高考語文復習作文專題系列課件-在線瀏覽
2024-09-11 14:36本頁面
【正文】 舉起筆，為吸引人起見，不妨帶一定的形象性和抒情性。從結構上來說這里是雙起后的雙承的部分?？蓮娜松^的高度去闡析，也可從其他的角度去分析。又如 2022年的高考作文話題“感情親疏和對事物的認知”，該話題可采用多方設問話題法：“感情親疏和對事物的認知”兩者之間有沒有關系？是什么關系？ 應用示范：請以 “ 壓力 ” 為話題，自擬題目，寫一篇不少于 800字的作文?？梢詫憠毫碜赃^重負擔，也可以寫壓力來自責任感；可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無；可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身；可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力；可以寫要善于自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。 什么可以構成壓力 ?（壓力是什么？） 有沒有壓力 ? 壓力來自何方 ? （為什么有壓力？） 壓力帶來什么 ? （有壓力會怎樣？） 怎樣對待壓力 ? （有壓力怎么辦？） 注意：不要貪多貪全，否則會“意多亂文”。 處世之道 — 尼采 別爬上山頂去， 也別站在山腳， 打從半高處看， 這世界最美好。 中學階段是人生觀和世界觀逐步形成、確立的時期，怎樣看待世界，采取什么態(tài)度面對人生，其實也是中學生常常自覺或不自覺思索的問題。話題作文一般有四個部分組成： 引入材料、闡釋性話語、話題核心詞、寫作要求。 在本材料中，尼采有意識的將世界劃分成三個高度？ 對這三個高度的具體含義，材料本身并沒有加以解說和限定，這給寫作留下了一定的空間。 （一）寫作導引 山腳、山腰、山頂。 山頂有居高臨下、高處不勝寒的弱點，山腳有仰人鼻息、目光短淺的短處，只有站在山腰看世界，才能把這個世界看得清清楚楚、明明白白。 站在山腳看世界 多角度、多層次打量這個世界，橫看成嶺側成峰，善于變換不同的角度，世界便異彩紛呈。心態(tài)健康，自然能于成功的頂峰看到失敗的危機，從痛苦的山腳窺見勝利的曙光。我也非常贊同這種世界觀，因為站在山腰向上能夠看清自己離山頂還有多高，自己是否能登上頂峰；向下能找到退路，萬一自己不能登頂，也能安全返回，不致在山腰迷路。 漢高祖劉邦本是市井之徒，后來參與義軍，在張良、韓信的輔助下與西楚霸王項羽形成了對峙之勢，最后戰(zhàn)勝了項羽建立了漢室王朝。而韓信卻想做高官的大權，不聽張良的勸告，最終被劉邦殺了。韓信一心要登上頂峰，熟不知高處不勝寒，以致招來殺身之禍。在山腰上我們可以估量自己是否有能
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