【正文】 應用能力培訓與測評，培訓中小學、幼兒園教師260萬人，中小學校長5萬人。七是啟動實施“信息技術與教育教學深度融合示范培育推廣計劃”。八是進一步完善信息技術安全責任制度和工作機制。四、2015年教育信息化重點工作（一）加強教育信息化統(tǒng)籌部署。召開第二次全國教育信息化工作會議，系統(tǒng)總結教育信息化工作進展，明確“十三五”教育信息化基本思路，動員部署各地進一步加快教育信息化進程。（責任單位：科技司）（二）推進信息化基本條件建設。深入推進“政府規(guī)劃引導、企業(yè)參與建設、學校購買服務”的學校寬帶網絡接入機制，列出未接通寬帶網絡學校清單，進一步加強部門間協(xié)同和與企業(yè)的溝通，實施分類指導，著力解決邊遠、貧困地區(qū)農村中小學寬帶網絡接入，基本實現全國中小學互聯網全覆蓋；加大財政支持力度，在“全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件”中保障學校信息化建設投入，逐步將信息化基礎設施納入學校建設標準和基本辦學條件，基本實現每所中小學擁有多媒體教室。組織開展《職業(yè)院校數字校園建設規(guī)范》培訓交流，規(guī)范和推動職業(yè)院校數字校園建設，基本實現全國職業(yè)院?！皩拵ЬW絡校校通”。在中西部地區(qū)完成國家開放大學第二期252間云教室建設，實現與一期云教室的互聯互通；總結優(yōu)質資源快速分發(fā)、共享等應用模式，提升優(yōu)質資源共享服務水平；建設云教室資源管理系統(tǒng)，通過與學習的平臺的對接，實現課程資源生成與應用的一體化。（責任單位：基礎二司、科技司、中央電教館、人教社、地方各級教育行政部門）加強專題教育資源開發(fā)，開展“中國夢—行動有我”中小學生微視頻征集展播活動和學科德育精品課程展示活動；發(fā)布2015年專題教育社區(qū)建設與應用報告、國家精品專題教育社區(qū)案例與評析，打造一批精品專題教育社區(qū)。（責任單位：基礎二司、中央電教館）貫徹落實財教﹝2013﹞342號、343號和財教﹝2014﹞47號文件關于“滿足學校信息技術和教師培訓等方面的開支需求”的要求，探索建立學校生均公用經費增長機制及用于購買信息化服務的政策措施。辦好全國職業(yè)院校信息化教學大賽，推動大賽成果廣泛共享。繼續(xù)開展職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設；推進高校繼續(xù)教育數字化資源開放與在線教育聯盟建設；啟動面向部分行業(yè)的資源開放行動計劃。（責任單位：職成司、科技司、中央電教館）啟動國家開放大學第三批100門網絡核心課程建設，探索形成網上教學規(guī)范和教學團隊建設運行機制；啟動20門在線通識課程和2萬門微課程建設，構建基于網絡自主學習和社群互動學習的新型教學模式，探索建立學習成果認證、積累與轉換制度。印發(fā)《教育部關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的指導意見》，進一步加強在線開放課程建設應用與管理；完成視頻公開課、資源共享課的審讀上線和資源共享課的結項驗收；研究CALIS和CADAL項目發(fā)展和運行維護機制；繼續(xù)建設100個左右的國家級虛擬仿真實驗教學中心，重點開展資源、平臺、隊伍和制度等方面的建設，形成持續(xù)服務實驗教學，保證優(yōu)質實驗教學資源開放共享的有機整體。加強大學生培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育資源開發(fā)，開展系列網絡主題教育。制訂實施少數民族和民族地區(qū)雙語數字教育資源開發(fā)與應用方案。（責任單位：民族司、基礎二司、中央電教館、人教社）審定整合既有優(yōu)質維漢雙語教學資源，向新疆中小學校免費配發(fā)并做好應用培訓。繼續(xù)提升國家教育資源公共服務平臺技術水平和服務能力，建立健全相關政策機制，制訂國家教育資源公共服務體系建設指導意見；出臺資源平臺互聯互通辦法，實現國家平臺與20個以上省級平臺以及若干地區(qū)平臺、企業(yè)平臺的互聯互通，完善教育資源云服務體系；深入推進國家平臺規(guī)?；瘧迷圏c，爭取覆蓋2萬所學校、100萬名教師、1000萬名學生。