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常州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育——職業(yè)道德教育試題答案匯總(20xx-2-8最新-在線瀏覽

2025-01-13 13:40本頁(yè)面
  

【正文】 評(píng)和自我批 評(píng),堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤,敢于同一切 壞人壞事作 斗爭(zhēng) [分值: ] 7. 加強(qiáng)職業(yè)紀(jì) 律修養(yǎng),()。 (A) 服務(wù)群眾是 社會(huì)主義職 業(yè)道德區(qū)別 于其他社會(huì) 職業(yè)道德的 本質(zhì)特征 (B) 愛崗敬業(yè)是 職業(yè)道德的 基礎(chǔ)和基本 精神 (C) 辦事公道是 職業(yè)道德的 基本準(zhǔn)則 (D) 誠(chéng)實(shí)守信是 職業(yè)道德的 根本 [分值: ] 9. 社會(huì)主義職 業(yè)道德必須 以集體主義 為原則,這是()的必然要求 。 (A) 解放思想、實(shí)事求是 (B) 要把滿足人 的全面需求 和促進(jìn)人的 全面發(fā)展作 為經(jīng)濟(jì)社會(huì) 發(fā)展的根本 的出發(fā)點(diǎn)和 落腳點(diǎn) (C) 圍繞人們的 生存、享受和發(fā)展 的需求,提供充足的 物質(zhì)文化產(chǎn) 品和服務(wù) (D) 圍繞人的全 面發(fā)展,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和 社會(huì)的全面 發(fā)展 [分值: ] 11. 以下說(shuō)法錯(cuò) 誤的是() 。 (A) 集體主義最 能體現(xiàn)社會(huì) 主 義社會(huì)的 本質(zhì),摒棄了集體 主義,社會(huì)主義道 德建設(shè)將無(wú) 從談起 (B) 集體主義,就是指一切 言論和行為 以合乎最廣 大人民群眾 的集體利益 為根本出發(fā) 點(diǎn)的思想 (C) 集體主義原 則是馬克思 主義關(guān)于個(gè) 人與社會(huì)、個(gè)人與集體 關(guān)系的科學(xué) 原理在價(jià)值 觀上的必然 要求 (D) 集體主義之 所以是社會(huì) 主義道德建 設(shè)的唯一標(biāo) 準(zhǔn),是社會(huì)主義 經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的 必然要求 [分值: ] 13. 不斷培育良 好的和諧生 態(tài)文化需要 ()。 (A) 堅(jiān)持以人為 本、富民優(yōu)先的 方針,妥善解決經(jīng) 濟(jì)利益共享 問題 (B) 堅(jiān)持效率和 公平的有機(jī) 統(tǒng)一,千方百計(jì)擴(kuò) 大就業(yè) (C) 不斷健全社 會(huì)保障體系 ,合理調(diào)整國(guó) 民收入分配 格局 (D) 切實(shí)關(guān)心社 會(huì)困難群體 的生產(chǎn)生活 ,努力實(shí)現(xiàn)機(jī) 會(huì)公平、分配公平、規(guī)則公平 [分值: ] 15. 構(gòu)建社會(huì)主 義和諧社會(huì) ,需要()。 (A) 正確分析我 國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu) 和利益格局 的發(fā)展變化 (B) 正確把握最 廣大人民的 根本利益、現(xiàn)階段群眾 的共同利益 和不同群體 的特殊利益 的關(guān)系 (C) 拓寬社情民 意的表達(dá)渠 道,搭 建多種形 式的溝通平 臺(tái),形成科學(xué)有 效的利益協(xié) 調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī) 制、矛盾處理機(jī) 制、權(quán)益保障機(jī) 制 (D) 把群眾的利 益訴求納入 制度化、規(guī)范化、法制化的軌 道 [分值: ] 17. 我國(guó)正處在 黃金發(fā)展期 和矛盾凸顯 期,()對(duì)社會(huì)心理 、群眾情緒有 著重要影響 。 (A) 鄧小平理論 (B) 社會(huì)主義榮 辱觀 (C) 精神文明建 設(shè) (D) “ 三個(gè)代表 ” 重要思想 [分值: ] 19. 就當(dāng)代中國(guó) 來(lái)說(shuō),()的文化都是 先進(jìn)文化。 (A) 馬克思主義 指導(dǎo)思想 (B) 中國(guó)特色社 會(huì)主義共同 理想 (C) 以愛國(guó)主義 為核心的民 族精神 和以 改革創(chuàng)新為 核心的時(shí)代 精神 (D) 以 “ 八榮八恥 ” 為主要內(nèi)容 的社會(huì)主義 榮辱觀 [分值: ] (三 ) 判斷題:每題 1 分,共 30 題,如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng) 為 A 和 B,則正確選 ,錯(cuò)誤選 B 1. 職業(yè)道德建 設(shè)為經(jīng)濟(jì)發(fā) 展提供道德 支持和精神 動(dòng)力。 (是 ) (否 ) [分值: ] 3. 團(tuán)結(jié)協(xié)作是 教師對(duì)待其 所屬的勞動(dòng) 集體的基本 態(tài)度。 (是 ) (否 ) [分值: ] 7. 說(shuō)服教育是 職業(yè)道德教 育的重要形 式,其特點(diǎn)是擺 事實(shí)、講道理、以理服人。 (是 ) (否 ) [分值: ] 9. 良好的職業(yè) 素養(yǎng)是做好 本職工作的 重要條件。 (是 ) (否 ) [分值: ] 5. 職業(yè)道德情 感是人們?cè)? 職業(yè)活動(dòng)中 選擇道德行 為的直接推 動(dòng)力量。 (是 ) (否 ) [分值: ] 11. 社會(huì)文化環(huán) 境對(duì)人們的 思想觀念、價(jià)值判斷、道德情操具 有潛移默化 的影響。 (是 ) (否 ) [分值: ] 13. “ 八榮八恥 ” 為保證社會(huì) 主義市場(chǎng)經(jīng) 濟(jì)的健康發(fā) 展,為建設(shè)與社 會(huì)主義市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì)相適應(yīng) 的道德體系 ,提供了思想 基礎(chǔ)。 (是 ) (否 ) [分值: ] 15. 極端個(gè)人主 義與集體主 義是格格不 入的,同社會(huì)主義 道德建設(shè)是 背道而馳的 。 (是 ) (否 ) [分值: ] 17. 個(gè)人謀求正 當(dāng)?shù)睦媸? 合理合法的 。 (是 ) (否 ) [分值: ] 18. 政府部門是 黨聯(lián)系人民 群眾的橋梁 和紐帶,在構(gòu)建社會(huì) 主義和諧社 會(huì)中承擔(dān)著 重要責(zé)任。 (是 ) (否 ) [分值: ] 20. 建設(shè)社會(huì)主 義核心價(jià)值 體系,是一項(xiàng)艱巨 而復(fù)雜的任 務(wù),通過(guò)我們堅(jiān) 持不懈、努力奮斗,完全可以在 510 年實(shí)現(xiàn) 。 (是 ) (否 ) [分值: ] 22. 主張和實(shí)行 讓一部分人 一部分地區(qū) 先富起來(lái)的 政策只是共 同富裕的其 中一個(gè)目的 。 (是 ) (否 ) [分值: ] 24. 在全社會(huì)樹 立和弘揚(yáng)中 國(guó)特色社會(huì) 主義共同理 想,是和諧文化 建設(shè)的根本 任務(wù)。 (是 ) (否 ) [分值: ] 26. 人生的價(jià)值 在于對(duì)歷史 的責(zé)任和貢 獻(xiàn),它是內(nèi)在價(jià) 值和外在價(jià) 值的統(tǒng)一。 (是 ) (否 ) [分值: ] 28. 在堅(jiān)持全心 全意為人民 服務(wù)的宗旨 的同時(shí), 還要解決好 個(gè)人利益與 國(guó)家利益之 間的沖突的 問題。 (是 ) (否 ) [分值: ] 30. 事物發(fā)展的 根本原因在 于事物內(nèi)部 的矛盾性。 (A) 奉獻(xiàn)精神就 是全心全意 為人民服務(wù) 的精神 (B) 奉獻(xiàn)精神是 大公無(wú)私、毫不利己、專門利人的 精神 (C) 奉獻(xiàn)精神是 社會(huì)主義的 集體主義精 神 (D) 奉獻(xiàn)精神就 是集體利益 先滿足個(gè)人 利益,個(gè)人逐漸摒 棄極端個(gè)人 主義 [分值: ] 2. 