【正文】 教師發(fā)出“手腳著地爬報(bào)紙墊，預(yù)備開始”的口令后，各族幼兒一個(gè)接著一個(gè)的走入場地，用手腳著地的方式從報(bào)紙墊的一端爬到另一端，然后從場地外側(cè)小跑回原位，等待下次游戲開始。音樂響起，當(dāng)教師發(fā)出“用右腳輕輕踢帶紙球”的口令后，幼兒馬上用右腳輕輕踢帶紙球在場地上移動(dòng)。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表 班級： 執(zhí)教人 ： 年 月 日教 育目 標(biāo)高處往下跳。帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。幼兒扮“宇航員”，站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真有趣，帶我飛到太空中”，即從“飛船”上跳下，并向“流星寶貝”的方向行走。當(dāng)看到“太空怪獸”蹲下時(shí)，“宇航員”便繼續(xù)向前走，直至找到“流星寶貝”。游戲可重復(fù)進(jìn)行。發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。 錄音機(jī)，音樂磁帶。 內(nèi) 容 過程及指導(dǎo)重點(diǎn) 在場地上自由行走時(shí)，腳不可以觸碰到月餅盒。 搬運(yùn)月餅盒時(shí)，要繞過標(biāo)志折返點(diǎn)的礦泉水瓶后，才能返回。音樂響起，當(dāng)教師發(fā)出“在場地中自由的走”的口令后，幼兒馬上入場并在場地中自由的來回走，音樂節(jié)奏快就快走，音樂節(jié)奏慢就慢走。 在場地上分別畫出一條起點(diǎn)線和一條終點(diǎn)線，將幼兒分成四組，各組按先后順序站在起點(diǎn)線后，等待教師的口令，在各組的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間放置幾個(gè)豎立的月餅盒，兩個(gè)月餅盒之間相隔1米左右。 將幼兒分成四組，各組按先后順序站在起點(diǎn)線后，每組起點(diǎn)處放置兩個(gè)月餅盒，每組的終點(diǎn)處放置一個(gè)礦泉水瓶作為折返點(diǎn)。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表 班級： 執(zhí)教人 ： 年 月 日教 育目 標(biāo)探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。 活動(dòng)名稱《好玩的椅子》活動(dòng)形式集體教 學(xué)準(zhǔn) 備 幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作（跳水、舉重、游泳等）。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。 休息，擦汗。 效果分析 體育教育活動(dòng)記錄表 班級： 執(zhí)教人 ： 年 月 日教 育目 標(biāo)提高動(dòng)作的反映速度和協(xié)調(diào)性。活動(dòng)名稱《我是小超人》活動(dòng)形式集體教 學(xué)準(zhǔn) 備小凳子寬敞的無障礙的場地 內(nèi) 容 過程及指導(dǎo)重點(diǎn)在場地上分別畫一條起點(diǎn)線和一條終點(diǎn)線相隔68米，終點(diǎn)線中央放置一個(gè)小凳子，表示大廈的樓頂，起點(diǎn)線和終點(diǎn)線之間的場地表示大廈的玻璃墻，幼兒扮演超人站在起點(diǎn)線后，當(dāng)教師發(fā)出超人爬墻開始的口令后，幼兒手腳并用，用同側(cè)手腳移動(dòng)的方式向終點(diǎn)爬行，看誰先爬到終點(diǎn)。效果分析 體育教育活動(dòng)記錄表 班級： 執(zhí)教人 ： 年 月 日教 育目 標(biāo)提高跳爬走動(dòng)作交替進(jìn)行的技能，加強(qiáng)腰部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)名稱《好玩的呼啦圈》活動(dòng)形式集體教 學(xué)準(zhǔn) 備呼啦圈若干，塑料花瓣若干，胡蘿卜若干 室外大場地 內(nèi) 容 過程及指導(dǎo)重點(diǎn)每人拿一個(gè)呼啦圈，找一個(gè)點(diǎn)站好，教師示范呼啦圈的拿法，提示腰部搖動(dòng)的方法要領(lǐng)，然后讓全體幼兒按示范把呼啦圈轉(zhuǎn)起來，教師要注意觀察指導(dǎo)。把胡蘿卜放在對面的地上撒開，15個(gè)圈排成一排置于一側(cè)，女孩站成一排，手里拿著一個(gè)圈搭成山洞的站在另一側(cè)，男孩先鉆過山洞然后到對面拔胡蘿卜，再逐個(gè)跳過地面上的呼啦圈回來，把胡蘿卜放到筐里，然后交換角色，各玩三次后，游戲結(jié)束。 寬敞、平整、無障礙物的室外大場地。 扮演牛的幼兒背著繩子往前走時(shí)，扮演犁的幼兒不能松開手中的繩子。音樂響起。2~3分鐘后，教師手持一根繩子在空中搖動(dòng)作趕牛狀并發(fā)出“小牛到山上去吃草”的口令，幼兒在教師的催趕下按順時(shí)針方向跑。 幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演小牛，雙手握住跳繩的一段背在肩上面朝前方，另一個(gè)幼兒扮演耕地的犁，雙手握住跳繩的另一段。2~3分鐘后，當(dāng)教師發(fā)出“交換角色”的口令后，扮演小牛和犁的幼兒交換角色，繼續(xù)進(jìn)行游戲?！　《⒂螒颟ぉゃ@洞洞　　　　，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過?！　?。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。培養(yǎng)和同伴友好合作的意識，激發(fā)參加體育游戲的興趣。舒適的著裝 內(nèi) 容 過程及指導(dǎo)重點(diǎn)兩幼兒相互背靠背，挽住胳膊，然后邊念兒歌邊按節(jié)奏輪換背起來放下去，第四句念完后一起蹲下，互相問答，念最后一句時(shí)，一起起來，自始至終胳膊相挽。甲：你姓啥？乙：我姓X，你姓啥？甲：我姓X 合：我們一起站起來。步驟同上，不同的是兩幼兒背對背，兩手相互拉著，然后邊念兒歌邊按節(jié)奏輪換兩腳交替用腳掌對碰，第四句念完后，兩個(gè)人拉著手不放，同時(shí)對調(diào)一下位置。平衡能力和協(xié)調(diào)性，體會合作游戲的快樂。黑筆無障礙物的室外大場地。小組賽的兩個(gè)幼兒要分別迅速從輪胎外側(cè)跑回本隊(duì)的末尾。 游戲玩法：幼兒分為兔子組和烏龜組進(jìn)行龜兔賽跑的游戲，兔子組用輪胎進(jìn)行雙腳跳，烏龜組在輪胎上手腳并用快速爬。通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動(dòng)作的靈敏性，提高幼兒聽信號做相應(yīng)動(dòng)作的能力。活動(dòng)名稱《小小建筑師》活動(dòng)形式集體教 學(xué)準(zhǔn) 備l、紅、黃、藍(lán)、綠色的塑料圈每人四個(gè)。 