證2元/個x 29個58來回車費300元/人x29人8700人身保險8元/人x 29人232醫(yī)療費用200元200伙食費15元/（人而大學生的“三下鄉(xiāng)”活動主要是文化三下鄉(xiāng)，即組織一批有素質、有愛心、有奉獻意識的志愿者在暑期到中小學進行支教活動。我們這次支教活動是本著服務社會、感恩社會的原則為學生服務，是義務的活動，不收取學費。 簽名欄：＿＿＿＿＿ 謝謝！ 祝：身體健康家庭幸福嶺南師范學院“向陽”社會實踐隊二〇一六年四月十六日致學生的一封信各位可愛的弟弟妹妹：這個夏天我們踏歌而來，奔赴一場幸福的約定。如果你想要報名，請簽下你的名字。聲明人簽名：＿＿＿＿時間：＿＿＿＿策劃書撰寫人：陳鳳珠“向陽”社會實踐隊 二〇一六年四月十六日附件六：課程表時間課程一二三四五六七八九十8：008：40第一節(jié)開班儀式趣味數(shù)學環(huán)球旅行雷陽文化趣味數(shù)學繪畫基礎團隊心理活動主題班會歌曲文藝匯報表演8：509：30第二節(jié)趣味英語普通話訓練書法語文閱讀鑒賞夢想墻活動趣味數(shù)學繪畫基礎舞蹈基礎陽光活動10：0010：40第三節(jié)安全教育基本素質教舞蹈基礎心理知識教育歌曲舞蹈基礎書法英美文化舞蹈基礎10：5011：30第四節(jié)毽球課籃球課健美操手語教學武術教學羽毛球教學體育選修體育選修體育選修午休15：0015：40第五節(jié)語文閱讀鑒賞電影文化手工制作電腦知識美文鑒賞趣味運動會手工制作手語教學彩排15：5016：30第六節(jié)舞蹈電影文化寫作指導歌曲手工制作歌曲40 / 41。七、由于本人的過錯造成的第三方的人身傷害或經濟損失由本人承擔；八、由于個人違反團隊集體行動規(guī)定，單獨行動造成的人身傷害或經濟損失由本人承擔。我們和你一樣都叫學生，但我們是大學生，經歷的東西可能比你們豐富一些，哥哥姐姐們渴望有個機會把我們認為最好最有用的東西獻給你。機會難得，不容錯過！假如您希望和同意您的子女參加此次“三下鄉(xiāng)”支教活動，請在簽名欄上簽上您的名字。為了豐富貴子女的學習生活，激發(fā)其學習熱情，拓寬其知識面，促進其全面發(fā)展，我服務團隊決定于二〇一六年七月十三日在廣西省柳州市三江侗族自治縣洋溪鄉(xiāng)波里小學舉行為期十天的義教志愿服務活動。附件四：致家長的一封信尊敬的各位家長或監(jiān)護人：您好！我們是由來自嶺南師范學院等名校組成的一支“三下鄉(xiāng)”支教大學生志愿服務團隊——“向陽”社會實踐隊。十一、安全事故發(fā)生后，受傷害的學生父母（監(jiān)護人）不愿協(xié)商調解的、或經協(xié)商，調解不成的，可依法向人民法院提起訴訟。七、實踐隊開展校內集體活動，因組織不周造成意外傷害的，實踐隊應承擔責任；因學生不聽指揮造成意外傷害的，實踐隊不負責任。四、符合下列條件即可確定學校無過錯，對發(fā)生的安全事故不承擔責任：，或者雖與學校的設施有關，但學校的設施并無缺陷；，損害事件仍不可避免；，學生私自離校，實踐隊應及時通知學生家長，學生因此造成社會危害或出現(xiàn)意外事故的，實踐隊不承擔責任。二、學生造成他人人身或財產損害的，由其監(jiān)護人承擔賠償責任，學生在校期發(fā)生損害賠償糾紛，按本協(xié)議第3條處理。第十條：實踐過程中，隊長和各小組長要定期對所負責的工作進行總結，并向指導老師報告。做到：不晚歸，不吸煙，不喝酒；講文明講禮貌，見到實踐學校老師要打招呼，學生招呼要禮貌回應；注意與學生保持良好的師生關系。晚上外出的成員必需在10：30前歸隊，對擅自外出者期間的行為本隊不負任何責任。本活動把全體成員分為若干個小組，每個小組設一名組長，組長要對該小組全體成員負責，小組成員也應該聽從指揮和配合工作。，負責衛(wèi)生安全等，遇上突發(fā)事件以便應急，主要由有認識醫(yī)療，電力方面的大學生還有強壯的男生組成。要以人身安全為首要原則。當與外人發(fā)生矛盾時，以安全為前提，以禮讓為原則，不與其進行正面沖突；矛盾激發(fā)時，尋求當?shù)卣蛴嘘P部門的幫助。在社會實踐期間，若遇見偷竊行為，首先保持冷靜，根據(jù)自己當時的具體情況，采取較為適當?shù)男袆樱谇闆r危及自身的時候，有必要時，可做正當防衛(wèi)。另外，各隊員務必將通訊工具隨身攜帶，以備不時之需。（二）團隊方面人身安全是極為重要的，我們要高度重視。10)暑假期間難免有暴風雨，臺風等突發(fā)事件，這時需要安全小組在之前作出相關天氣預報，安排學生在適時安全地來上課或退遲下課時間。6)經常注意學生的健康情況，如發(fā)現(xiàn)學生感冒發(fā)燒，要及時通知家長，必要時可以先帶學生到附近的醫(yī)院看病。如樹、圍墻、運動器材。實行“輪流值班制”，每天都分時段在教學點各個地方巡察，盡力消除學生的安全隱患?；顒游澹杭以L活動：了解學生的基本情況，與家長交流，說明我們的活動目的和意義，交流教育孩子的經驗，宣傳教學知識。當組織者喊“下雨”時，所有的松鼠和大樹都要尋求新的組合和新的地方，扮演大樹或者松鼠?