【正文】 考慮使用擴充話題成句法。 寫實、寫細呢？關(guān)鍵一點就是會把話題化小，化一為萬，萬中取一，以小見大。此法適用范圍較廣，幾乎任何一種話題都可用上它，特別是有些作文話題在使用前兩種方法均告失敗之后，便可借助于它了?？梢詫憠毫碜赃^重負擔(dān)，也可以寫壓力來自責(zé)任感；可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無；可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身；可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力；可以寫要善于自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。 站在山腳看世界 多角度、多層次打量這個世界，橫看成嶺側(cè)成峰，善于變換不同的角度，世界便異彩紛呈。劉備之所以打敗是他沒有對自己的能力有一個很好的把握，認為自己有經(jīng)驗就輕視了對方，結(jié)果卻被對方打得大敗。因為山腳這里的風(fēng)景獨美。三國時的韓信，他當時就因不聽張良的勸告一心想登上名利的顛峰，最后連性命都沒有保住，更不用說功名了。不同的角度構(gòu)成了一幅絢麗多彩的畫卷，這就是我們美麗的人生。所以我們站得高，才能看得遠。世界變化無常，卻依然可以寵辱不驚地看天邊云卷云舒，還有什么比得上平靜的心情馳騁在悠閑的日子里更好？ 此境如人生，人生的處境時時懸在山頂?shù)膽已?，停在山腰的寂寞，不如驛住在山腳的恬淡，陶淵明傲然僨世，選擇了歸隱山腳的清凈生活，王維不戀榮華富貴，最終選擇了歸隱山林“空山新雨后，天氣晚來秋 。在山腰上我們可以估量自己是否有能力登上頂峰，如果有就全力以赴達到目的，如果沒有就及早選擇退路，以免撞得頭破血流。 （一）寫作導(dǎo)引 山腳、山腰、山頂?？蓮娜松^的高度去闡析，也可從其他的角度去分析。這一話題采用縮小話題外延法并不奏效，然而使用擴充話題成句法來化小卻十分合適。高考語文復(fù)習(xí) 《 作文 》 專題系列課件 17《 作文分論之話題作文如何化大為小 》 話題作文中的 “ 話題 ” ，本身并不是作文的題目，而是談話的中心，用以限定寫作內(nèi)容的范圍。如可將話題擴充為 “戰(zhàn)勝脆弱才能有所成就”、“我是這樣戰(zhàn)勝脆弱的”、“戰(zhàn)勝脆弱對我尤為重要” 等等。 ) 不過，在設(shè)問的過程中，必須有問有答，有答說明設(shè)問有效，無答則表明提問無效。 （二）作文立意解析 ? 站在山頂看世界 生命是有高度的，要努力攀登道德、學(xué)識、事業(yè)的高峰，達到一覽眾山小的人生高度。 三國時期，關(guān)羽被吳國小將陸遜打敗并殺了，劉備為弟報仇，親率七十萬大軍南下江東，準備消滅吳國劉備小視了陸遜，認為他只是一個書生，沒有行兵打仗的經(jīng)驗。明月松間照，清泉石上流。作為 21世紀高速發(fā)展的社會的一員就必須讓自己不斷超越。 。所以我們不應(yīng)該凡事都追求到達頂峰，在為人處世方面，我們應(yīng)學(xué)會適時的站在山腳。隨意春芳歇，