永定中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施意見-在線瀏覽
2024-09-08 04:32本頁面
【正文】 求見附表）綜合素質(zhì)評價每學(xué)期進(jìn)行一次。四、綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容與要求。在評定工作正式開展前將小組名單向評定班級所有學(xué)生公布，若超過1/3的學(xué)生不同意某教師作評定者，則需更換。由班主任任組長、音、體、美學(xué)科教師和其他三名任課教師組成。其職責(zé)是：①制定學(xué)校具體評定方案和細(xì)則，制定具體的評定程序；②組織成立班級評定小組，監(jiān)督本校評定工作，處理評定過程中的問題，對評定結(jié)果進(jìn)行審核認(rèn)定；③接受社會各方面監(jiān)督，對評定中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁等；④接受咨詢、投訴和舉報，及時糾正評定中的錯誤。各縣（市）區(qū)和各學(xué)校務(wù)必高度重視，切實加強組織和領(lǐng)導(dǎo)，保障綜合素質(zhì)評價順利有效地進(jìn)行。學(xué)校、班級在對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價過程中，要完善評價方案和操作程序，加強培訓(xùn)、公示、監(jiān)督和申訴制度建設(shè)，力求做到公平、公正、公開，認(rèn)真細(xì)致，實事求是，以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神做好每一項評價。堅持公開、公正、公平的原則。堅持過程與結(jié)果相結(jié)合的原則。 二、綜合素質(zhì)評價的基本原則堅持導(dǎo)向性原則。永定中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》(教基〔2002〕26號)精神和課程改革的要求，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。 一、指導(dǎo)思想樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。通過制定評價指標(biāo)，明確評價程序，強化評價措施，將評價結(jié)果作為升學(xué)的重要參考依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)校和教師全面關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用。評價不僅注重結(jié)果，更注重發(fā)展和變化的過程，注重學(xué)生對評價結(jié)果的認(rèn)同和對原有狀態(tài)的改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生了解自我，促進(jìn)學(xué)生主動、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。綜合評價直接關(guān)系到每個學(xué)生的切身利益，不僅會引起學(xué)生、家長和全社會的關(guān)注，也影響課程改革的順利進(jìn)行。三、綜合素質(zhì)評價的組織和領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)生綜合素質(zhì)評價關(guān)系到學(xué)生的利益和前途，關(guān)系到全社會對基礎(chǔ)教育課程改革的看法，其信度和效度將會受到廣大學(xué)生和全社會的密切關(guān)注。學(xué)校成立學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立班級評定小組。評定小組成員在本班級學(xué)生授課的時間一般不能少于半年，對學(xué)生應(yīng)有充分了解，同時具有較強的責(zé)任心和公平誠信意識。學(xué)校必須在評價工作實施前20天，將學(xué)校評價方案及班級評價小組成員名單報上一級教育行政部門審批。以教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》中提出的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為主要依據(jù)，并從科學(xué)性和可操作性出發(fā)，將其細(xì)化為若干要素，提出每一要素的主要要求，作為學(xué)校實施評價的依據(jù)。畢業(yè)前進(jìn)行總評。道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作等方面的評定，凡基本符合各項要素要求的可定為B等。出現(xiàn)違反這些要素要求的行為受到學(xué)校處分后及時改正的，可定為C等。學(xué)習(xí)能力的評定，凡基本符合評價要素要求的
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