教師招聘教育學(xué)考前1000題7資料答案-在線瀏覽
2024-09-06 06:21本頁面
【正文】 對各種知識的特殊整合，是教師知識結(jié)構(gòu)中的核心部分。作為教師的學(xué)科知識與教學(xué)知識、教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐知識的一種高度融合，學(xué)科教學(xué)知識是教師在特定課堂環(huán)境中對學(xué)生所需知識內(nèi)容的一種選擇和教學(xué)形式的一種創(chuàng)造。，學(xué)習(xí)知識本身包含著能力的培養(yǎng) “知善”，即提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平 、學(xué)者合作，圍繞教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，不斷地計(jì)劃、行動、觀察和反思，通過解決實(shí)際問題，以達(dá)到改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐的目的?！耙痪V多本”的教材使用原則，這里的“綱”指的是（A） ，使教師花最少的時間和精力活的最好的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的最佳發(fā)展，指的是（B） 18.“虛心接受批評，勇于自我批評”體現(xiàn)了教師的（B） 【解析】教師職業(yè)紀(jì)律就是教師在從事教育勞動過程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例、守則等。 (2)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定。 (4)從一點(diǎn)一滴做起。，良好的教育能力，而且要求教師具有一定的（ C ） 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》體現(xiàn)了教師職業(yè)的時代特征和對師德的本質(zhì)要求，貫穿其中的核心和靈魂是（D ）A. 責(zé)與權(quán) （ B ） 【解析】：德育過程是一個促使兒童品德結(jié)構(gòu)不斷建構(gòu)完善的過程 而要引發(fā)和提高兒童全身心投入道德情境,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的道德沖突,促使學(xué)生積極承擔(dān)社會角色,體驗(yàn)相應(yīng)的道德責(zé)任。 ，而是應(yīng)該建立一張新的社會秩序社會文化 、循環(huán)性、關(guān)聯(lián)性和嚴(yán)密性（ C ）學(xué)習(xí)理論A. 人本主義 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確禁止的教師行為是（D ）。其目的在于,使兒童的身體、智力和道德狀況都得到激勵與發(fā)展，以適應(yīng)整個政治社會在總體上對兒童的要求，并適應(yīng)兒童將來所處的特定環(huán)境的要求。它屬于人的（C ）。A. 公正性 31.《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》明確提出，學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（A） A． 促進(jìn)學(xué)生成長成才 B． 以教學(xué)為中心 C． 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力 【解析】 《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》明確提出，把育人為本作為教育工作的根本要求，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。 ，擇“善”應(yīng)該考慮三個要素，即內(nèi)心感受、對方期望和（ A）。下列觀點(diǎn)不屬于朱熹的教育主張的是( C ),莫先于窮理；窮理之要,必先于讀書，其必由學(xué)乎，莫貴乎循序而致精。 B .引領(lǐng)者 ，在西方的影響下，體育的重要性已被國人所認(rèn)識，（B）正式確立了體育在新式學(xué)校中的地位，這也是中國首次實(shí)行的現(xiàn)代學(xué)制。它的提出者是（ B ）——傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的代表人物分別是（ C ）45.《學(xué)記》中提到的學(xué)生學(xué)習(xí)“過少、過急、過難、過易”的問題，體現(xiàn)了（ C ）的教育原則?！斑^少、過急、過難、過易”這四種毛病都在于沒有把心思真正用到學(xué)習(xí)之上，教書的人知道了學(xué)生的這些心思，才能對癥下藥，糾正這類毛病。，生產(chǎn)的發(fā)展也越來越對教育提出新的要求。，也很難令其用人類的語言進(jìn)行順暢交流。（ B ）“最近發(fā)展區(qū)理論”認(rèn)為，學(xué)生的發(fā)展
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