完成“教學點數字教育資源全覆蓋”項目驗收工作；組織開展人教版資源更新和一個新增版本資源開發(fā)，為教學點配送更多適用的優(yōu)質數字教育資源；推廣“一校帶多點”“一校帶多校”的教學組織模式，增強對教學點教師的業(yè)務指導，持續(xù)加強教學點教師的信息技術應用能力培訓，支持教學點開齊開好國家規(guī)定課程；開展教學點優(yōu)秀案例和區(qū)域典型經驗交流，促進教學點利用數字教育資源提高教育教學水平。深入研究和挖掘網絡學習空間的應用模式，將空間與課堂教學有機銜接，鼓勵教師和學生利用網絡學習空間開展網絡教研、互動交流和自主學習，探索信息技術促進教學改革、提升教學效率與效果的新模式，助力減輕學生學業(yè)負擔。（責任單位：教育管理信息中心、相關業(yè)務司局）全方位推進“國家教育科學決策服務系統(tǒng)”建設，完善工作機制，更新基礎數據信息，實現與有關業(yè)務系統(tǒng)的有效銜接，完成教育現代化的監(jiān)測與評價等系列重大專題分析研究成果的植入；推進大數據應用，發(fā)揮監(jiān)測、評價、預測及預警功能，為科學決策、宏觀管理提供依據。（責任單位：規(guī)劃司、教育管理信息中心、地方各級教育行政部門）（六）加大教育信息化培訓力度。開發(fā)優(yōu)質教師培訓資源，推進信息技術應用創(chuàng)新試驗區(qū)建設，推動各地開展教師信息技術應用能力培訓與測評，培訓中小學、幼兒園教師260萬人；開展中小學校長信息化領導力培訓，完成500人的骨干培訓和5萬人的遠程培訓。研究教師開展信息化教學的激勵機制，使信息化教學常態(tài)化、普遍化。繼續(xù)開展全國職業(yè)院校教師信息化教學能力提升培訓，探索建設在線課程，進一步擴大培訓覆蓋面，惠及更多的職業(yè)院校教師。（責任單位：高教司）。（責任單位：科技司、基礎一司、人事司）地方各級教育行政部門繼續(xù)開展本地區(qū)教育信息化管理干部專題培訓工作，將教育信息化理念融入到教育管理各個方面，深入推進教育信息化應用，為教育信息化“十二五”目標的全面完成提供組織保障。（責任單位：基礎二司、科技司、地方各級教育行政部門）。各地要統(tǒng)籌“全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件”工作，根本解決義務教育學校網絡教學環(huán)境有無的問題；組織開展好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，形成教師普遍開展信息化教學的良好氛圍；鞏固“教學點數字教育資源全覆蓋”項目成果，建立起利用信息化手段幫助教學點開齊開好國家規(guī)定課程的機制；組織好教師信息技術應用能力培訓和校長教育信息化專項培訓。（責任單位：督導辦、科技司）。（責任單位：科技司、人事司）地方各級教育行政部門按照歸口管理的原則，建立主要領導親自抓、分管領導具體負責、行政職能處（科）室職責明確、統(tǒng)籌推進的管理體系。充分發(fā)揮教育信息化專家組的作用，加強重大問題研究和戰(zhàn)略咨詢。組織編制教育信息化發(fā)展報告、教育信息化國際進展報告、教育信息化應用案例。（責任單位：中國教科院、中央電教館）。與公安部聯合部署信息系統(tǒng)安全等級保護工作，建立部屬單位網絡安全通報機制，指導各單位建立完善的安全事件應急預案和安全事件監(jiān)測體制，加快災備中心和數字認證體系建設，開展網絡安全培訓工作，推進“網絡安全知識進校園”行動，舉辦全國大學生網絡安全知識競賽，為教育信息化健康發(fā)展營造安全穩(wěn)定的網絡環(huán)境。與聯合國教科文組織在青島聯合舉辦首次國際教育信息化大會，對信息技術推動未來教育變革、促進教育公平、提高教育質量進行研討，宣傳我國教育信息化推進成果與經驗，加強國際交流與合作，充分利用國際資源，借鑒國際經驗，推動我國教育信息化加快發(fā)展。通過召開新聞發(fā)布會、組織中央新聞單位采訪團、組織重點報道、加強新媒體推送、組織網絡微訪談等多種形式，大力宣傳教育信息化的重大部署、重要政策和進展成效，努力營造良好的輿論氛圍。（責任單位：科技司、新聞辦、中國教育電視臺、中國教育報刊社）第四篇：2018年教育信息化和網絡安全工作要點2018年教育信息化和網絡安全工作要點一、工作思路以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大精神，圍繞解決教育改革發(fā)展的重大問題，以促進教育公平、提高教育質量為重點，以“服務全局、融合創(chuàng)新、深化應用、完善機制”為原則，堅持穩(wěn)中求進工作總基調，深入落實《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，大力推動“四個提升”和“四個拓展”，辦好網絡教育，發(fā)展“互聯網+教育”，實現教育信息化的轉段升級，充分發(fā)揮對教育現代化的支撐和引領作用。