北京市中小學養(yǎng)成教育三年行動計劃-在線瀏覽
2024-09-13 01:16本頁面
【正文】 學生良好習慣培養(yǎng)計劃深入開展系列主題教育實踐活動，與日常訓(xùn)練鞏固有機結(jié)合，引導(dǎo)學生學習規(guī)范、糾正行為、形成習慣、知行合一。依托“一十百千”工程，組織中小學生參加天安門升旗儀式，走進國家博物館、首都博物館、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館，走進社會大課堂，引導(dǎo)學生深入了解中國革命史、中國共產(chǎn)黨史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生對黨的政治認同、情感認同、價值認同，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。每年春秋季開學第一個月，以落實《守則》和《規(guī)范》為目標，集中開展“學規(guī)范 正行為 養(yǎng)習慣”主題教育宣傳月活動?！_展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動?！_展“迎冬奧會 做文明人”主題教育實踐活動?！_展“文明禮儀標兵”“文明禮儀小使者”“美德少年”評選活動。組織學生學習榜樣事跡，引導(dǎo)他們從日常生活做起，從小事做起，爭做美德標兵，提升道德修養(yǎng)?！_展養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)。同時，開展中小學養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流研討活動，挖掘和推廣區(qū)、校養(yǎng)成教育成功經(jīng)驗。通過養(yǎng)成教育主題班隊會評選與展示活動，引導(dǎo)班主任根據(jù)學生身心發(fā)展特點，以養(yǎng)成教育為主題，研究設(shè)計有針對性的主題班隊會，讓學生在活動中強化習慣養(yǎng)成?！獦淞ⅰ吧碚秊榉丁苯處煱駱印！獜娀處煄煹驴己嗽u價。引導(dǎo)廣大中小學教職員工強化行為示范意識，提升自身綜合素養(yǎng)，做學生的表率和楷模?！B(yǎng)成教育長效機制?！l(fā)揮課堂主渠道育人作用。依據(jù)學科德育指導(dǎo)綱要，圍繞各學科課程目標，結(jié)合學科特點，發(fā)揮學科教師的育人作用。堅持以學生為中心，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教育、校園文化建設(shè)、整潔優(yōu)美環(huán)境等指標內(nèi)容，開展文明校園創(chuàng)建工作，與學校文化建設(shè)密切結(jié)合，不斷挖掘養(yǎng)成教育積極因素，提高師生道德品質(zhì)、文明素養(yǎng)和民主法治觀念，提高校園文化生活質(zhì)量和文明程度，營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。落實教育部《關(guān)于實施中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃的通知》（教基一廳函〔2014〕14號）精神，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育特色學校創(chuàng)建工作。——開展養(yǎng)成教育優(yōu)秀成果征集活動。引導(dǎo)學校管理人員、教師和職工樹立全員育人意識，自覺成為學生養(yǎng)成教育的示范者、參與者，結(jié)合工作崗位實際，不斷創(chuàng)新教育形式和方法，提高養(yǎng)成教育實效性?！訌娂彝ヰB(yǎng)成教育服務(wù)平臺建設(shè)。推進網(wǎng)上家長學校建設(shè)，進一步完善網(wǎng)上家長學校課程體系，增加養(yǎng)成教育課程案例推送，滿足不同學段學生家長的教育服務(wù)需求。通過“家庭教育大講堂中小學每學期至少開展1次家庭教育講堂，引導(dǎo)家長履行家庭教育職責，掌握科學的家庭教育理念和方法。聯(lián)合市婦聯(lián)、首都文明辦、市關(guān)工委等相關(guān)單位，在全市范圍內(nèi)開展“最美家庭”“好家長”評選活動?！_展“志愿家庭”服務(wù)活動。（五）行政管理機制創(chuàng)新計劃加強頂層設(shè)計和統(tǒng)籌規(guī)劃，強化行政推動，注重科研引領(lǐng)，構(gòu)建“全員、全方位、全過程”一體化育人體系。市教委研究制定全市中小學養(yǎng)成教育行動計劃，明確養(yǎng)成教育主要目標、學段重點目標，確定整體實施方案?！⒐ぷ鳈C制。各區(qū)教委根據(jù)《行動計劃》要求，細化工作安排，建立和完善養(yǎng)成教育管理、評價、激勵等各項工作機制，加強對本區(qū)學校實施養(yǎng)成教育的檢查指導(dǎo)。每年春秋季開學第一個月，市教委對各區(qū)落實《行動計劃》的情況開展專項視導(dǎo)，查找問題和不足，提出改進建議。各區(qū)教委和學校注重在工作推進過程中定期開展自查，發(fā)
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