合理地調(diào)整 社會(huì)關(guān)系,有助于保證 經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的穩(wěn)定 、協(xié)調(diào)和健康 發(fā)展。 (A) 社會(huì)關(guān)系 (B) 利益關(guān)系 (C) 個(gè)人關(guān)系 (D) 經(jīng)濟(jì)利益關(guān) 系 [分值: ] 3. 為了實(shí)現(xiàn)可 持續(xù)發(fā)展,在加快發(fā)展 的同時(shí),要充分考慮 環(huán)境、資源和生態(tài) 的承受能力 ,走出一條生 產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的 文 明發(fā)展之 路,因此必須把 控制人口、節(jié)約資源、()放到重要位 置。它是由一定 的社會(huì)經(jīng)濟(jì) 基礎(chǔ)決定的 社會(huì)意識(shí)形 態(tài)。 (A) 健全民主制 度 (B) 健全民主法 制 (C) 健全 法律制 度 (D) 健全民主監(jiān) 督 [分值: ] 6. 各行各業(yè)的 領(lǐng)導(dǎo)者在職 業(yè)道德教育 中具有特殊 的重要作用 ,領(lǐng)導(dǎo)者要很 好地?fù)?dān)負(fù)起 職業(yè)道 德教 育者的職責(zé) ,還必須具有 ()威信。 (A) 父子 (B) 君臣 (C) 主客 (D) 朋友 [分值: ] 9. 無(wú)產(chǎn)階級(jí)世 界觀和馬克 思主義思想 的基礎(chǔ)是()。 (A) 改革開放 (B) 科技創(chuàng)新 (C) 和諧發(fā)展 (D) 重在建設(shè) [分值: ] 11. 把社會(huì)主義 榮辱觀普及 到廣大群眾 中去,加強(qiáng)社會(huì)主 義榮辱觀教 育 ,是當(dāng)前()建設(shè)的首要 任務(wù)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的 一大優(yōu)勢(shì)就 在于通過(guò)市 場(chǎng)、通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)能 夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)企 業(yè)的()。 (A) 社會(huì)體制 (B) 文化產(chǎn)業(yè) (C) 文化事業(yè) (D) 文化體制 [分值: ] 14. 馬克思主義 哲學(xué)作為科 學(xué)的世界觀 ,它的根本原 則和精髓是 ()。 (A) 價(jià)值觀念 (B) 價(jià)值心理 (C) 價(jià)值認(rèn)識(shí) (D) 價(jià)值評(píng)價(jià) [分值: ] 17. 貫通社會(huì)主 義道德和共 產(chǎn)主義道德 的統(tǒng)一原則 是()。 (A) 深刻認(rèn)識(shí)職 業(yè)道德和職 業(yè)道德修養(yǎng) 的重大意義 (B) 要樹立革命 的人生觀 (C) 要正確地看 待自己,要有自知之 明 (D) 認(rèn)真學(xué)習(xí)馬 克思主義理 論積極參加 職業(yè)和社會(huì) 實(shí)踐 [分值: ] 19. 要不斷培育 科學(xué)的和諧 發(fā)展文化,以達(dá)到促進(jìn) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)全 面協(xié)調(diào)可持 續(xù)發(fā)展,就是要()。 (A) 馬克思主義 思想 (B) 社會(huì)主義道 德體系 (C) 八榮八恥 (D) 集體主義 [分值: ] 21. 社會(huì)主義核 心價(jià) 值體系 包括四個(gè)方 面,其中被稱為 社會(huì)主義核 心價(jià)值體系 的靈魂的是 () (A) 馬克思主義 指導(dǎo)思想 (B) 中國(guó)特色社 會(huì)主義共同 理想 (C) 以愛國(guó)主義 為核心的民 族精神和以 改革創(chuàng)新為 核心的時(shí)代 精神 (D) 以 “ 八榮八恥 ” 為主要內(nèi)容 的社會(huì)主義 榮辱觀 [分值: ] 22. 職業(yè)良心是 反映從業(yè)者 對(duì)他人和社
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