加強對教育系統(tǒng)網絡安全和信息化工作的統(tǒng)籌協(xié)調，完善頂層設計，印發(fā)加快推進“網絡學習空間人人通”的指導意見，進一步健全政策體系。出版教育信息化優(yōu)秀案例集，在基礎教育領域形成30個區(qū)域和60個學校示范案例。通過資源體系實現對10個以上省份的資源服務全覆蓋。四是全面開展網絡學習空間普及行動，師生網絡學習空間開通數量新增1000萬個。完成中小學、職業(yè)院校校長和骨干教師“網絡學習空間人人通”專項培訓1萬人。推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學。完成第二輪全國教育廳局長教育信息化專題培訓和網絡安全專題網絡培訓，全年培訓3800人。完成政務信息系統(tǒng)初步整合，實現教育基礎數據的有序共享。七是基本實現各級各類學?；ヂ摼W接入和提速，接入帶寬10M以上的中小學比例達到80%，多媒體教室占普通教室比例達到90%，擁有多媒體教室的學校比例達到90%。八是有序開展網絡扶智工程攻堅行動，有效提升以“三區(qū)三州”為重點的深度貧困地區(qū)教育質量。九是進一步提升網絡安全人才培養(yǎng)能力和防護水平。網絡安全預警預判、輿論引導和應急處置能力不斷提升。三、重點任務。（責任單位：科技司、相關業(yè)務司局）落實黨的十九大精神。指導各地進一步完善教育信息化管理體制和發(fā)展機制，圍繞重大問題組織開展專題調研，推動教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展。（責任單位：基教司、科技司）推動落實《教育部關于進一步推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導意見》，適時開展檢查。結合精準扶貧、寬帶中國和貧困村信息化等工作，采取有線、無線、衛(wèi)星等多種形式，加快推進農村學?；ヂ摼W接入，進一步提升學校網絡帶寬。鼓勵具備條件的學校開展“無線校園”建設，配備師生用教學終端。（責任單位：科技司、財務司、督導局、中央電教館、地方各級教育行政部門）。（責任單位：科技司、基教司、職成司、高教司、中央電教館，地方教育行政部門）繼續(xù)開展職業(yè)院校數字校園建設實驗校項目，完成第一批129所實驗校的驗收和第二批151所實驗校的中期評估，落實《職業(yè)院校數字校園建設規(guī)范》。（責任單位：國家開放大學）。繼續(xù)推進體系試點，建立工作通報制度，組織推動各省完成省級體系規(guī)劃并逐步形成省級體系，實現10個以上省級體系與國家體系樞紐環(huán)境的連通，優(yōu)化數字教育資源供給服務，提升學校師生普惠水平。（責任單位：科技司、中央電教館、地方各級教育行政部門）啟動實施數字教育資源共享行動，面向新時代對教育發(fā)展的新要求，宣傳和構建以學習者為中心，以互動、開放、共享、規(guī)范為主要特征的資源觀。（責任單位：科技司、基教司、中央電教館、地方各級教育行政部門）。（責任單位：基教司、中央電教館、地方各級教育行政部門）加快推進少數民族學科雙語教學資源建設，完成維吾爾語和哈薩克語初中物理、化學資源開發(fā)，包括課標及教材解析和知識講解454節(jié)、教學設計和測試評價838套等內容，啟動朝鮮語和彝語初中數學、物理、化學資源開發(fā)。推進義務教育“人教數字教材”在不同數字化教學環(huán)境下與教育教學的深度融合。持續(xù)推進職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設和應用，立項支持國家級資源庫新建項目16個左右、升級改進項目3個左右，遴選一批國家級備選庫，完成建設期滿的國家級資源庫項目驗收。落實《教育部關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》，召開在線開放課程建設與應用推進會，認定第二批國家精品在線開放課程500門以上。（責任單位：高教司）。大力推進農民工學歷與能力提升行動計劃，推動“求學圓夢行動”信息化服務平臺面向農民工和社會成員開放優(yōu)質網絡學習資源。（責任單位：職