；顒铀模核墒蠛痛髽淠康模和ㄟ^尋找來調動身體的積極性，活躍氣氛，打破彼此之間的陌生感，訓練注意力和反應能力。時間：50分鐘游戲：（1）“一站到底”（2）猜謎語（3）象棋、圍棋教學與比賽（4）魔方教學（5）由趣味性實驗組成的簡單魔術（如：燒不壞的手帕等）活動說明：“一站到底”規(guī)則: 每輪游戲分兩組進行PK，每組兩個人。時間：30分鐘活動說明：；，然后大家以附近的建筑物為目標，在心底確定自己要去的地方； 。心理團體活動方案活動一：我的優(yōu)點你來說游戲目的：1．學習發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并加以欣賞，促進相互肯定與接納；2．增加個人自信心；3．認識他人；時間：50分鐘過程：1．7人一組圍圈坐2．請一位成員做或站在團體中央，向大家介紹自己的姓名、個性、愛好等；3．其他人輪流根據(jù)自己對他（她）的了解及觀察說出他（她）的優(yōu)點及欣賞之 處（如性格、相貌、待人接物……）然后被欣賞的成員說出那些優(yōu)點是自己 以前察覺的，那些是不察覺的。：待定：籃球場：學生及家長：（1）布置場地，挑選一名總負責人；（2）設置裁判團，挑選一名團長，布置工作和制作得分表；（3）提前進行各負責人培訓，活動前一天下午工作人員進行彩排；（4）設置禮儀小姐團，擔任拉拉隊工作；：（1）地點（待定）（2）運動會安排a)拔河大比拼b)愛的抱抱c)羽毛球大比拼（3）頒獎，合影留念；：（1）拔河繩一條（2）羽毛球及羽毛球拍（3）礦泉水+桌子：（1）特色活動獎狀證明（2）分一二三等獎和參與獎：過曬或下雨天氣活動再室內進行；暫待，視情況而定；（三）學生團體心理活動方案團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導的重要方式，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調整和改善與他人的關系，學習新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應的助人過程。（3）與宣傳部合作宣傳安全知識，提高隊員安全防范意識。（2）及時處理隊員們在活動中的受傷問題，對于情況較輕的，幫助解決好，對于情節(jié)較嚴重的，上報活動組長，再按具體情況處理。(3)要求宿舍負責人安排舍員定期清潔衛(wèi)生，保持宿舍清潔衛(wèi)生，物品要按照統(tǒng)一規(guī)定放置，擺放整齊；后勤組定期檢查。(2)注意記錄每一項開支，不亂花一分錢，不浪費一粒糧食，并且每天的花銷要向隊長匯報，做到財政公開透明。3. 私人物品：個人身份證，學生證，生活用品（枕頭，日常替換衣物（建議帶一件秋裝，以防天氣突變），被子，枕頭，水桶，牙膏，牙刷，杯子（漱口和喝水的），洗頭水，沐浴露，洗衣粉，毛巾，拖鞋，衣架，梳子，鏡子，女生用品，手電筒，手機及充電器，飯盒，干糧，紙筆。2． 安全保障情況(1）隊伍成員有較高的安全意識，而且隊員中八名男生，外出行動時采取小組形 式，互相幫助； (2)住學校宿舍，晚上安全可以保障；(3)對當?shù)叵嚓P情況以及民族風俗習慣做了詳細的了解，民風樸素；(4)每個項目有具體的負責人，規(guī)范隊員的活動時間，保證隊員的人身安全。調查不同的學校、教師以及教育局相關人員對該調研事 項的看法，才能有的放矢地采取方法、策略。 （七）調研內容：；。當下中國貧困地區(qū)大部分農村小學,英語課程的開設還存在很多問題,教學質量較差,城鄉(xiāng)差距很大,直接制約和影響著教育的和諧均衡發(fā)展，其中學校管理、教學設施配置、教師業(yè)務素養(yǎng)及能力和學生思想品質均存在問題，甚至很多貧困地區(qū)由于師資以及地區(qū)限制而沒有開設英語課程。（九）可行性分析：1．校園資源學校強大的圖書資料庫，為調研過程中涉及專業(yè)知識層面的部分提供了大量的資料，有效地保證了本次調研的科學性。（八）調研方式：：(1)提前查找關于當?shù)刂行W使用互聯(lián)網來教學的相關資料；(2)盡量和當?shù)刂行W校長或地級鎮(zhèn)政府或教育局保持聯(lián)系，得到他們的合作；(3)查找洋溪鄉(xiāng)往年一些嘗試使用這樣的教育模式的案例或者其他農村地區(qū)的成 功案例；：(1)地級鎮(zhèn)政府或者中小學校長、教育局相關人員，約定一個時間進行訪問；(2)相關教育局相關人員或中小學校長進行對話，從對他們的訪問中了解關于當?shù)卦诎l(fā)展教育中使用互聯(lián)網的情況；：(1）對象有教育局負責人、中小學的校長以及當?shù)亓羰貎和?，通過有效的調查問 卷，調查分析。 （六）調研目的:廣西省柳州市三江侗族自治縣是國家級貧困區(qū)，教育事業(yè)存在非常多的困難和問題?；ヂ?lián)網擁有巨大的資源、方便快捷的使用方式和良好的交互性能，使其以驚人的速度發(fā)展。不僅是硬件，關鍵是怎么樣來解決貧困地區(qū)學校的教育質量問題。調研方案2（