株洲市荷塘區(qū)教育信息化工作匯報材料文書-在線瀏覽
2024-08-30 03:03本頁面
【正文】 步伐，實現(xiàn)了資源互通共享，提高了教育網站的應用水平，節(jié)省了大量投資，降低了網站的運行維護成本。二是高標準建成了荷塘教育電視臺。實現(xiàn)了全區(qū)中小學師生在互聯(lián)網和教室電視機上收看教學過程的現(xiàn)場直播，各教育頻道的實時節(jié)目，視頻服務器上的點播資源，校園電視臺播放的音像資料等。通過有效地利用教育電視臺，讓學生自主創(chuàng)造富有道德教育意義的節(jié)目，使學生在創(chuàng)作、表演、觀看的過程中培養(yǎng)健康的道德情感，把道德知識內化成道德行為，進一步形成良好的道德行為生活習慣，通過形式多樣、生動活潑的節(jié)目在學生中樹立典范，培養(yǎng)學生的求新意識和獨立思考能力，調動學生接受教育的積極性，通過行為示范、輿論導向、情感陶冶等方法對學生進行思想教育。一方面，依托湖南省基礎教育資源中心，積極開展區(qū)域教育資源建設。另一方面，我們建立了優(yōu)質教學視頻資源應用平臺。目前，已完成10所學校多功能錄播教室的建設，累計錄制教學公開課、校本研討課例400多節(jié)。高素質的信息化教育師資隊伍，是普及信息技術教育、推進教育信息化建設的關鍵。近3年來，全區(qū)共開展各類教育信息化培訓69次，農村中小學網點集中培訓8起，合計受訓3165人次，為我區(qū)教育現(xiàn)代化儲備了雄厚的師資及人力資源。2009年，我們舉辦了“信息技術教師專業(yè)素養(yǎng)與技能提升”培訓，全年共有23所學校35名信息技術教師參加了為期一年共計100課時的培訓。同時，啟動了具有區(qū)域特色的“信息技術工作室”建設，從全區(qū)選拔一批骨干力量組建“核心團隊”，每周集中1天時間進行研討和學習，針對我區(qū)教育信息化應用存在的一些技術難題進行集中攻堅，使我區(qū)網絡管理達到了較高水平，校園網絡設施維護及時、管理有序，有力地保證了城域網的運行安全及教育教學的正常應用。我們一直加強教師對網絡教學研究的引導和在教學中的信息技術運用能力培訓工作，選擇優(yōu)秀者組建網絡教學教研骨干隊伍，切實加強培訓，不斷提高其信息技術水平、教學業(yè)務能力以及網絡教學素質，培養(yǎng)了一批推進教育信息化的帶頭人。我們將循序漸進的整體培訓與持之以恒的分層培養(yǎng)相結合，以專題教研活動為載體，對學校骨干教師、中年成熟型教師、青年優(yōu)秀教師、新進教師等不同層次的一線教師進行培養(yǎng)，通過各種理論與實踐培訓，不斷提高廣大教師的信息素養(yǎng)和信息技術與學科教學整合運用水平。其次，從網絡應用上，通過網絡在教學中的普及與應用，努力拓寬師生獲取信息的渠道，培養(yǎng)師生收集信息、整理信息、應用信息和自主學習、主動探索的能力。2011年，我區(qū)被評為湖南省兩項督導
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