【摘要】相關(guān)知識回顧?聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,物體的振動停止,聲音也停止;?聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中傳播,在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長度為鋼尺的1/3,撥動鋼尺,聽到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺
2025-02-09 17:31
【摘要】2010-2011學(xué)年八年級上冊教案3備課教師:曹艷【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能:響度、音調(diào)、音色、音調(diào)、音色的主要影響因素二、過程與方法、音調(diào)、音色的主要因
2024-09-02 04:43
【摘要】 聲音的作文 篇一:以聲音為話題的作文 以聲音為話題的作文 【作文題目】 聲音無處不在:大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥語;生活中的歌聲書聲,笑聲哭聲,親人朋友的安慰、鼓勵、批評;來自心靈深處的呼喚……...
2025-01-17 00:19
【摘要】物理記憶引言科學(xué)之旅1、物理是研究聲、光、熱、電、力等形形色色的,探究它們發(fā)生發(fā)展的,最后學(xué)習(xí)怎樣為我們服務(wù)的一門學(xué)科。2、要想學(xué)好物理就要(1),(2),(
2025-01-24 00:42
【摘要】第三節(jié)聲音的特性導(dǎo)學(xué)案年級八上科目物理主備張紅艷審核課題聲的利用課型預(yù)習(xí)、研討班級 姓名 小組 備課時間 授課人 導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.了解聲音的3個特性是什么?2.知道聲音的音調(diào)跟發(fā)音體的什么有關(guān)?響度跟發(fā)音體的什么關(guān)?不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的什么不同?學(xué)習(xí)重點:聲音的三個特性及其決定
2024-09-14 07:38
【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播第一節(jié)八年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察和實驗,初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。3、知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。認(rèn)真閱讀課本P27—30,思考:1,通過實驗觀察回答聲音是如何產(chǎn)生的?2,通過實驗觀察回答聲
2025-01-24 00:17
【摘要】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長度為鋼尺的1/3,撥動鋼尺,聽到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺的振動產(chǎn)生的聲音,其后他把鋼尺的2/3伸出桌面,撥動鋼尺(力度相同),聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗·探索
2024-09-14 09:27
【摘要】第四章聲現(xiàn)象一聲音的產(chǎn)生與傳播,初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生的條件,初步認(rèn)識聲音傳播的條件,聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同請欣賞:北京歡迎你我們生活的世界充滿了各種聲音一、聲音的產(chǎn)生各種動物的聲音馬叫蟬叫羊叫公
2025-01-25 01:29
【摘要】文井學(xué)校物理組相關(guān)知識回顧聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,物體的振動停止,聲音也停止;聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中傳播,在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長度為鋼尺的1/3,撥動鋼尺,聽到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這
2025-01-26 00:17
2024-09-14 09:44
【摘要】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色情景體驗·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長度為鋼尺的1/3,撥動鋼尺,聽到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺的振動產(chǎn)生的聲音,其后他把鋼尺的2/3伸出桌面,撥動鋼尺(力度相同),聽到的聲音比較“粗獷”。情景體驗·探
2024-09-26 00:52
【摘要】在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲??導(dǎo)入新課我們來聽聽它們的聲音物體發(fā)聲時有什么共同的特征?實驗1把橡皮筋張緊到一定程度,用手撥動:①你聽到聲音了嗎?________________②橡皮筋在做什么運動?________________③這聲
【摘要】猜一猜,它們都是誰!我們生活在一個充滿聲音的世界里,這些美妙的聲音是如何產(chǎn)生又是如何傳播的呢?自主創(chuàng)新:運用器材發(fā)出聲音,看誰發(fā)出的聲音新奇,誰的發(fā)音方法最有創(chuàng)意!1、聲音的產(chǎn)生第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播結(jié)論:聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在振動,振動停止發(fā)聲也停止。體驗:用手觸摸發(fā)
2025-02-09 17:27
【摘要】電子樂器演奏視頻欣賞各種動物的聲音蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴?聲源:正在發(fā)生的物體叫聲源剛才的聲音好聽嗎?物體發(fā)聲時有什么共同的特征?說話時聲帶在振動敲鼓時鼓面在振動風(fēng)吹樹葉嘩嘩響,樹葉在振動說話時用手摸摸自己的聲帶風(fēng)吹樹葉時枝葉會怎樣?敲鼓時鼓面會怎樣?
2025-01-11 21:18
【摘要】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中,大家聽見了這么多不同類型的聲音,同學(xué)們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的?想想做做摸著自己的聲帶,說一句話。體會手上的感覺,說出感覺。想想做做觀察圖,撥動張緊的橡皮筋,觀察橡皮筋的變化。想想做
2025-01-24 01:14