內(nèi) 容 過程及指導(dǎo)重點(diǎn)一、引出課題，引起興趣。過程：雙腳跳躍練習(xí)。你們瞧，我是用什么方法來檢查的？（教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳）你們想試試嗎？現(xiàn)在請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個(gè)角落。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里。熱身操。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表 班級： 執(zhí)教人 ： 年 月 日教 育目 標(biāo)發(fā)展站立、搬運(yùn)的技能，增強(qiáng)上下肢的肌肉力量?；顒?dòng)名稱玩積木活動(dòng)形式集體教 學(xué)準(zhǔn) 備長方形的積木（人手1塊）。 內(nèi) 容 過程及指導(dǎo)重點(diǎn)一、幼兒每人拿一塊積木分散站在場地上。將積木平放在自己的雙腳前，保持一定距離。片刻后，教師發(fā)出口令：“換另外一只腳站立積木！”幼兒立即將提起的腳放下，將另一只腳抬起，如此反復(fù)多次。每名幼兒之間保持一定距離，將積木側(cè)立在自己的右腳邊。片刻后，教師發(fā)出口令：“左腳站積木！”幼兒立即跳下積木，慢慢地用左腳登上側(cè)立的積木，一條終點(diǎn)線，相距約8~10米。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表 班級： 執(zhí)教人 ： 年 月 日教 育目 標(biāo)激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。 內(nèi) 容 過程及指導(dǎo)重點(diǎn)一、開始部分：幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。二、基本部分：游戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動(dòng)了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。（2）怎樣過小橋？能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。效果分析體育教育活動(dòng)記錄表 班級： 執(zhí)教人 ： 年 月 日教 育目 標(biāo)發(fā)展走、跳、爬等技能，增強(qiáng)下肢力量。活動(dòng)名稱繩子多玩法 活動(dòng)形式集體教 學(xué)準(zhǔn) 備跳繩平坦、無障礙物的室內(nèi)或室外大場地。教師在場地一端畫一條起點(diǎn)線，然后將各組幼兒帶到起點(diǎn)線后，對應(yīng)本組的繩子長龍長龍排好。每名幼兒走4~6次后結(jié)束游戲。教師將各組幼兒帶到起點(diǎn)線后，按順序?qū)?yīng)本組的繩子長龍排好。每名幼兒進(jìn)行3次連續(xù)跳躍后結(jié)束游戲。2．培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。 內(nèi) 容 過程及指導(dǎo)重點(diǎn)一、開始部分（一）熱身運(yùn)動(dòng)（結(jié)合小兵音樂）指導(dǎo)語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎？那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律，而且很聽指揮官的命令。1．二、基本部分1．指導(dǎo)語：小兵們真棒！個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣。巡邏時(shí)小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨(dú)木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營?，F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦！跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。集中幼兒，請個(gè)別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。教師觀察并且?guī)椭鷤€(gè)別幼兒糾正動(dòng)作效果分析體育教育活動(dòng)記錄表 班級： 執(zhí)教人 ： 年 月 日教 育目 標(biāo)學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。3培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識。游戲開始，每隊(duì)甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球，然后向乙隊(duì)隊(duì)尾，乙組排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊(duì)尾?；顒?dòng)指導(dǎo)：注意拍球的力度，把球控制在身邊。，有接球者拾回球進(jìn)行游戲。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)。使幼兒喜歡參加游戲活動(dòng)，并從游戲活動(dòng)中獲得成功的快樂。喊“二”時(shí)，出右腳。到最后一名幼兒走到終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。 分組蜈蚣競走玩法一：徒手式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒蹲下，一個(gè)一個(gè)拉著前面幼兒的衣服，聽著信號各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā)，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。玩法三：拉圈式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒將呼啦圈套進(jìn)身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點(diǎn)，拿起紅旗者為勝 。 培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、 掌握雙腿跳躍的能力活動(dòng)名稱勇敢的袋鼠活動(dòng)形式集體教 學(xué)準(zhǔn) 備幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂一組。 2）讓特殊玩法的幼兒展示分享 3）幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。