理清思路把握環(huán)節(jié)切實(shí)推行高效課堂-在線瀏覽
2024-08-30 03:03本頁面
【正文】 ? 一看 教師是否遵循了模式，是否使用導(dǎo)學(xué)案上課，是否充分使用和調(diào)動了小組，是否組織了當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測評，是否控制了單向講授時間。 認(rèn)識高效課堂 二、為什么要推行高效課堂 （一）高效課堂是素質(zhì)教育的具體落實(shí) 在 “ 德育、體育 ” 和 “ 智育 ” 中 “ 豐富的文化知識 ” 做得好，但 “ 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ” 做得不夠甚至根本沒做。學(xué)生的 “ 素質(zhì)發(fā)展 ” 最主要的素質(zhì)是 “ 學(xué)習(xí)能力 ” ：思維力、生成力、表達(dá)力（聽說讀寫）。 認(rèn)識高效課堂 二、為什么要推行高效課堂 （二）高效課堂是義教課改的深化 04年開始的義教課改，只改了教材，教法未創(chuàng)新。在高效課堂中， “ 自主、合作、探究 ” 都落到了實(shí)處。學(xué)生不僅要完成相關(guān)練習(xí)，還要標(biāo)注好問題、疑難點(diǎn)。 ②（教師點(diǎn)評導(dǎo)學(xué)案的集中問題）學(xué)生再次預(yù)習(xí)，完成學(xué)案。 ②就導(dǎo)學(xué)案中的操練內(nèi)容，同層或異層操練，提升能力。 ④教師一邊關(guān)注討論和操練情況，一邊明確小組展示內(nèi)容和展示人、組內(nèi)點(diǎn)評（答疑）人、異組點(diǎn)評人（最好用表格打出來）。 ②組內(nèi)點(diǎn)評，異組點(diǎn)評或質(zhì)疑。 ④教師對小組探究、展示、點(diǎn)評進(jìn)行總結(jié)，升華為新的知識，同時為課堂表現(xiàn)量化打分（也可由學(xué)生完成）。 ②教師隨機(jī)使用恰當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行檢測。 1：信息和評價區(qū) 昌樂二中學(xué)年初一英語導(dǎo)學(xué)案 編制：朱文華 審核： 審批： 使用時間： 20221218編號： 31 班級： ______________姓名 _____________ 組別： _____________等級： ____________ 踐行高效課堂 二：高效課堂的路徑 導(dǎo)學(xué)案 （一）導(dǎo)學(xué)案的形式 ? 2：使用說明與學(xué)法指導(dǎo) ? ①使用說明 :明確課前自學(xué)的內(nèi)容，自學(xué)所用的時間（約 15分鐘）， A、 B、 C三層學(xué)生分別要完成的題目及使用要求。 【 使用說明 】 提前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)要求預(yù)習(xí)課文，完成導(dǎo)學(xué)案上的內(nèi)容，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備上課小組討論解決。 運(yùn)用好雙色筆，在課本上劃出導(dǎo)學(xué)案上的單詞短語句型，標(biāo)注出自己不懂的問題。 踐行高效課堂 二：高效課堂的路徑 導(dǎo)學(xué)案 （一）導(dǎo)學(xué)案的形式 3：學(xué)習(xí)目標(biāo) ①學(xué)習(xí)目標(biāo)要按新課程三維目標(biāo)準(zhǔn)確設(shè)定。 ③老師對目標(biāo)的解析要具體，有啟發(fā)性，能引起學(xué)生注意。 ⑤既要重視既定目標(biāo)的達(dá)成，又要注重生成目標(biāo)的生成和挖掘，這些都 取決于老師的判斷、理解和技巧。 , 能靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交際； ，快樂，高效學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂。 踐行高效課堂 二：高效課堂的路徑 導(dǎo)學(xué)案 （一）導(dǎo)學(xué)案的形式 4：自主學(xué)習(xí) “ 自學(xué)指導(dǎo) ” 指導(dǎo)的是方法、思路，在自學(xué)過程中掌握一種能力。 【 自學(xué)導(dǎo)航 】 Unit1. How do I write my homework on the puter? I.【 基礎(chǔ)知識 】 詞匯及句型。特別注意加□的單詞 )： 1. How do I write my homework on the puter? 踐行高效課堂 二：高效課堂的路徑 導(dǎo)學(xué)案 （一）導(dǎo)學(xué)案的形式 5：合作探究 合作探究內(nèi)容的設(shè)計原則： 題目設(shè)置注重能力培養(yǎng)，純知識性題目不設(shè)計，在課本上能直接找出答案的題目少設(shè)計，不需要討論的題目不設(shè)計，克服多而雜的問題；多設(shè)計與生活有關(guān)的問題，多聯(lián)系生活實(shí)際。 踐行高效課堂 ? 一 . ―will+動詞原形 ” 構(gòu)成的將來時態(tài)，用來表示 ________________________________。 ? 二 . 用 “ will+動詞原形 ” 結(jié)構(gòu)舉例： ? 肯定句： __________________________________________________________ ? 否定句： __________________________________________________________ ? 疑問句： ___________________________________________________________. ? 肯否定回答： Yes，主語 +_______. / No, 主語 +_______. ? 三、表將來 be going to與 will的區(qū)別，并舉例說明。 ? 2. by prep的含義及常見用法，并舉例（至少 2個）。 ? will get warm at the North Pole so the seas will be very rough. ? get warm 意為 __。 翻譯：秋天天氣變涼。 ? ,意為 __________,試舉例說明其用法： ? ___________________________________________________________ ? 你還知道哪些常用連詞？ _______________________________________________ _ ? ： 查閱高科技背景下誕生的事物的英語表達(dá)，積累自己的有關(guān) “ 未來設(shè)想 ” 踐行高效課堂 二：高效課堂的路徑 導(dǎo)學(xué)案 （二）導(dǎo)學(xué)案的編寫 導(dǎo)學(xué)案的編寫必須按程序以保證質(zhì)量。 踐行高效課
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